2016年鄂教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元提升練習(xí)題及答案.doc

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第一單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫字詞。 1.我diǎn(　　)起雙腳,把一封沉din din(　　　)的信放進(jìn)了郵筒里。 2.我的習(xí)作終于變成qiān(　　)字出版了。 3.弟弟總是chn(　　)著我給他講故事。 4.我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上要勇于pān(　　)登高峰。 5.媽媽把房間打掃得chuāng(　　)明幾凈。 6.我給爺爺蓋了一條tǎn(　　)子。 二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 大(　　)一(　　)　　莫(　　)其(　　) 干干(　　)(　　)　　自(　　)不(　　) 一(　　)千(　　)　　綿綿(　　)(　　) 三、按要求寫詞語(yǔ)。 1.ABB式詞語(yǔ)(如,沉甸甸) 　　　　 　　　　 2.形容說(shuō)不出其中的奧妙的四字詞語(yǔ)(如,莫名其妙) 　　　　　 　　　　　 3.AABB式詞語(yǔ)(如,陸陸續(xù)續(xù)) 　　　　　 　　　　　 四、選詞填空。 矯健　強(qiáng)健 1.我們不但要有　　　的體魄,更要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。 2.戰(zhàn)士們邁著　　　的步伐走過(guò)。 陸陸續(xù)續(xù)　斷斷續(xù)續(xù) 3.這本書我　　　　　地看了兩個(gè)月才看完。 4.下課鈴響了,同學(xué)們　　　　　走出了教室。 五、按要求寫句子。 1.苗兒順著臺(tái)階往上走,不就能走到太陽(yáng)上去了嗎?(改為肯定句) 2.孩子們?cè)谛『永镢@上鉆下。(改成比喻句) 3.屋子里真熱呀。(改成夸張句) 4.大家敬佩地注視傾聽(tīng)著他的報(bào)告。(修改病句) 、 5.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。(仿寫句子) 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.綠色的郵筒像　　　　　　　　,我存進(jìn)去　　　　　　　　　　。 2.就像托起雙手,　　　　　　　,它扇動(dòng)翅膀,　　　　　　　　飛得很高、很遠(yuǎn)。 3.中庭地白樹棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花?！　　　　　?　　　　　　　。 4.勸君莫惜金縷衣,　 。 5.　　　　　 　,須臾發(fā)成絲。 七、閱讀理解。 (一)課內(nèi)閱讀。 太　陽(yáng)　路(節(jié)選) 奶奶說(shuō):“是啊,通向太陽(yáng)的路又陡又長(zhǎng),得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的東西,都在這條路上攀登。有的走得長(zhǎng),有的走得短。在攀登中,西紅柿?xí)L(zhǎng)出果實(shí),葵花會(huì)開花結(jié)子兒,桃樹會(huì)長(zhǎng)大成林?！? 我們站在暖和的太陽(yáng)下,靜靜地聽(tīng)著,心里明白了許多。 1.你怎樣理解文中畫“　　”的句子。 2.“太陽(yáng)路”是一條　　　　　的路。 3.從奶奶的話中“我們”明白的道理是 。 (二)課外閱讀 　　　　 童年的記憶,猶如春天的柳絮隨風(fēng)飄舞、婉轉(zhuǎn),倒也自由自在無(wú)憂無(wú)慮。 記得,童年時(shí)候什么都能成為玩具。一堆土或者泥巴、幾塊磚頭或者一根樹枝在兒時(shí)都會(huì)是很好的玩具。而且,一個(gè)人玩的時(shí)候還會(huì)自言自語(yǔ),好像是在自導(dǎo)自演一場(chǎng)戲劇,泥巴和磚頭就是道具。實(shí)在沒(méi)什么可玩的時(shí)候,也會(huì)對(duì)著藍(lán)天上飄過(guò)的云朵做著虛幻的夢(mèng),夢(mèng)想著有一天能像孫悟空一樣踏上七彩云去打妖魔鬼怪?，F(xiàn)在回想起來(lái),那時(shí)的夢(mèng)真是可笑又好玩。 童年的時(shí)候,從來(lái)都不缺少玩伴。知了、麻雀、青蛙都是經(jīng)常和我一起玩耍的好朋友。也會(huì)做著和它們同樣的夢(mèng),夢(mèng)想著能和它們一樣飛上樹梢、飛到云端,或是能在水里自由自在地游來(lái)游去。 每個(gè)人的童年時(shí)代雖然經(jīng)歷各不相同,但都會(huì)做著各自不同的夢(mèng)。相信,在人一生當(dāng)中,童年的記憶,童年的夢(mèng),都是最深刻的記憶之一。 1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。 2.聯(lián)系上下文,說(shuō)一說(shuō)“各不相同”的意思,并用這個(gè)詞寫一句話。 3.寫出下列詞的近義詞。 無(wú)憂無(wú)慮—(　　　　)　深刻—(　　　) 自言自語(yǔ)—(　　　　) 4.品讀畫“　　”的句子,說(shuō)一說(shuō)“它們”分別對(duì)應(yīng)的是哪些夢(mèng)想。 5.作者的童年是無(wú)憂無(wú)慮的,你是從哪里看出來(lái)的呢? 八、習(xí)作。 你有沒(méi)有夢(mèng)想呢?你的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家、醫(yī)生、老師,還是……請(qǐng)你拿起筆,以“我的夢(mèng)想”為題寫一篇習(xí)作吧。 要求:語(yǔ)句通順,寫出自己對(duì)夢(mèng)想的追求。 第一單元提升練習(xí)參考答案 一、1.踮　甸甸　2.鉛　3.纏　4.攀　5.窗　6.毯 二、吃　驚　名　妙　凈凈　強(qiáng)　息　諾　金　密密 三、1.輕飄飄　軟綿綿 2.百思不解　不知所以 3.高高興興　紛紛揚(yáng)揚(yáng) 四、1.強(qiáng)健　2.矯健　3.斷斷續(xù)續(xù)　4.陸陸續(xù)續(xù) 五、1.苗兒順著臺(tái)階往上走,就能走到太陽(yáng)上去。 2.孩子們就像頑皮的小魚一樣在小河里鉆上鉆下。 3.屋子里就像蒸籠一樣。 4.大家敬佩地傾聽(tīng)著他的報(bào)告。 5.小苗扭了扭身子探出頭來(lái)。 六、1.一只大大的儲(chǔ)蓄罐　童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng) 2.放飛一只鴿子　矯健的身影 3.今夜月明人盡望　不知秋思落誰(shuí)家 4.勸君惜取少年時(shí)　5.光景不待人 七、(一)1.世界上所有的生命長(zhǎng)短是不同的,生命長(zhǎng)的走得就長(zhǎng),生命短的走得就短,但是無(wú)論長(zhǎng)短,他們都是在用自己的一生去走這條太陽(yáng)路的。 2.又陡又長(zhǎng) 3.在人生的道路上,要不斷地攀登,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想 (二)1.童年的夢(mèng) 2.意思:各自有各自的特點(diǎn)。造句:雖然我們每個(gè)人的禮物各不相同,但是都代表對(duì)老師的一片心。 3.高枕無(wú)憂　深遠(yuǎn)　喃喃自語(yǔ) 4.“知了”對(duì)應(yīng)“飛上樹梢”,“麻雀”對(duì)應(yīng)“飛上云端”,“青蛙”對(duì)應(yīng)“在水里自由自在地游來(lái)游去”。 5.一堆土或者泥巴、幾塊磚頭或者一根樹枝在兒時(shí)都會(huì)是很好的玩具。而且,一個(gè)人玩的時(shí)候還會(huì)自言自語(yǔ),好像是在自導(dǎo)自演一場(chǎng)戲劇。 八、略