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1、專題01 讀詩基本法（一） 圈點勾畫，提要勾玄
一、讀詩關注信息
標題
交代基本內容（如詩人活動、地點、景物等）
作者
知人論世
主體
意象、字詞、手法、結構
注釋
背景、難點字詞、典故出處
而做題（尤其是選擇題），應對以下考點保持敏感
X形象
人物
景物
事物
意境
Y語言
煉字
詩眼
煉句
語言特色
B表達技巧
修辭手法
表達方式
表現(xiàn)手法
結構特點
S思想內容&觀點態(tài)度
思想感情
觀點態(tài)度
二、讀詩基本法——四看、四找
四看——標題、作者、注釋、時代【尤其關注標題、時代】
四找——名詞（意象）
動詞（知曉人、物的活
2、動，聯(lián)想感情）
▲▲
（修飾詞）（形容詞、副詞等，了解物象特點、體悟意境）
感情詞（關注詩人感情及變化）
三、審題基本法
主觀題審題：
審區(qū)間——局部還是整體
審數(shù)量——“一”與“些”、“主”與“次”的區(qū)別
審步驟——概括、概括+分析
客觀題審題：
關注術語——技巧術語、情感術語、詩歌專門術語（如送別詩、律詩等）
關注修飾詞——對景物特點、人物特點等進行概括的形容詞，對語言特色進行概括的修飾詞等
關注命題語——如范圍、程度詞（只、都、全、一些），是非詞（無、沒有），關聯(lián)詞，術語連接詞（和、或、還有等）
四、閱讀實踐（請用四種標記符號標注下面幾首詩歌）
3、
酒樓秋望
華岳①
西風吹客上闌干，萬里無云宇宙寬。
秋水碧連天一片，暮霞紅映日三竿。
花搖舞帽枝尤軟，酒入詩腸句不寒。
古往今來恨多少，一時收拾付杯盤。
[注]①華岳，南宋著名愛國詩人。
點絳唇
張弘范
獨上高樓，恨隨春草連天去。亂山無數(shù)，隔斷巫陽路。 信斷梅花，惆悵人何處？愁無語。野鴉煙樹，一點斜陽暮。
【雙調】折桂令?九日①
【元】張可久②
對青山強整烏紗，歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶。人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花③?；厥滋煅模荒ㄐ标?，數(shù)點寒鴉。
【注】①九日：又稱“重九”，即我國傳統(tǒng)的農歷九月初九，重陽節(jié)。②張可久：曾任典史等
4、小吏，一生懷才不遇，時官時隱，仕途上很不得意，平生好遨游，足跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。③蘇軾曾有詩句：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。
尋雍尊師①隱居
李白
群峭碧摩天，逍遙不記年。
撥云尋古道，倚石聽流泉。
花暖青牛②臥，松高白鶴眠。
語來江色暮，獨自下寒煙。
注：①雍尊師：姓雍的道師，名字、生平不詳。尊師是對道士的尊稱。②青牛：道家故事，老子騎青牛出函谷關。白鶴：《抱樸子·對俗》說“千歲之鶴，隨時而鳴，能登于木，其未千載者，終不集于樹上也”。這兩句都是指道行高深之意。
五、綜合演練
閱讀下面的詩歌，注意圈點勾畫關鍵信息，并回答相關問題。
5、
平涼①
李攀龍
春色蕭條白日斜，平涼西北見天涯。
惟余青草王孫路，不入朱門弟子家？
宛馬如云開漢苑②，秦兵二月走胡沙。
欲投萬里封侯筆，愧我談經鬢有華。
【注】①平涼在漢唐盛世時并不屬于邊塞地界，明王朝時嘉峪關以外大片土地盡失，平涼漸漸成了邊塞。②“漢苑”原指漢朝馬苑，這里借寫明代平涼府的大牧馬場。
1．對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊皂検? )
A．首聯(lián)描繪冷落、寂寥的平涼春色，荒蕪的邊城蒙上了一抹灰暗、冷峻的色調，寄情于景，景中有情。
B．頷聯(lián)不露雕琢痕跡，貌似平淡無奇，實則在特定圖景中，包含著詩人對人世滄
6、桑的深沉回顧和感嘆。
C．頸聯(lián)撫今追昔，借助想象，用精煉的語言描繪出秦漢強盛時軍隊在邊關塞外沙漠中馳騁作戰(zhàn)的圖景。
D．本詩用詞準確富有表現(xiàn)力，如“宛馬如云”，描繪出戰(zhàn)馬迅猛奔跑如彤云翻滾的情景，極具動態(tài)感。
E．詩人的視線由近及遠，從上到下，思緒隨之起伏、推移，在歷史與現(xiàn)實的交疊之中閃耀出新的境界。
2．尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？請作簡要分析。（6分）
【答案】
1. C
【解析】
登太白峰①
李白
西上太白峰，夕陽窮登攀。
太白②與我語，為我開天關③。
愿乘泠風④去，直出浮云間。
舉手可近月，前行若無山。
一別武功⑤去，何時復更還？
[注]①本詩
7、作于由于朝廷昏庸、權貴排斥，李白“直掛云帆濟滄?！钡恼伪ж摕o法實現(xiàn)的背景下。②太白：這里指太白星，即金星。③天關：古星名，又名天門。④泠風：和風，清風。⑤武功：地名，一說山名，在今陜西省武功縣。
3. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是
A. 第一句運用了開門見山的手法，為下面寫星與月作了準備；第二句中的“窮”字，從側面烘托出太白山的雄峻高聳。
B. 第三、四句運用以實寫虛的手法，寫面對詩人的主動問好，太白星與詩人交談，表示愿為他打開通向天界的門戶。
C. 第五句雖然化用《莊子·逍遙游》中“夫列子御風而行，泠然善也”的語意，但用得更靈活自然，沒有顯出斧鑿痕跡。
D. 第七、八句寫詩人滿懷豪情逸志，飛越層巒疊嶂，舉起雙手，向著明月靠近飛升，幻想著超離人間，擺脫塵世俗氣。
4. 這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。
【答案】
3.B
4．①首兩句以極力攀登來烘托太白峰的高峻，表現(xiàn)了詩人不畏艱險、奮發(fā)向上、勇敢登攀的精神。②“舉手可近月，前行若無山”等句中描繪游仙意境，表現(xiàn)了詩人追求自由、向往光明的理想。③五、六句有出世思想，末二句寫詩人思想又回到現(xiàn)實，反映了出世與入世的矛盾心情。④全詩描寫詩人登山并幻想神游天界的情景，含蓄地表達了對黑暗現(xiàn)實的不滿，也含蓄地表達了詩人政治抱負無法實現(xiàn)的惆悵愁悶心情。
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2019年高三語文 詩歌鑒賞要點十講 專題01 讀詩基本法（一） 圈點勾畫提要勾玄（含解析）
