備戰(zhàn)2019年高考語文 考點一遍過 考點34 名句名篇默寫（含解析）

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1、 考點34 名句名篇默寫 “默寫常見的名句名篇”是歷年高考各地區(qū)必考的內(nèi)容之一。該考點實際上包括兩個要素，即“名句”和“名篇”。所謂“名句”，是指那些語言凝練、含意深長，至今仍活躍在日常生活語言中的語句。所謂“名篇”，是指那些具有高度的思想藝術(shù)價值、千百年來膾炙人口的優(yōu)秀詩文，所指既有詩歌，也有散文，一般為初高中教材中要求背誦的篇目。該考點的考查以古代詩文為主，兼有個別現(xiàn)代詩文名句。 近幾年來，高考對該考點的考查具有以下特點：1．題型和分值基本固定，一般為填空題，賦分為4—8分。2．考查的范圍，基本上是古代詩詞曲以及文賦中的名句，以課本上推薦誦讀的名句名篇為主要考查對象，兼有課外

2、的名句名篇。3．考查形式基本固定，以理解性默寫題為主、對上下句式默寫題為輔。值得注意的是，近年來理解型填空題的考查頻率有所增高，預(yù)計2019年高考本考點變化不大，考生按照老師的要求積極備考即可得高分。 考向一 對上下句式默寫 1．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。 ，人皆有之， 。（《孟子·告子上》） （2）嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。 ，君子不齒， ，其可怪也歟！ （韓愈《師說》） （3）四十三年

3、， ，烽火揚州路?？煽盎厥?， ，一片神鴉社鼓！ （辛棄疾《永遇樂》） 【答案】（1）非獨賢者有是心也 賢者能勿喪耳 （2）巫醫(yī)樂師百工之人 今其智乃反不能及 （3）望中猶記 佛貍祠下 【解析】本題考查考生默寫常見的名句名篇的能力?？忌诮忸}時，要注意以下幾個問題：第一，識記要準(zhǔn)確；第二，書寫要工整；第三，筆畫要清晰；第四，避免添字、漏字、錯字等。如（1）中易少寫“也”“耳”這樣的虛詞，（2）中“乃反”容易寫成“反乃”，（3）中“佛貍祠”容易寫錯。 2．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3個小題） （1）小樓昨夜

4、又東風(fēng)， 。（李煜《虞美人》） ，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（李白《蜀道難》） （2）風(fēng)之積也不厚， 。（莊周《逍遙游》） ，羨長江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》） （3）長太息以掩涕兮， 。（屈原《離騷》） ，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》） （4）君子博學(xué)而日參省乎己， 。（荀子《勸學(xué)》） 胡人不敢南下而牧馬，

5、。（賈誼《過秦論》） 【答案】（1）故國不堪回首月明中 劍閣崢嶸而崔嵬 （2）則其負大翼也無力 哀吾生之須臾 （3）哀民生之多艱 黃梅時節(jié)家家雨 （4）則知明而行無過矣 士不敢彎弓而報怨 名師點睛 1．熟記考綱規(guī)定的名篇，且要爛熟于胸。如第1題中考查的韓愈的《師說》、辛棄疾的《永遇樂》都是新課標(biāo)《考試大綱》明確規(guī)定的名篇。 2．準(zhǔn)確把握須要默寫的句子與上下句的關(guān)系：給出上句，大多數(shù)考生都能填出下句，但形式一旦變換，很多考生就得不到分。如：爾來四萬八千歲， 。（李白《蜀道難》）主要原因是沒有準(zhǔn)確把握須要默寫的句子(“不與秦塞通人煙”)和上下文的聯(lián)

6、系。 3．強化記憶一定要到位，語句中不能多字、漏字、錯字。如第1題第（1）小題中的“也”“耳”這樣的虛詞容易被忽視，因此，考生在背誦時要準(zhǔn)確記憶。 4．要準(zhǔn)確區(qū)分同音異義詞。讀音相同，意義相近或意義不同甚至相反的詞語，在名句名篇中大量存在，因此，考生要有意識地分析比較，知其音，更知其義，以幫助記憶。如白居易《琵琶行》中“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”中的“幽”是“郁結(jié)的，潛藏的”的意思，因此，考生若不理解這個字的意思，則極易將其寫成“憂”。 考向二 理解性默寫 1．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）蘇軾在《赤壁賦》一文中用比喻的修辭手法感嘆我們個人在天地間生命的短

7、暫和個體的渺小的句子是“ ， ”。 （2）歐陽修在《醉翁亭記》中描寫了山中四季的不同景色：“ ”是寫春天，“佳木秀而繁陰”是寫夏天，“ ”是寫秋天，“水落而石出”是寫冬天。 （3）王勃非常樂觀，他在《送杜少府之任蜀州》中用“ ， ”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕遠隔天涯，也如同近在咫尺。 【答案】（1）寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟 （2）野芳發(fā)而幽香 風(fēng)霜高潔 （3）海內(nèi)存知己 天涯

8、若比鄰 2．根據(jù)語境填空。 古詩詞是人類智慧的結(jié)晶，許多文質(zhì)兼美的語句，仍然活在我們今天的語言里。唐代詩人杜甫《登高》一詩中的名句“ ， ”，今人常用來表達舊事物終將衰落、歷史長河仍將向前之意。宋代詞人柳永《雨霖鈴》中的名句“執(zhí)手相看淚眼， ”，更常被用來表現(xiàn)親友灑淚而別、欲語難言的感人場面。 【答案】無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來 竟無語凝噎 【解析】本題考查考生默寫常見的名句名篇的能力。此題要求考生按照題干設(shè)定的情境默寫名句，有一定的難度?？忌诮獯鸫祟}時，要靠平時復(fù)習(xí)備考時的

9、理解性記憶。 名師點睛 理解性默寫題，一般是給出一定的語言情境，要求考生根據(jù)情境填寫句子。 1．理解文章內(nèi)容，把握句子意蘊。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因此平時積累時要加強理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。 2．揣摩提示語言，準(zhǔn)確理解情境。提示性語言對于正確解答情境式默寫題有著至關(guān)重要的作用。提示性信息主要有作者、出處及題干中的敘述性情境等。如第1題中第（2）小題的題干就有“歐陽修”“《醉翁亭記》”“山中四季的不同景色”以及“春天”“秋天”等提示性語言信息。 3．緊扣關(guān)鍵詞語，選擇恰當(dāng)語句。做好了上述幾步后，就可以扣住關(guān)鍵詞語選擇恰當(dāng)?shù)木渥舆M行填寫

10、了。 1．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）且舉世譽之而不加勸， ， ，辯乎榮辱之境，斯已矣。 （莊周《逍遙游》） （2）亦欲以究天人之際, ,成一家之言。 （司馬遷《報任安書》） （3）秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。 （杜牧《阿房宮賦》） （4） ，誰家新燕啄春泥。 （白居易《錢塘湖春行》） （5）小樓昨夜又東風(fēng)， 。 （

11、李煜《虞美人》） （6）不以物喜，不以己悲； ；處江湖之遠則憂其君。 （范仲淹《岳陽樓記》） 2．（1）李商隱的《夜雨寄北》中，從“ ”這眼前景生發(fā)開去，馳騁想象，另辟新境，表達了“ ， ”的愿望。 （2）荀子《勸學(xué)》中強調(diào)思考和學(xué)習(xí)的關(guān)系的語句是“ ， ”。 3．按要求填空。 秋，是古代文人永久吟詠的對象。如白居易《琵琶行》中的秋是一派悲凄景色：“潯陽江頭夜送客，

12、 ?！崩铎稀队菝廊恕分械那飫t飽含無限的愁緒：“ ？往事知多少?！蓖蹙S《山居秋暝》中的秋撲面而來的是清新之氣：“空山新雨后， ?！倍鸥Α兜歉摺分械那飬s是濃得化不開的悲苦之情：“ ，百年多病獨登臺?！? 一、【2018年高考課標(biāo)全國I卷】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《論語·為政》中“ ， ”兩句指出，成為教師的條件是溫習(xí)學(xué)過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會。 （2）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。

13、文末所說的“ ”，點出李蟠的文章愛好，而“ ”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。 （3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“ ”一句，寫的是周瑜的儒將裝束，“ ”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。 二、【2017年高考課標(biāo)全國I卷】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《觀滄?！分小? ， ”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。 （2）杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護自己的百姓，就足以抵抗秦

14、國，緊接著說：“ ， ， ？” 三、【2017年高考北京卷】在橫線上填寫作品原句。 ①本詩描繪的是巴峽風(fēng)俗，而陶淵明《歸園田居》描繪的則是田園風(fēng)光，其詩云：“ ， 。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！? ②本詩寫到了登高望遠，王勃《滕王閣序》中也有登高望遠的語句：“披繡闥，俯雕甍， ， ?！? ③本詩與辛棄疾《菩薩蠻》同為游記之作，辛詞云：“青山遮不住，畢竟東流去

15、。 ， 。” 四、【2015年高考浙江卷】補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1）天之蒼蒼， ？ ？其視下也，亦若是則已矣。（《莊子·逍遙游》） （2）長橋臥波， ？ ，不霽何虹？（杜牧《阿房宮賦》） （3） ，百步九折縈巖巒。 ，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》） （4）守著窗兒，

16、 ！ ，到黃昏、點點滴滴。（李清照《聲聲慢》） （5）我最憐君中宵舞， ?？丛囀郑? 。（辛棄疾《賀新郎》） 五、【2015年高考安徽卷】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計分。） 甲：問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。① ，② 。③ ，④ 。⑤ ，⑥

17、 ，使人聽此凋朱顏！ （李白《蜀道難》） 乙：①懸泉瀑布， ，清榮峻茂，良多趣味。（酈道元《三峽》） ② ，其為惑也，終不解矣。（韓愈《師說》） ③幾處早鶯爭暖樹， 。（白居易《錢塘湖春行》） ④蓬山此去無多路， 。（李商隱《無題》） ⑤ ，歌窈窕之章。（蘇軾《赤壁賦》） ⑥想當(dāng)年，金戈鐵馬， 。（辛棄疾《永遇樂》） 闖關(guān)檢測 1．（1）舉世非之而不加沮

18、 定乎內(nèi)外之分 （2）通古今之變 （3）后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也 （4）幾處早鶯爭暖樹 （5）故國不堪回首月明中 （6）居廟堂之高則憂其民 2．（1）巴山夜雨漲秋池 何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 （2）吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也 【解析】本題考查理解性默寫。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，不要寫錯別字。（1）注意重點字“漲”“剪”的正確書寫，這幾個字考生往往會因筆下誤寫成別字；（2）注意重點字“嘗”“須臾”的正確書寫，這幾個字考生往往會因筆下誤寫成別字。 3．楓葉荻花秋瑟瑟 春花秋月何時了 天氣晚來秋 萬里悲

19、秋常作客 【解析】本題考查理解性默寫。首先，抓住題干中的提示語；其次，根據(jù)篇目提示篩選符合要求的句子；最后，準(zhǔn)確書寫句子。 高考鏈接 一 （1）溫故而知新 可以為師矣 （2）好古文 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 （3）羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅 【解析】此題考查理解性默寫。做題時，一定要將記憶和理解緊密結(jié)合起來，因此，解題時必須注意語意的提醒和易錯字形，注意“綸”“檣櫓”。 二 （1）水何澹澹 山島竦峙 （2）使秦復(fù)愛六國之人 則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也 【解析】名句默寫要注意字形，筆畫要清晰，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如第（1）句的“澹

20、”“竦”不能寫錯；第（2）句的“復(fù)”共9畫，不能多寫一橫。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。 三 （1）曖曖遠人村 依依墟里煙 （2）山原曠其盈視 川澤紆其駭矚 （3）江晚正愁予 山深聞鷓鴣 【解析】名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“曖”“矚”“予”要理解字義去記憶。 四 （1）其正色邪 其遠而無所至極邪 （2）未云何龍 復(fù)道行空 （3）青泥何盤盤 捫參歷井仰脅息 （4）獨自怎生得黑 梧桐更兼細雨 （5）道男兒到死心如鐵 補天裂 五 甲：①但見悲鳥號古木 ②雄飛雌從繞林間 ③又聞子規(guī)啼夜月 ④愁空山 ⑤蜀道之難 ⑥難于上青天 乙：①飛漱其間 ②惑而不從師 ③誰家新燕啄春泥 ④青鳥殷勤為探看 ⑤誦明月之詩 ⑥氣吞萬里如虎 【解析】解答本題，要特別注重兩個方面的內(nèi)容：①明確題干要求，比如這道題目，要求甲、乙兩題任選一題。②默寫要準(zhǔn)確，默寫時不能增加、漏掉詞語，不能調(diào)換語序等。比如“青鳥殷勤為探看”一句，不能把“殷”寫成“隱”，也不能把“探看”寫成“看探”等。 7