浙江省金華市云富高級中學(xué)高中語文 第一專題 鳥啼練習(xí) 蘇教版必修2

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1、鳥啼 練習(xí) 一、語言積累 1.下列各組詞語中沒有錯誤的一項是() A.誠摯 襁褓 殘賅 大名鼎鼎 B.強悍 予感 隱遁 有條不紊 C.跌宕 搖曳震攝 噴涌而出 D.撕裂 耗盡 攫住 勢不可擋 2.依次填入下列各句橫線處的詞語,正確的一項是() ①我愿意相信知識一種純粹的不具任何含義的 ,但又隱隱覺得這里似乎存在著某種可以引申的其他因素。 ②螞蟻需倚靠它們龐大的數(shù)量,才能在布滿死亡陷阱的世上不滅地 下去。 ③ 我擁有十八歲前寶貴的鄉(xiāng)村見聞, 如此巨大的蜥蜴,我還是第一次看到。 A.偶然 延續(xù) 即使/但B.偶爾

2、 沿襲 盡管/但 C.偶然 延續(xù) 盡管/但D.偶爾 沿襲 即使/但 3.下列句子標點符號運用有錯誤的一項是() A.這就是精神崩潰——一位親赴唐山的老醫(yī)生對我說,是他們自己在極度恐懼中“扼殺”了自己。 B.在那段日子里——那是好幾年長的一段日子,我想我一定使母親作過最壞的準備了,但她從來沒有對我說過“你為我想想”。 C.“哎呀,哎呀!”蘇艾把她困倦的臉湊到枕邊說:“即使你不為自己著想,也得替我想想呀。我可怎么辦呢?” D.“我要證明……我要報仇……”可是證明什么呢?報什么仇呢?這一點我自己也不清楚。 4.填空 (1)屠格涅夫是 作

3、家,一生創(chuàng)作了許多文學(xué)杰作,著名的有長篇小說《 》《 》《 》。 (2)勞倫斯?大衛(wèi)?赫伯特(1885-1930), 作家。代表作品:長篇小說《 》《 》《 》《 》《 》,短篇小說集《 》。弗洛伊德主義的心理分析與對社會矛盾的揭示糾糾纏在一起,是勞倫斯創(chuàng)傷的突出特點。 (1)俄國 羅亭 父與子 獵人筆記(2)英國 白孔雀 兒子和情人 恰特萊夫人的情人 迷途的姑娘 袋鼠 英國,我的英國 二、課文鏈接 5.《我的鄰居胡蜂》結(jié)尾,作者為什么說與胡蜂“比鄰而居”是“神對我的獎勵”? 答: 6.《鳥啼》一文中,作者不僅滿懷欣喜、贊美之情描繪了春天驟臨的

4、景象和鳥啼的婉轉(zhuǎn)動聽,而且又不避諱死亡和丑陋,描述“數(shù)不清的腐鳥的血衣”和“攫取我們生命的死亡”。請說說這樣寫有何作用? 答: 7.《我的鄰居胡蜂》和《鳥啼》中都有議論的語句,他們在文中有什么不同作用? 答: 三、選段在線 我的新來的鄰居,受到可誠摯歡迎。它們是我遠方的客人。為了避免以后打擾它們,我做了一點微不足道的犧牲。我把這扇窗戶徹底封上,在已經(jīng)來臨的夏季里,我的書房將只來另一扇窗。盡管這會有諸多不便但我依然感激它們。我的給予,遠遠不及它們?yōu)槲規(guī)淼臇|西。 胡蜂是昆蟲世界不多的具備防衛(wèi)武器的個體。他們的大名鼎鼎的武器,為卑微的昆蟲贏得了外

5、界應(yīng)有的敬畏與肯定,但也因此給他們自身招致了許多莫名的厄運。很早的時候,我曾試圖寫一篇關(guān)于昆蟲的童話,這樣開始:“在昆蟲的美麗國度里,大家各盡職守,一切井然有序。雄峰是街頭巡視的警察,胡蜂是邊境護衛(wèi)的士兵,它們裝備精良,但從不主動……”的確,在它們與我們的敵對歷史上,可以斷定,不會有任何一次沖突真正起因于它們。 我的鄰居的工程,正有條不紊地進行。坐在書房里,每天我都感受到它們帶倆的新鮮的原野氣息。他們的巢在漸漸擴大,工地上的建設(shè)者不斷增加。他們將生命中的兩件大事非凡地結(jié)合起來,建設(shè)與繁殖和諧地同步推進。他們每建成一個巢間,即注進一卵。幼蜂破巢而出后,立刻便會投入工作,為新的生命繼續(xù)誕生

6、加緊建設(shè)。這感人的過程,構(gòu)成了它們完美的一生。 8.作者是如何誠摯的“歡迎”“新來的鄰居”? 答: 9.畫線句子中“它們?yōu)槲規(guī)淼臇|西”,想一想,胡蜂給作者帶來了什么? 答: 10.作者為什么說胡蜂的一生是“完美”的? 答: 參考答案: 一、1.D(A“賅”應(yīng)為“骸”,B“予”應(yīng)為“預(yù)”,C“攝”應(yīng)為“懾”。)2.C(偶然,形容詞;偶爾,副詞,不能做賓語。延續(xù),照原來的樣子繼續(xù)下去;沿襲,依照舊的或原來的規(guī)定辦理,用在這里不恰當。即使,表讓步假設(shè);盡管,表示姑且承認某種事實,下文有“但是”“然而”等轉(zhuǎn)折連詞跟它呼應(yīng),反接上文。)3.C(冒號改為逗號。)4.B 二、5.①出于對胡蜂的敬意;②在與胡蜂“比鄰而居”的日子里,作者目睹了胡蜂“輝煌燦爛的一生”,對生命有了許多新的感悟。 7.《我的鄰居胡蜂》中的議論是卒章顯志式的,體現(xiàn)了作者對生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對生存危機的警覺?!而B啼》中的議論是夾敘夾議式的,作者的議論贊頌了大自然的生命力。 三、 3

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