《（通用版）2020高考物理三輪沖刺 題型練輯 實驗題技巧練（六）（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2020高考物理三輪沖刺 題型練輯 實驗題技巧練（六）（含解析）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、實驗題技巧練(六)
22．(2019·福建莆田市二模)小明用如圖1甲的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”，實驗步驟如下：
圖1
①將彈簧的一端固定于鐵架臺上的C處，在豎直放置的木板上貼一張坐標(biāo)紙，在彈簧末端掛上一個重力已知的鉤碼，在坐標(biāo)紙上記下此時彈簧末端的位置O；
②取下鉤碼，將兩繩套系在彈簧末端，用兩個彈簧測力計共同將彈簧末端拉到同一位置O，記錄此時細繩套OA、OB的方向及兩個彈簧測力計相應(yīng)的讀數(shù)；
③選好標(biāo)度，在坐標(biāo)紙上畫出兩只彈簧測力計的拉力FA和FB的圖示，并以FA、FB為鄰邊作平行四邊形，對角線為F合；
④按同一標(biāo)度，在坐標(biāo)紙上畫出掛一個鉤碼時彈簧所受的拉力F的
2、圖示；
⑤比較F合和F的大小和方向，得出結(jié)論．
回答下列問題：
(1)步驟②中彈簧測力計A的示數(shù)如圖乙，該讀數(shù)為________N；
(2)圖丙中已畫出FB和F的圖示(小方格的邊長表示1.0N)，F(xiàn)A的方向如圖中虛線所示．請在圖中畫出FA的圖示，并根據(jù)平行四邊形定則畫出F合；
(3)本次實驗中，若保持彈簧測力計A的讀數(shù)不變，增大OA與OC的夾角，為將彈簧末端拉到同一位置O，可采用的辦法是________．
A．增大彈簧測力計B的讀數(shù)，減小OB與OC之間的夾角
B．增大彈簧測力計B的讀數(shù)，增大OB與OC之間的夾角
C．減小彈簧測力計B的讀數(shù)，減小OB與OC之間的夾角
D．減小彈
3、簧測力計B的讀數(shù)，增大OB與OC之間的夾角
答案 (1)4.00 (2)見解析圖 (3)C
解析 (1)題圖所示彈簧測力計A的最小分度值為0.1N，估讀一位，該讀數(shù)為4.00N.
(2)根據(jù)力的圖示法，結(jié)合力的方向與大小，作圖如下：
(3)若保持彈簧測力計A的讀數(shù)不變，即FA的大小不變，且增大OA與OC的夾角，即FA的方向逆時針轉(zhuǎn)動，為將彈簧末端拉到同一位置O，即FA和FB的合力仍不變，依據(jù)平行四邊形定則，則有FB的大小減小，且要逆時針轉(zhuǎn)動，即減小OB與OC之間的夾角，故C正確，A、B、D錯誤．
23．(2019·安徽合肥市第一次質(zhì)量檢測)某實驗小組為了測量一個阻值未知的電阻，進
4、行了如下操作：
圖2
(1)首先用歐姆表粗測其電阻，如圖2所示，則其讀數(shù)為________Ω；
(2)為了比較準(zhǔn)確地測量此電阻，采用“伏安法”進行實驗．所用器材如下：
電源E：電動勢為9V，內(nèi)阻r約為1.0Ω；
電流表A：量程0.6A，內(nèi)阻RA為0.50Ω；
電壓表V：量程10V，內(nèi)阻RV約為10kΩ；
滑動變阻器R：最大阻值為5.0Ω；
開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．
為了減小實驗誤差，要求盡可能多測幾組數(shù)據(jù)，請完成以下問題：
①在線框內(nèi)畫出實驗電路圖；
②實驗小組按照正確的實驗步驟，采集了部分數(shù)據(jù)，并在圖3所示I－U圖象中描出相應(yīng)的點，由此可知該電阻的阻值為____
5、____Ω(保留一位小數(shù))；
圖3
③若所用器材結(jié)構(gòu)完好，該實驗的主要誤差是________(選填“系統(tǒng)”或“偶然”)誤差．
答案 (1)18.0 (2)①如圖所示
②19.5(18～20均可) ③偶然
解析 (1)歐姆表的讀數(shù)等于表盤刻度×擋位倍率，此次倍率為×1，故該電阻值為18.0Ω；
(2)①實驗要求盡可能減小誤差，但因滑動變阻器的最大阻值小于待測電阻，故滑動變阻器選擇分壓接法．又因電流表的內(nèi)阻RA已知，故電流表采用內(nèi)接法．實驗電路圖如圖：
②該I－U圖應(yīng)利用直線擬合，具體為：利用描點法畫圖時，應(yīng)該讓盡量多的點落在直線上，不在直線上的點均勻分布在直線的兩側(cè)，繪制如下：
該圖的斜率k為電阻的倒數(shù)，即k＝.該圖線的斜率為：k＝＝0.050，故電阻Rx＝－RA＝(－0.5) Ω＝19.5Ω；
③該實驗由于電流表內(nèi)阻已知，因此測量結(jié)果較為精確，如果實驗儀器結(jié)構(gòu)完好，測量誤差主要來源于偶然誤差．
4
（通用版）2020高考物理三輪沖刺 題型練輯 實驗題技巧練（六）（含解析）
