（江蘇專版）2019版高考語文二輪復(fù)習(xí) 閱讀組合增分練4（含解析）

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1、閱讀組合增分練4　文言文＋古詩詞＋名句名篇 (時間：30分鐘　滿分：37分) 一、文言文閱讀(18分) 閱讀下面的文言文，完成1～4題。 上高縣學(xué)記 蘇　轍 古者以學(xué)為政，擇其鄉(xiāng)閭之俊而納之膠庠，示之以詩書禮樂，揉而熟之，既成使歸，更相告語，以及其父子兄弟。故三代之間養(yǎng)老、饗賓、聽訟、受成、獻(xiàn)馘，無不由學(xué)。習(xí)其耳目，而和其志氣，是以其政不煩，其刑不瀆，而民之化之也速。然考其行事，非獨(dú)于學(xué)然也，郊社、祖廟、山川、五祀，凡禮樂之事皆所以為政，而教民不犯者也。故其稱曰：“政者，君之所以藏身?！鄙w古之君子，正顏色，動容貌，出詞氣，從容禮樂之間，未嘗以力加其民。民觀而化之，以不逆其上。其所以

2、藏身之固如此。至于后世不然，廢禮而任法，以鞭樸刀鋸力勝其下，有一不順，常以身較之。民于是始悍然不服，而上之人親受其病，而古之所以藏身之術(shù)亡矣。子游為武城宰，以弦歌為政，曰：“吾聞之夫子，君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也?！狈蚴刮涑侵似渚訍廴硕缓Γ湫∪艘资苟贿`，則子游之政豈不綽然有余裕哉？ 上高，筠之小邑，介于山林之間，民不知學(xué)，而縣亦無學(xué)以詔民?？h令李君懷道始至，思所以導(dǎo)民，乃謀建學(xué)宮?？h人知其令之將教之也，亦相帥出力以繕其事，不逾年而學(xué)以具。奠享有堂，講勸有位，退習(xí)有齋，膳浴有舍，邑人執(zhí)經(jīng)而至者數(shù)十百人，于是李君之政不苛而民肅，賦役獄訟不諉其府。李君喜學(xué)之成而樂民之不犯，知其為學(xué)

3、之力也，求記其事，告后以不廢。予亦嘉李君之為邑有古之道，其所以得于民者，非復(fù)世俗之吏也。故為書其實(shí)，且以志上高有學(xué)之始。 元豐五年三月二十日眉山蘇轍記。 (選自《欒城集》，有刪改) 1．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．習(xí)其耳目　 習(xí)：練習(xí) B．是以其政不煩 煩：急躁 C．其刑不瀆 瀆：輕慢 D．而縣亦無學(xué)以詔民 詔：命令 解析：選D　詔：告誡。 2．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．“以學(xué)為政”就是挑選才智出眾的人到學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)成后讓他們傳授知識給周圍的人，從而達(dá)到教化的目的。 B．作者將“古之君

4、子”的治理之風(fēng)與“后世”的治理之風(fēng)進(jìn)行比較，從而強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)為政”的重要意義。 C．文中列舉子游“以弦歌為政”的事例，肯定了子游的做法和成績，證明了“凡禮樂之事皆所以為政”的觀點(diǎn)。 D．上高縣縣令李懷道建造學(xué)校，體現(xiàn)了“以學(xué)為政”的思想，作者為這件事作記，很贊賞他的這種做法。 解析：選B　文中將“古之君子”的治理之風(fēng)與“后世”的治理之風(fēng)進(jìn)行比較，是為了強(qiáng)調(diào)“藏身之術(shù)”的重要意義。 3．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)縣人知其令之將教之也，亦相帥出力以繕其事，不逾年而學(xué)以具。 譯文：

5、 (2)其所以得于民者，非復(fù)世俗之吏也。 譯文： 參考答案：(1)縣里的百姓知道了他們的縣令要讓

6、他們接受教育，也一起出力幫忙來完善這件事，不超過一年學(xué)校的事就齊備了。(關(guān)鍵詞“相帥”“繕”“逾年”各1分，句子大意2分) (2)他(李懷道)能得到民心的原因，是他不再是當(dāng)今世俗的官吏。(判斷句式1分，句子大意2分) 4．作者在文中提出的“藏身之術(shù)”有什么含義？請簡要概括。(4分) 答： 解析：

7、首先，從第一段中找出有關(guān)“藏身之術(shù)”的內(nèi)容，抓住其中的關(guān)鍵詞句如“未嘗以力加其民。民觀而化之，以不逆其上。其所以藏身之固如此”；然后，明確“藏身之術(shù)”是統(tǒng)治者的治民之術(shù)；最后，用自己的語言概括作答。 參考答案：“藏身之術(shù)”是指統(tǒng)治者在政治中隱藏自己的治民方法，即利用禮樂潛移默化地教化百姓，而不是采用武力等強(qiáng)制力管理百姓。 參考譯文： 古人用勸學(xué)作為治理政事的手段，選擇鄉(xiāng)里才智出眾的人讓他們進(jìn)入學(xué)校，用詩書禮樂來教導(dǎo)他們，磨煉他們使他們成熟，學(xué)成后讓他們回去，互相傳授知識，普及他們的父子兄弟。所以三代之間，養(yǎng)老、饗賓、聽訴、受成、獻(xiàn)馘，沒有一個不是要經(jīng)過學(xué)習(xí)的。練習(xí)他們的耳朵和眼睛，調(diào)和他

8、們的志向和氣節(jié)，這樣則可以使他們遇政務(wù)不急躁，遇刑罰不輕慢，百姓的教化工作也會開展得很快。然而考查他們的所作所為，不單單是學(xué)習(xí)的問題，凡是郊社、祖廟、山川、五祀這些與禮樂有關(guān)的事情都可以用來治理政事，教導(dǎo)百姓不要違反法令。所以說：“政治，是君主隱藏自身于政治之中?！惫糯馁t君端正態(tài)度，為他人的喜悲而動容，出口用詞有氣度，操辦禮樂從容且堅(jiān)定，從來沒有把自己的力量施加給百姓。百姓看著這一切而得到教化，所以不違逆他們君主的意思。這就是君主隱藏自身于政治之中如此堅(jiān)固的原因。到了后世就不是這樣的了，廢除禮樂而使用法律來治國，用武力來強(qiáng)行使百姓順從，只要有一個不順從，常常是親自去改變他們。百姓于是開始蠻橫

9、不服從，統(tǒng)治者切身嘗到這種弊端，而古人隱藏自身于政治之中的方法消亡了。子游在做武城宰時，用弦歌來作為治理政事的手段，他說：“我從夫子那里得知，君子學(xué)習(xí)知識則愛人，老百姓學(xué)習(xí)知識則便于驅(qū)使。”讓武城的人，君子愛人而不害人，老百姓便于驅(qū)使而不違反法律，那么子游這樣的為政手段，難道不是綽綽有余嗎？ 上高縣，是筠州的一座小城，坐落在山林之中，百姓不懂得學(xué)習(xí)，而縣里也沒有學(xué)校來告誡百姓?？h令李懷道剛剛來到這里，思索教導(dǎo)百姓的方法，于時謀劃建立學(xué)校?？h里的百姓知道了他們的縣令要讓他們接受教育，也一起出力幫忙來完善這件事，不超過一年學(xué)校的事就齊備了。祭祀有了廳堂，講課勸學(xué)有位子，課后學(xué)習(xí)有屋舍，吃飯洗澡有

10、小屋，小城的人拿著經(jīng)書來學(xué)習(xí)的有幾十上百人，因此李懷道為政不嚴(yán)厲而百姓卻很恭敬，賦稅、徭役、案件、訴訟都不推托給官府。李懷道為學(xué)校的成立感到高興，也為百姓不違法感到高興，知道這一切都是學(xué)校的功勞，求我來記下這件事，告訴后來人不要廢除勸學(xué)這件事。我也贊賞李懷道治城用古代的辦法，他能得到民心的原因，是他不再是當(dāng)今世俗的官吏。所以我為他寫下整個事情，用來記錄上高縣創(chuàng)建學(xué)校的始末。 元豐五年三月二十日眉山蘇轍記。 二、古詩詞鑒賞(11分) 閱讀下面這首宋詞，完成5～6題。 秋　霽① 史達(dá)祖 江水蒼蒼，望倦柳愁荷，共感秋色。廢閣先涼，古簾空暮，雁程最嫌風(fēng)力。故園信息。愛渠入眼南山碧。念上國。

11、誰是、膾鱸②江漢未歸客?！　∵€又歲晚，瘦骨臨風(fēng)，夜聞秋聲，吹動岑寂。露蛩悲、清燈冷屋，翻書愁上鬢毛白。年少俊游渾斷得。但可憐處，無奈苒苒③魂驚，采香南浦，剪梅④煙驛。 [注]?、匍_禧北伐失敗后，詞人被流放江漢，被貶經(jīng)年，適值深秋送別友人，故作此詞。②膾鱸：晉人張翰在洛陽為官，見秋風(fēng)起而思家鄉(xiāng)吳中的鱸膾等美味，遂辭官歸鄉(xiāng)。③苒苒：輕柔的樣子。④剪梅：用陸凱寄梅給范曄的典故。 5．詞人眼中的“秋色”包含哪些內(nèi)容？請簡要概括。(5分) 答：

12、 參考答案：蒼茫的江水，殘敗的柳荷，鴻雁在秋風(fēng)中飛行。 6．詞人通過此詞表達(dá)了怎樣的思想感情？請簡要分析。(6分) 答： 參考答案：①傷秋之情。詞人看到

13、深秋的蒼涼、蕭瑟景致，不禁心生孤獨(dú)惆悵之感。②思鄉(xiāng)懷國之情。詞人被貶多年，思念家人之情日深，期望回到朝廷。③傷時之情。詞人在秋夜的孤寂中發(fā)現(xiàn)自己頭發(fā)已白，而年少的朋友已無處可尋，心生傷感。④惜別之情。詞人在深秋送別友人，不舍之情更甚。(每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可) 三、名句名篇默寫(8分) 7．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)紛吾既有此內(nèi)美兮，　　　　　　　　。(屈原《離騷》) (2)君子生非異也，　　　　　　　　。(《荀子·勸學(xué)》) (3)人間如夢，　　　　　　　　。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》) (4)人有不為也，　　　　　　　　。(《孟子·離婁下》) (5)土地平曠，屋舍儼然，　　　　　　　　。(陶淵明《桃花源記》) (6)　　　　　　　　，一覽眾山小。(杜甫《望岳》) (7)　　　　　　　　，四弦一聲如裂帛。(白居易《琵琶行》) (8)　　　　　　　　，渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》) 答案：(1)又重之以修能　(2)善假于物也　(3)一尊還酹江月　(4)而后可以有為　(5)有良田美池桑竹之屬　(6)會當(dāng)凌絕頂　(7)曲終收撥當(dāng)心畫　(8)寄蜉蝣于天地 4