2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第4部分 生活與哲學(xué) 專題十六 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 考點(diǎn)62 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)（過模擬）新人教版

《2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第4部分 生活與哲學(xué) 專題十六 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 考點(diǎn)62 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)（過模擬）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第4部分 生活與哲學(xué) 專題十六 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 考點(diǎn)62 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)（過模擬）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 考點(diǎn)62 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn) 1．(2017·山東、安徽名校聯(lián)考，24，2分)在熱帶雨林中，植物有爭(zhēng)地盤的習(xí)慣，它們都是成群成群地盤聚。只有高大的喬木不成群結(jié)隊(duì)，彼此孤立，用根緊緊握住泥土，它們有自己的目標(biāo)，努力朝天空的方向生長(zhǎng)，直插云霄，它們懂得更廣闊的天空才是自己生命的舞臺(tái)。這給我們的人生啟示是 (　D　) ①人的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任與貢獻(xiàn)　②人既是價(jià)值的創(chuàng)造者，又是價(jià)值的享受者　③要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?、軐?shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】植物靠成群成群地盤聚，努力為自己爭(zhēng)得生命的舞臺(tái)，這啟

2、示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值單靠個(gè)人的力量是不行的，要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；高大的喬木努力朝天空的方向生長(zhǎng)，啟示我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，奮力拼搏，砥礪自我。③④符合題意；①②與題意不符。 2．(2017·吉林省吉林市調(diào)研測(cè)試，24，2分)經(jīng)過幾代航空人的努力，克服無數(shù)困難，我國(guó)從1970年中國(guó)第一架大型客機(jī)運(yùn)－10開始研制，到2015年11月C919下線，以及到2017年5月C919首飛成功，航空人和國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)都迎來了最好的時(shí)代。這表明 (　B　) ①社會(huì)提供的客觀條件是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的前提　②事物發(fā)展的狀態(tài)是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一?、蹖?shí)現(xiàn)人生價(jià)值

3、需要充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性?、軐?shí)踐具有社會(huì)歷史性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】材料“經(jīng)過幾代航空人的努力……航空人和國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)都迎來了最好的時(shí)代”表明實(shí)踐具有社會(huì)歷史性，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，③④符合題意；①材料沒有體現(xiàn)，排除；事物發(fā)展的狀態(tài)是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一，②錯(cuò)誤。 3．(2017·廣東惠州調(diào)研考試，23，4分)“新讀書無用論”盛行于近幾年，與以往不同，“新讀書無用論”不是對(duì)讀書本身的否定，而是對(duì)讀書所帶來的收益持否定態(tài)度，認(rèn)為即使大學(xué)畢業(yè)也很難找到專業(yè)對(duì)口的高薪工作。作為高中生，我們現(xiàn)在應(yīng)該 (　C　

4、) ①改革現(xiàn)行的高等教育體制，教育要同社會(huì)與未來接軌 ②創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，為大學(xué)畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì) ③正確處理與社會(huì)的關(guān)系，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值　 ④充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，樹立正確的價(jià)值觀，全面提高個(gè)人素質(zhì) A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【解析】作為高中生，我們現(xiàn)在應(yīng)該充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，樹立正確的價(jià)值觀，全面提高個(gè)人素質(zhì)，正確處理與社會(huì)的關(guān)系，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，③④符合題意；①②不是針對(duì)中學(xué)生而言的，與題意不符。 4．(2017·河南省豫南九校聯(lián)考，23，4分)感動(dòng)你我，感動(dòng)中國(guó)。平凡生活中，總有一些人讓我們由衷感動(dòng)

5、，總有一些事讓我們溫暖心肺。2017年2月8日，江西農(nóng)村最美鄉(xiāng)村教師代表支月英當(dāng)選“2016年度感動(dòng)中國(guó)人物”。36年來，支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)貧困的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，帶出了1 000多名孩子，教育了大山深處的兩代人。她的事跡表明 (　D　) ①貴義賤利，追求高雅的精神生活　②志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想　 ③崇德尚義，自覺維護(hù)人民的利益　④知行統(tǒng)一，身體力行發(fā)展教育事業(yè) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】材料中最美鄉(xiāng)村教師彰顯平凡大愛，激揚(yáng)正氣體現(xiàn)了自覺維護(hù)人民群眾的利益，不計(jì)較個(gè)人利益得失，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代的楷模，身體力行發(fā)展教育事業(yè)，③④

6、符合題意；①②材料沒體現(xiàn)。 5．(2017·湖南永州模擬考試，24，2分)他帶著科技強(qiáng)國(guó)的心愿，出國(guó)留學(xué)、工作，成為國(guó)際著名的航空地球物理學(xué)家。當(dāng)?shù)弥鎳?guó)的召喚，他放棄國(guó)外的優(yōu)厚條件，義無反顧回國(guó)填補(bǔ)我國(guó)在深海探測(cè)關(guān)鍵領(lǐng)域的技術(shù)空白，他惜時(shí)如金，夜以繼日，用無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，把對(duì)祖國(guó)最深沉的愛融入生命的最后一刻。他就是全國(guó)優(yōu)秀教師、吉林大學(xué)新興交叉學(xué)科學(xué)部首任部長(zhǎng)黃大年。這啟示我們 (　A　) ①要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?、谝趦r(jià)值選擇的基礎(chǔ)上作出價(jià)值判斷?、垡趥€(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?、芤ㄟ^個(gè)人需要的滿足實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 A．①③ B．①④

7、 C．②③ D．②④ 【解析】黃大年為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，這啟示我們要在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，①正確；價(jià)值選擇是在價(jià)值判斷的基礎(chǔ)上作出的，②錯(cuò)誤；黃大年為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，這啟示我們要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，③正確；“通過個(gè)人需要的滿足實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，④不選。 6．(2017·廣東廣州一模，23)從實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的角度看，右邊漫畫(作者：劉志永)強(qiáng)調(diào)的是 (　C　) ①要堅(jiān)持正確的人生方向，樹立正確的價(jià)值觀　 ②價(jià)值判斷因人而異，應(yīng)尊重不同的人生選擇　 ③善于抓住機(jī)遇，以避免人生旅途的挫折　 ④不斷反思

8、糾錯(cuò)，在超越自我中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 A．①③　 B．②④ C．①④　 D．②③ 【解析】題干強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要不斷修正人生方向，堅(jiān)持正確的方向，①④符合題意；②與題干主旨無關(guān)；③中“避免人生旅途的挫折”說法錯(cuò)誤。 7．(2017·天津靜海一中調(diào)研考試，28，11分)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。 漢景帝第三子劉德非常喜歡儒學(xué)，但當(dāng)時(shí)儒學(xué)還未成為正統(tǒng)，經(jīng)過秦末的戰(zhàn)爭(zhēng)，典籍留存很少，讀書人也是鳳毛麟角，想恢復(fù)儒學(xué)談何容易？劉德應(yīng)時(shí)而起，將其畢生精力投入到了對(duì)中國(guó)文化古籍的收集與整理之中。他不畏勞苦，身體力行，足跡遍布洛

9、陽、山東、河北等地，從民間所得之書有《詩(shī)》《左傳》《周官》《禮記》等多達(dá)幾十種。他親自參與了古籍的整理工作，重用名儒，廣招學(xué)士，對(duì)所得之書進(jìn)行研究、整理。劉德整理古籍的態(tài)度極為嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)殘缺不全、字異文非和不同版本的古籍，必組織群儒進(jìn)行研討辨析、勘誤訂正、精心校理后，才整理成冊(cè)。經(jīng)過艱苦的校勘工作，劉德整理出諸如《詩(shī)》《書》等大批正本古籍，數(shù)量上超過了當(dāng)時(shí)國(guó)家藏書，對(duì)后來西漢治國(guó)理政主導(dǎo)思想的確立產(chǎn)生了重大影響。 結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的知識(shí)，說明劉德收集整理古籍對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的啟示。(11分) 【解析】　本題考查價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)，可從堅(jiān)定理想信念，在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值等方面結(jié)合材料分析。 【答案】　親自參與收集整理古籍，在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中不斷實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；(3分)依托民間資源和名儒學(xué)士支持整編古籍，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；(4分)堅(jiān)定理想信念，克服困難，用畢生精力嚴(yán)謹(jǐn)整理古籍，在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。(4分) 3