（全國專用）2020版高考語文 精準(zhǔn)刷題（1周+1冊）第5周 高考模擬檢測（含解析）

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1、第5周 高考模擬檢測 本試卷共150分，考試時間150分鐘。 一、現(xiàn)代文閱讀(36分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 人們習(xí)慣稱農(nóng)歷過年的那個一月為“正月”，這是為什么？一種說法認為“正，歲之首月”，表示農(nóng)歷新年第一個月的意思。另一種說法認為“正”的本意蘊含著“正統(tǒng)”的意思。在古代，每年以哪一個月當(dāng)?shù)谝粋€月，有時是隨著朝代的更換而變化的。不同王朝更改了月份的次序，便把更改后的第一個月叫作“正月”。在帝王看來，既然他們占據(jù)了天下，居了正位，一年十二個月的次序，也得跟著他們“正”過來。還有一種說法是因秦始皇姓嬴名政，他嫌“正”字的讀音同他的名

2、字同音犯了忌諱，就下令把“正月”讀作“正(征)月”，一直沿用至今。 《淮南子·時則訓(xùn)》記載，“孟春之月，招搖(即北斗星柄)指寅”。古代以北斗星斗柄初昏時所指的方位作為確定季節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，稱為斗建，亦稱月建。這是說一年的第一個月開始的時候斗柄指在寅位上，此月即為建寅之月，即正月。正月名謂的出現(xiàn)甚早?！对娊?jīng)·小雅》有《正月》的詩篇：“正月繁霜，我心憂傷?！笔穫飨纳讨苤燎貪h各朝，正月的月份次序，各有一定的更改。戰(zhàn)國秦漢年間對此尚有所謂“三正論”：認為夏正建寅，殷正建丑，周正建子是夏商周三代輪流更改正朔。司馬遷《史記·歷書》還有記載：“夏正以正月，殷正以十二月，周正以十一月?！? 然而，誠如語言學(xué)家王力

3、先生所言“這并不可信”。如秦始皇統(tǒng)一中國后，改建亥即夏歷的十月為歲首。漢沿秦制，漢武帝時改用“太初歷”，以建寅之月為歲首，以后約兩千年間，除王莽、唐武后等一度改為殷正、周正外，大多沿用夏正。由此可見，歷史上大多王朝似乎沒想到將正月和改朔“正統(tǒng)”綁在一起。而自漢以降，歷史上那么多朝代以夏正為一年的開始，這恐怕也就是正月通常被人們視為歲首的原因。 清黃生《字詁·正》中認為：“世傳秦始皇諱政，故民間呼正月之正作征音，此說非也……古者因斗柄所指之方，以其月為歲首，蓋準(zhǔn)此以為標(biāo)的，故曰正，猶言斗柄所指之月耳?！庇捎诙方榇_定月份的標(biāo)準(zhǔn)，故斗建也稱為正。唐王冰注“正，斗建也”，即為此意。另外，黃生也認為

4、，正月之正本來就有平聲的讀法，并非由于避秦始皇的諱而改讀平聲。正月寫作“征月”，可知正月之正早在秦始皇之前就讀平聲。 如何準(zhǔn)確解讀“正月”呢？“正”在這里是“以此為正”的準(zhǔn)則、標(biāo)志。如此，“正月”即為一年剛開始時，年內(nèi)所確立的標(biāo)志性月份的意思。在新的一年開始之際，人們就要借“時新”而除舊布新，以新的標(biāo)準(zhǔn)、新的氣象塑造人生，由此而形成一系列新年前夕和正月風(fēng)俗。正月實施除舊立新的方式，見證于文獻的是先秦時期的逐除。據(jù)《呂氏春秋·季冬紀(jì)》記載，古人在新年的前一天用擊鼓的方法來驅(qū)逐“疫疬之鬼”，這就是“除夕”節(jié)令的由來。(摘編自陳勤建《傳統(tǒng)年節(jié)的文化密碼》) 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確

5、的一項是(3分)(　　) A．商朝、周朝、秦朝分別把11月、12月、10月算作每年的第一個月，一直到漢武帝時期才恢復(fù)夏朝的月份排列法。 B．正月通常被人們稱為歲首，這是因為從漢朝以后的約兩千年的時間里，采用的是太初歷，以夏正為一年的開始。 C．如今我們習(xí)慣稱農(nóng)歷一月為“正月”，但在我國的古代時期，這并不是固定的，歷史上有好幾個朝代，正月不是一月。 D．最早提及“除夕”這一名稱的是《呂氏春秋·季冬紀(jì)》，“除夕”就是在新年的前一天用擊鼓的方法來驅(qū)逐“疫疬之鬼”。 2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．第一段列出農(nóng)歷一月被稱為“正月”的三種原因：“歲之首月”，

6、朝代更換后的第一個月，為避秦始皇的諱。 B．第二段引用“三正論”和《詩經(jīng)》《史記》的記載，是為了論證夏歷、殷歷和周歷所定的正月的時間各不一樣。 C．第四段多次引用黃生的觀點，呼應(yīng)第一段，有的放矢，否定了“正月之正”是因為避秦始皇的諱這一說法。 D．文章提出議論的話題后，分析了農(nóng)歷一月被稱為“正月”的真正原因，進而準(zhǔn)確解讀了“正月”的文化內(nèi)涵。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)(　　) A．古代以北斗星斗柄初昏時所指的方位確定季節(jié)，如正月指寅，為建寅之月，二月指卯，為建卯之月。 B．春秋戰(zhàn)國時期有所謂夏歷、殷歷和周歷，這三者的區(qū)別在于歲首的月份不同，因此存有“三正論”

7、。 C．秦始皇為表達“占據(jù)天下”之意，更改了一年十二個月的次序，從此“正月”之“正”就有了“正統(tǒng)”的意思。 D．“農(nóng)歷”又稱“夏歷”，是因為它產(chǎn)生于夏朝，且自漢武帝重新使用夏歷后，除個別朝代外大多沿用夏正。 (二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分) 閱讀下面的文字，完成4～6題。 材料一： 2018年6月18日，世界衛(wèi)生組織正式發(fā)布了第十一版《國際疾病分類》，首次將“游戲障礙”(又稱“游戲成癮”)列為精神疾病之一。 游戲成癮是一種游戲行為模式，特點是對游戲失去控制力，日益沉溺于游戲，以致其他興趣和日?；顒佣柬氉屛挥谟螒?，即使出現(xiàn)負面后果，游戲仍然繼續(xù)下去或不斷升級，無法通過個

8、人心理因素進行克制。 就游戲成癮的診斷而言，行為模式必須足夠嚴(yán)重，導(dǎo)致在個人、家庭、社交、教育、職場或其他重要領(lǐng)域造成重大的損害，并通常明顯持續(xù)了至少12個月。 除此之外，還有一個與游戲有關(guān)的疾病定義，名為“有害的游戲行為”。它指的是一種不健康的玩游戲模式，對本人或周邊其他人造成了生理或心理上的傷害(例如玩到視網(wǎng)膜脫落)，主要表現(xiàn)在玩游戲頻率過高、在游戲上消耗的時間過長、玩游戲不計后果、產(chǎn)生與游戲有關(guān)的高危險行為等，或者以上多種。而且，大多數(shù)時候本人雖然已知這種行為會造成生理或心理傷害，但依然無法停止。(摘編自《新版〈國際疾病分類〉正式發(fā)布　游戲 成癮位列其中》) 材料二： [摘

9、編自《中國青少年網(wǎng)絡(luò)游戲行為與保護研究報告(2017)》] 材料三： 在我們專家委員會之前的討論中，有人覺得社會問題不應(yīng)該變成醫(yī)學(xué)問題，但專家委員會后來達成的一個共識是，將它變成醫(yī)學(xué)問題，是有利于我們進行干預(yù)并尋求解決的方法的。比如，以前有些人脾氣不好，大家覺得是性格問題，但隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，我們知道他們是患上了焦慮癥。也有一些抑郁癥患者，醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)他們不只有心理問題，其實身體也出了問題。“游戲障礙”被列入疾病范疇之后，就意味著家庭可以將患者送到醫(yī)院接受專業(yè)的治療，也減少了家庭的一些誤區(qū)。 從醫(yī)生的角度來看，目前我們只是將“游戲障礙”列入疾病的范疇，相關(guān)的研究還處在原始階段，比如，并沒有

10、直接針對“游戲障礙”的藥物，因為此前藥物的研發(fā)者會認為，根本沒有這種病啊，怎么發(fā)明藥物呢。未來，相關(guān)的科學(xué)研究都可以努力跟上。 我們提出了“游戲障礙”的規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，也就意味著能夠規(guī)范化地了解這種疾病在社會中的情況。我們可以有效地統(tǒng)計發(fā)病率、發(fā)病高發(fā)年齡等情況，有助于醫(yī)學(xué)的進步。此外，這也有助于規(guī)范游戲成癮的診療市場，畢竟這個市場之前可以說是“魚龍混雜”的。(摘編自《世衛(wèi)專家揭秘游戲成癮為何“入病”》) 材料四： 中國網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)近年來發(fā)展迅猛，未成年人上網(wǎng)成癮現(xiàn)象已不能再被忽視?！毒W(wǎng)絡(luò)游戲管理暫行辦法》中明確規(guī)定網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬貨幣交易服務(wù)企業(yè)“不得為未成年人提供交易服務(wù)”，網(wǎng)絡(luò)游戲公司應(yīng)當(dāng)在法

11、律規(guī)定的權(quán)限內(nèi)提供游戲服務(wù)，需要承擔(dān)更多的社會責(zé)任。如果一個企業(yè)沒有責(zé)任感和使命感，那將不會成為一個基業(yè)長青的企業(yè)。防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)，這不僅是法律規(guī)定的義務(wù)，更是社會要求使然。游戲公司在創(chuàng)作游戲的過程中，不僅要內(nèi)容恰當(dāng)、模式合法，而且要在技術(shù)上將游戲世界和現(xiàn)實生活進行隔離，在運營游戲中時刻提醒玩家回歸現(xiàn)實，不要沉浸在虛擬世界中不能自拔。創(chuàng)作游戲是為了讓人身心愉悅，廣大游戲公司不要忘記產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初衷。 現(xiàn)代社會離不開游戲娛樂產(chǎn)業(yè)，離不開每個游戲創(chuàng)造者，但是，娛樂畢竟只是生活的一部分，不能本末倒置，不能因為游戲喪失本性，希望游戲公司能夠承擔(dān)起社會責(zé)任和社會使命，切實維護好未成年人的利益，為未

12、成年人創(chuàng)造出更優(yōu)的成長環(huán)境。(摘編自《游戲公司應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任》) 4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)(　　) A．“游戲成癮”是一種精神疾病，它表現(xiàn)為游戲成為患者生活的主要部分，患者沉溺其中，無法對自己玩游戲的行為進行控制。 B．“有害的游戲行為”是一種不健康的玩游戲模式，它包括玩游戲本身的高頻率、長時間、不計后果等，也包括產(chǎn)生與游戲有關(guān)的高危險行為方式。 C．從我國青少年首次接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的時間分布狀況圖來看，青少年整體14歲以下就開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲的占比較大，高達41.1%。 D．作為網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)者和運營商，網(wǎng)絡(luò)游戲公司也要防止未成年人沉溺于其運營的網(wǎng)絡(luò)游戲中，這不

13、僅是法律規(guī)定的義務(wù)，更是一種社會責(zé)任。 5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．如果一個人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不愿意和家人、同學(xué)等交流，不愿意學(xué)習(xí)和參與社會生活，對自己造成了重大損害，且時間超過一年，就可以確定其“游戲成癮”。 B．中國青少年首次接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的年齡呈日益低齡化趨勢，年齡段越小，首次接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的年齡在10歲及以下的比重越大。 C．由于認識上的滯后，面對未成年人游戲成癮的疾病，醫(yī)學(xué)工作者還沒有研發(fā)出有效的治療藥物，也沒有找到切實可行的治療方案。 D．未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的現(xiàn)象越來越普遍，這是因為廣大網(wǎng)絡(luò)游戲公司忘記了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初衷，沒有承擔(dān)起

14、社會責(zé)任和社會使命。 6．世界衛(wèi)生組織將“游戲成癮”列入新版《國際疾病分類》有何重大意義？請結(jié)合材料內(nèi)容簡要說明。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分) 閱讀下面的文字，完成7～9題。 送年貨 李代金 這天是除夕，可是這里的邊防哨所卻沒有過年的氣氛。外面下著大雪，周圍一片

15、白茫茫，哨所在雪地里，顯得孤零零的。 哨所里有個新兵，叫張新明，剛到哨所不久，還不太習(xí)慣，每次他執(zhí)勤都發(fā)呆，看上去特別想家。 下午又輪到張新明執(zhí)勤了，班長卻讓人替了他。張新明心想，班長真好，除夕讓他休息，可班長卻對他說：“張新明，今天我派你去執(zhí)行一項特殊任務(wù)，你敢去嗎？” 張新明琢磨著會是什么特殊任務(wù)，班長見他不說話，便說：“怎么？不敢單獨執(zhí)行任務(wù)？” 張新明連忙把胸一挺，大聲說：“敢！班長，是什么任務(wù)？” 班長笑了笑，說道：“在離哨所十幾里遠的地方，有一戶人家。上級給了我們一點年貨，我要你把年貨給他們送去！” 送年貨？那又不難。張新明說道：“班長，我保證完成任務(wù)！” “好！”班

16、長把一個包裹交給張新明，“年貨都包在里面了，路上小心點！”張新明接過包裹，往背上一背，踏進了風(fēng)雪里。 雪花紛紛揚揚，一層又一層地壓向大地，張新明背著年貨在雪地里，深一腳淺一腳地走著。張新明想打開包裹看看里面都有些什么，可他又不敢。 雪地難走，張新明一不留神重重地摔了一跤。他擔(dān)心包里的東西摔壞，就趕緊打開包查看，一看卻愣了，包裹里裝的不是什么年貨，而是一雙舊軍靴！ 張新明感到被戲弄了，背起包就往回走。沒走幾步，他又停下了，想著若是回去，班長肯定不會給他好臉色看，不如裝做什么都不知道，把舊軍靴給那戶人家送去，讓人家找班長算賬去！這么一想，張新明轉(zhuǎn)身繼續(xù)前進。 雪越下越大，到處白茫茫一片，張

17、新明迷路了，繞了許多彎路，趕到那戶人家的時候，天都快黑了。他敲響那戶人家的門，男主人開了門，熱情地把他拉進了屋，讓他換下被雪水打濕的外套、鞋子和襪子，放到爐邊烘著，再把他帶到飯桌邊坐下。桌子上，擺滿了熱氣騰騰的酒菜，男主人說：“走了那么遠的路，你肯定餓壞了，先吃飯！”女主人趕緊給他倒了碗酒。張新明確實餓了，他沖夫婦倆笑笑，也不客氣，就拿起了筷子。 吃完飯，張新明就要回哨所了，男主人說怕他再迷路，堅持要送他回去。張新明起先不肯，后來想想，有男主人送他回哨所也好，這樣可以證明他確實完成了任務(wù)。萬一班長批評他在男主人家吃了飯、喝了酒，男主人也好為他說句話。 女主人拿來已烘干的襪子和外套，讓張新明

18、穿上，只是鞋子還濕得厲害，伸手往里一摸，冰冰涼涼的。張新明只得硬著頭皮把腳往里伸，男主人卻遞來一雙舊軍靴，說道：“穿這雙回去吧，濕鞋子給你裝包里吧?！? 張新明支支吾吾地回道：“這、這是哨所讓、讓我給你們送、送的‘年貨’……”哪有年貨送舊靴子的，張新明說得自己都心虛，男主人卻爽朗地笑道：“穿上吧，鞋子穿舒服了，好趕路?！? 回到哨所，班長笑著拍去了張新明身上的雪花，然后沖男主人敬禮，嘴里喊著：“老班長！”張新明愣住了，眼前的男主人居然是老班長！他心里可不痛快了：“班長，您怎么能讓我把雙舊靴子當(dāng)年貨，往老班長家送呢？” 老班長一聽，“哈哈”大笑，班長也笑了：“這可都是老班長的意思呢！” 原來

19、老班長在職的時候，發(fā)現(xiàn)新兵們到部隊的第一個除夕總是特別不習(xí)慣，特別想家。老班長夫妻倆無兒無女無牽掛，于是退伍后，就索性把家搬到了離哨所十幾里遠的地方。每年除夕的時候，夫妻倆就張羅出一頓年夜飯，好讓新兵來家里過除夕。老班長知道，明著讓新兵來他家吃年夜飯，新兵肯定不好意思，于是就交代班長，在除夕這天，專門派新兵給他家“送年貨”。剛開始幾次，班長總是往包里塞些小米、腌肉等普通年貨，以表哨所戰(zhàn)士對老班長的慰問?？衫习嚅L發(fā)現(xiàn)后，每次都把東西又送了回來。他說哨所物資緊張，都得給戰(zhàn)士們留著，他絕不能收。他還發(fā)現(xiàn)，每次新兵冒雪來送年貨時，鞋子、襪子都會濕透，于是他干脆給現(xiàn)任班長下了“命令”：年貨包里不用放別的

20、，就放一雙合新兵腳碼的舊靴子，可以讓他們回去的時候穿著，暖和些！(選自《2017年中國小小說精選》，長江文藝出版社，有刪改) 7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　) A．班長在給張新明下任務(wù)時，先故意不說具體是什么任務(wù)，后來又使用了激將法，這里體現(xiàn)出了班長帶兵的技巧。 B．小說在描寫張新明執(zhí)行“送年貨”任務(wù)時，運用了語言描寫、動作描寫、心理描寫的方法，把一個新兵寫得生動形象。 C．張新明發(fā)現(xiàn)“年貨”原來是一雙舊軍靴時，感到被戲弄了；后來又想讓人家找班長算賬去，這樣寫意在表現(xiàn)人物符合常情的心態(tài)。 D．小說開頭說新兵張新明除夕看上去特別想家，結(jié)尾說老班

21、長每年除夕都讓新兵借“送年貨”來他家吃年夜飯，情節(jié)首尾照應(yīng)，合情合理。 8．請簡要說明小說塑造“新戰(zhàn)士”這一人物形象的意義。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．小說中多次寫到“雪”，有什么作用？請結(jié)合小說內(nèi)容分析。(6分) 答：____________________________________________

22、____________________________ ________________________________________________________________________ 二、古代詩文閱讀(34分) (一)文言文閱讀(本題共4小題，19分) 閱讀下面的文言文，完成10～13題。 歸崇敬，字正禮，蘇州吳縣人。治禮家學(xué)，多識容典，擢明經(jīng)。遭父喪，孝聞鄉(xiāng)里。調(diào)國子直講。天寶中，舉博通墳典科，對策第一，遷四門博士。有詔舉才可宰百里者，復(fù)策高等，授左拾遺。肅宗次靈武，再遷起居郎、史館修撰，修國史、儀注。以貧求解。未幾，有事橋陵、建陵，召還參掌儀典。代宗幸陜，召問

23、得失，崇敬極陳：“生人疲敝，當(dāng)以儉化天下，則國富而兵可用。”時百官朝朔望，皆服袴褶，崇敬非之，建言：“三代逮漢無其制，隋以來，始有服者，事不稽古，宜停?！痹t可。時有方士巨彭祖建言：“唐家土德，請以四季月郊祀天地?！痹t禮官儒者雜議。崇敬議：“《禮》以先立秋十八日祀黃帝，黃帝于五行為土。彭祖牽緯候說，事詭不經(jīng)，不可用?！笔陆允┬小４髿v初，充吊祭冊立新羅使。海道風(fēng)濤，舟幾壞，眾驚，謀以單舸載而免，答曰：“今共舟數(shù)十百人，我何忍獨濟哉？”少選，風(fēng)息。先是，使外國多赍金帛，貿(mào)舉所無，崇敬囊橐惟衾衣，東夷傳其清德。八年遣祀衡山未至而哥舒晃亂廣州監(jiān)察御史憚之請望祀而還崇敬正色曰君命豈有畏邪遂往皇太子欲臨國學(xué)

24、行齒胄禮，崇敬以學(xué)與官名皆不正，乃建議：請以國子監(jiān)為辟雍省。祭酒、司業(yè)之名，非學(xué)官所宜。請以祭酒為太師氏，位三品；司業(yè)為左師、右?guī)?，位四品。有詔尚書省集百官議。皆以習(xí)俗久，制度難分明，國學(xué)非世官，不得名辟雍省、太師氏。大抵憚改作，故無施行者。坐史給稟錢不實，貶饒州司馬。德宗立，召還，復(fù)拜國子司業(yè)，稍遷翰林學(xué)士、充皇太子侍讀。田悅稟命，持節(jié)宣慰，稱旨，寵賜繒帛，儒生以為榮。遷工部尚書，仍前職。年老，以兵部尚書致仕。卒，年八十八，贈尚書左仆射，謚曰宣。論撰數(shù)十篇。(節(jié)選自《新唐書·歸崇敬傳》，有刪改) 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．八年/遣祀衡山/未至而

25、哥舒晃亂/廣州監(jiān)察御史憚之/請望祀而還/崇敬正色曰/君命豈有/畏邪遂往/ B．八年/遣祀衡山/未至而哥舒晃亂廣州/監(jiān)察御史憚之/請望祀而還/崇敬正色曰/君命豈有畏邪/遂往/ C．八年遣祀/衡山未至/而哥舒晃亂廣州/監(jiān)察御史憚之/請望祀而還/崇敬正色曰/君命豈有/畏邪遂往/ D．八年遣祀/衡山未至/而哥舒晃亂/廣州監(jiān)察御史憚之/請望祀而還/崇敬正色曰/君命豈有畏邪/遂往/ 11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．天寶：唐玄宗李隆基的年號。年號是中國封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。 B．朔望：朔日和望日，即農(nóng)歷每月初一和十五。古代每逢朔望常行朝謁之禮。

26、 C．工部：古代官署名，六部之一，掌管全國工程、交通、水利和屯田等事務(wù)。 D．致仕：亦作“致事”，指古代官員被迫辭官回家，是一種非正常的退休。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．歸崇敬科考順利，對策出眾。他先是考中明經(jīng)科，天寶年間又考中博通墳典科；兩次對策，也分別名列第一和優(yōu)等，并因此升官。 B．歸崇敬學(xué)識淵博，熟悉典制。橋陵、建陵有事，他參與掌管禮儀典章；方士巨彭祖建議在四季月郊祀天地，他據(jù)《禮》予以反駁。 C．歸崇敬建言獻策，均被采納。百官上朝時穿袴褶，他建議停止；他還認為國子學(xué)與官名都不正規(guī)，建議修改。這些建議都得到實施。 D．歸崇敬

27、臨危不懼，義不獨生。出使新羅，遇到風(fēng)暴，船幾乎被毀，眾人打算用小船載他先走，他與大家同生共死，不愿獨自偷生。 13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)生人疲敝，當(dāng)以儉化天下，則國富而兵可用。 譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)田悅稟命，持節(jié)宣慰，稱旨，寵賜繒帛，儒生以為榮。 譯文：_________

28、_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。 旅中送遷客 吳　融 天南不可去，君去吊靈均。 落日青山路，秋風(fēng)白發(fā)人。 言危無繼者，道在有明神。 滿目盡胡越，平生何處陳。 14．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．“靈均”是屈原的字，表面寫朋友去憑吊屈

29、原，實寫其被貶遭際。 B．頷聯(lián)點明了送別的時間，色彩很鮮明，所用意象渲染了離別的氣氛。 C．本詩與《送杜少府之任蜀州》均為送別詩，情感真摯，格調(diào)相同。 D．本詩熔敘事、寫景、抒懷于一爐，描寫簡備精當(dāng)，感情深沉含蓄。 15．這首詩表達了詩人什么情感？請結(jié)合詩歌簡要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (三)名篇名

30、句默寫(本題共1小題，6分) 16．補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《論語·為政》中“__________________，_____________________”兩句，強調(diào)了要以端正的態(tài)度去求學(xué)，不可不懂裝懂。 (2)韓愈《師說》中指出：古之圣人，“________________”，尚且跟從老師請教疑問；今之眾人，“________________”，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為恥。 (3)我國古典詩詞中常用“落日”來表情達意，如王維《使至塞上》中“______________________”和范仲淹《漁家傲》中“_____________________”。 三、語言文字運用(

31、20分) 閱讀下面的文字，完成17～19題。 閱讀有些像搏斗。閱讀的時候，我們不斷同作者爭辯，我們極力想尋出破綻，作者則__________地把讀者的思緒納入他的模具。在這種智力的角斗中，我們往往敗下陣來，但思維最終卻在爭執(zhí)中強硬了翅膀。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍，細細研讀，琢磨他們的一招一式，會在________中悟出不可言傳的韻律。我一次次在先哲們輝煌的思辨面前________，我一次次在無與倫比的語言搭配下驚詫莫名……我知道大師們在云霄注視著后人，(　　　　　)；今人雖然暗淡，但我們年輕。作為閱讀者，我們還處在生命不斷蛻變之中，蛹里可能飛出美麗的蝴蝶。我們在較量中蓬勃了自身，

32、迸發(fā)出從未有過的力量。 閱讀是一種孤獨。幾個人共看一本書，那只是在極小的時候爭搶連環(huán)畫。它跟看電影看錄像聽音樂會是那樣的不同。前者是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；后者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的________。他在不同的時間對不同的人說過同樣的話，但你此時只感覺他在為你歌唱。你如果不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫。你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打開它，穿越歷史的灰塵與他對話。真正的閱讀注定孤獨。那是一顆心靈對另一顆心靈單獨的捶擊，那是已經(jīng)成仙的老爺爺特地為你講的故事。 17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)

33、的一項是(3分)(　　) A．千方百計　耳濡目染　頂禮膜拜　竊竊私議 B．處心積慮耳濡目染奉若神明竊竊私語 C．千方百計潛移默化頂禮膜拜竊竊私語 D．處心積慮潛移默化奉若神明竊竊私議 18．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) A．他們雖然已經(jīng)凝固，但依然燦爛 B．雖然他們燦爛，但已經(jīng)凝固 C．他們雖然燦爛，但已經(jīng)凝固 D．雖然他們已經(jīng)凝固，但依然燦爛 19．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) A．如果你不聽，他也不會惱，只會從書頁里無聲地滲出嘆息的悲憫 B．如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息 C

34、．如果你不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出嘆息的悲憫 D．你如果不聽，他也不會惱，只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息 20．下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時的部分陳述內(nèi)容，其中有五處表達不恰當(dāng)，請找出并作修改。(5分) 鄙人是來自××省××中學(xué)的××，很高興有機會向老師們表達我對貴校的向往之情，希望今天的我能博得老師們的垂憐。 ××大學(xué)是教育部直屬的“985工程”重點高校，辦學(xué)歷史相當(dāng)長，是中國現(xiàn)代高等教育的圭臬。學(xué)校在很多領(lǐng)域擁有很高的學(xué)術(shù)影響力，涌現(xiàn)出了如×××、×××、××等杰出校友。所以，在金秋九月，我渴望俯臨神往已久的××大學(xué)，成為其中的一分子。 答：_______

35、_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21．下面是某車輛管理所的驗車流程圖，請用簡潔的語句介紹整個流程，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個字。(6分) 答：________________________________________________________________________ _________________

36、_______________________________________________________ 四、寫作(60分) 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) ①加：做什么事，不能光用“口”講，還要致“力”于行動。 ②遲：落伍者往往只是比別人少“走”了一“尺”，便晚了很多。 ③出：翻過兩座“山”，總會找到“出”路。 ④財：“財”的真正意義是，憑著自己的“才能”去賺得相應(yīng)的財富。 ⑤夠：再講一句話，就多了，這就是智慧，這就是說話的訣竅。 中國文化博大精深，中國漢字以其獨特的構(gòu)造、深遠的意境而特立獨行。參悟漢字玄機，是學(xué)習(xí)為人處世之妙招，是體悟人生之道的一扇

37、門窗，也是讀懂中國文化的特殊密碼?？戳松厦嫖鍌€漢字，你有怎樣的感觸和思考？ 請以其中兩三個字為基礎(chǔ)確定立意，適度闡釋，寫一篇議論文。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 答案精析 1．C　[A項張冠李戴。商朝是12月，周朝是11月。B項擴大范圍。從文本第三段來看，并不是漢以后約兩千年的時間里一直都“采用的是太初歷，以夏正為一年的開始”，王莽、唐武后等一度改為殷正、周正。D項曲解文意?！秴问洗呵铩ぜ径o(jì)》只是記載了有關(guān)“除夕”的活動，但并沒有說這本書是最早提及“除夕”這一名稱的。] 2．B　[引用《詩經(jīng)》的記載是為了論證“正月名謂的出現(xiàn)甚早”。] 3

38、．C　[從秦始皇開始“‘正月’之‘正’就有了‘正統(tǒng)’的意思”錯誤，文本第三段中說“由此可見，歷史上大多王朝似乎沒想到將正月和改朔‘正統(tǒng)’綁在一起”，這個“此”也包括前文的“秦始皇統(tǒng)一中國后，改建亥即夏歷的十月為歲首”。] 4．C　[“高達41.1%”錯誤，由圖可知，“14歲以下就開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲的”青少年有很多，需將圖中第一行中的2.1%、18.1%和41.1%相加。41.1%是11～14歲首次接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)占比。] 5．D　[未成年人網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的原因材料中沒有提及，應(yīng)該是多方面的，不能簡單歸咎于網(wǎng)絡(luò)游戲公司。并且，也并不是所有的網(wǎng)絡(luò)游戲公司都“忘記了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的初衷，沒有承擔(dān)起社會責(zé)任

39、和社會使命”。] 6．①讓人們對游戲成癮有了明確認識，減少了人們的一些誤區(qū)，家庭可以將患者送到醫(yī)院接受專業(yè)的治療。②促進相關(guān)的科學(xué)研究和醫(yī)學(xué)的進步。③有助于規(guī)范游戲成癮的診療市場。 7．C　[“意在表現(xiàn)……”于文無據(jù)，這里主要表現(xiàn)了他的驚愕、急躁，還有新兵的稚嫩。] 8．①人物關(guān)系上，襯托班長、老班長。②主題上，突出班長、老班長關(guān)愛戰(zhàn)士的品質(zhì)。 9．①交代環(huán)境特征。這是一個下著大雪的除夕，這是故事發(fā)生的背景。②推動情節(jié)發(fā)展。雪下得大，雪地難走，所以張新明才會摔跤，才會發(fā)現(xiàn)“年貨”原來是舊軍靴；雪越下越大，所以張新明才會迷路；因為下雪，鞋襪才會濕透，才有老班長“用計”。情節(jié)的發(fā)展離不開“

40、雪”。③強化主題。雪的“冷”和舊靴子的“暖”形成對照，更有力地表達了對老班長的贊揚之情，凸顯了互相關(guān)愛的和諧官兵情。 10．B　[“八年”表示時間，應(yīng)該斷開，排除C、D兩項。“廣州”是叛亂的地點，“遂”是于是的意思，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除A項。] 11．D　[“指古代官員被迫辭官回家，是一種非正常的退休”錯，“致仕”指古代官員交還官職，退休回家，是正常退休，且多是主動的。] 12．C　[結(jié)合文本內(nèi)容“有詔尚書省集百官議。皆以習(xí)俗久，制度難分明，國學(xué)非世官，不得名辟雍省、太師氏。大抵憚改作，故無施行者”分析，“均被采納”“這些建議都得到實施”錯，后一個建議經(jīng)百官討論后沒有施行。] 13．

41、(1)百姓困苦窮乏，應(yīng)當(dāng)用節(jié)儉教化天下，那么國家就會富強而且軍隊可以任用。 (2)田悅接受王命，他拿著符節(jié)宣詔安撫，符合皇帝旨意，受到寵愛并賜予絲帛，儒士們認為這很榮耀。 參考譯文 歸崇敬，字正禮，是蘇州吳縣人。他研究家傳禮學(xué)，精通多種禮容法則，考中明經(jīng)科。碰上父親去世，(歸崇敬)以孝聞名鄉(xiāng)里。調(diào)任國子直講。天寶年間，(歸崇敬)考中博通墳典科，對策名列第一，升任四門博士?；实巯略t舉薦才能可以治理百里地方的人，(歸崇敬)再次對策獲得優(yōu)等，授任左拾遺。肅宗暫駐靈武，(歸崇敬)兩次升遷為起居郎、史館修撰，修撰國史、儀注。(歸崇敬)因貧窮請求解除官職。不久，橋陵、建陵有事，(歸崇敬)被召回朝廷參

42、與掌管禮儀典章。代宗駕臨陜地，召他詢問得失，歸崇敬極力陳說：“百姓困苦窮乏，應(yīng)當(dāng)用節(jié)儉教化天下，那么國家就會富強而且軍隊可以任用?！碑?dāng)時百官每月初一和十五上朝，都上穿褶下著褲，歸崇敬批評這種做法，建議說：“三代到漢沒有這種制度，隋朝以后，才有穿這種服裝的，此事沒有考察古制，應(yīng)當(dāng)停止?！被实巯略t同意。當(dāng)時有方士巨彭祖建議說：“唐家是土德，請在春夏秋冬四季的第三個月在郊外祭祀天地?！被实巯略t讓禮官儒者一起討論。歸崇敬說：“《禮》以立秋前十八天祭祀黃帝，黃帝在五行中為土德。巨彭祖附會緯候的說法，事情詭怪荒誕不經(jīng)，不能采用。”他提議的事情都被施行。大歷初，(歸崇敬)充任吊祭冊立新羅的使者。海上風(fēng)大浪高

43、，船幾乎被毀壞，眾人吃驚，商量用一只小船載他先走以免身死，他回答說：“如今同船的有幾十上百人，我怎么忍心獨自渡海呢？”一會兒，風(fēng)停了。此前，出使外國的人都攜帶很多金帛，用來購買自己沒有的東西，歸崇敬的行囊里只有衣被，東夷人傳頌他清廉的德行。大歷八年，朝廷派遣他祭祀衡山，(還)沒到而哥舒晃在廣州叛亂，監(jiān)察御史害怕了，請求遙望衡山祭祀就回去，歸崇敬表情嚴(yán)肅地說：“有皇帝的命令難道也畏懼嗎？”于是前往。皇太子要到國子學(xué)舉行齒胄禮，歸崇敬認為國子學(xué)與官名都不正規(guī)，于是建議說：請把國子監(jiān)作為辟雍省。祭酒、司業(yè)的名稱，不適合學(xué)官。請把祭酒作為太師氏，官位為三品；司業(yè)作為左師、右?guī)煟傥粸樗钠??；实巯略t讓尚

44、書省召集百官商議。都認為習(xí)慣已久，制度很難分辨清楚，國子學(xué)不是世官，不能叫做辟雍省、太師氏。大概是害怕改作，所以沒有施行。因佐吏發(fā)放官錢不實受牽連，(歸崇敬)被貶為饒州司馬。德宗即位，召回，再次授任國子司業(yè)，逐漸升任翰林學(xué)士，充任皇太子侍讀。田悅接受王命，他拿著符節(jié)宣詔安撫，符合皇帝旨意，受到寵愛并賜予絲帛，儒士們認為這很榮耀。升任工部尚書，沿襲前職。年老，以兵部尚書退休。去世，享年八十八歲，追贈尚書左仆射，謚號“宣”。有論著幾十篇。 14．C　[結(jié)合兩首詩的內(nèi)容分析，格調(diào)不同。本詩主要表達的是對朋友的擔(dān)憂與不舍，對朋友正直品格的贊賞。《送杜少府之任蜀州》，開篇就是大氣的風(fēng)景鋪墊，有離別的嘆

45、息，有勸勉，感情豐富，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”更是千古名句。] 15．①對朋友的擔(dān)憂。“天南不可去”，南方荒蠻之地，“落日青山路”，此去路途遙遠，為朋友擔(dān)心。②對朋友的不舍之情。身邊沒有志同道合的朋友，無人可以傾吐平生心事。③對朋友正直品格的贊賞。朝中敢于直言的人越來越少，但是非曲直自有神明鑒證，間接贊賞了友人敢于直言的品格。 16．(1)知之為知之　不知為不知　(2)其出人也遠矣　其下圣人也亦遠矣　(3)長河落日圓　長煙落日孤城閉 17．C　[千方百計：形容想盡或用盡種種方法。處心積慮：千方百計地盤算(多含貶義)。潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。耳濡目

46、染：形容聽得多見得多了之后，無形之中受到影響。頂禮膜拜：形容對人特別崇敬(多用于貶義)。奉若神明：形容對某人或某事物就像崇拜神靈一樣地信奉或尊崇(多含貶義)。竊竊私語：私下里小聲交談。竊竊私議：背地里小聲議論。] 18．C　[根據(jù)前后文的對比關(guān)系，后一句應(yīng)該強調(diào)大師們的“凝固”。需要補寫的兩個分句的主語一致，關(guān)聯(lián)詞語“雖然”應(yīng)放在“他們”后。] 19．B　[原句有兩處語?。旱谝惶幨恰叭绻闭Z序不當(dāng)；第二處是“滲出嘆息的悲憫”搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“滲出悲憫的嘆息”。] 20．(示例)①“鄙人”改為“我”；②“垂憐”改為“垂青”；③“相當(dāng)長”改為“悠久”；④“圭臬”改為“楷?！?；⑤“俯臨”改為“

47、來到”。 21．(示例)由大門進入車道，在檢測線前停車，車上檢測線，人進小屋登記，然后到接車點接車，最后到大樓2層交款蓋章。 22.寫作指導(dǎo)　這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題，所給五個漢字的解說，雖然不一定符合東漢許慎《說文解字》的“六書”說法，但參悟漢字玄機，卻可以帶給我們別樣的感觸與思考——或體悟人生之道，學(xué)習(xí)處世妙招；或理解深遠意境，解讀中國文化。中國文化博大精深，會意、聯(lián)想漢字的結(jié)構(gòu)與意蘊，正是本次作文的題中之意。以其中兩三個字為基礎(chǔ)確定立意，適度闡釋，可以有以下幾種參考立意： (1)“加”與“出”組合，可以強調(diào)實際行動的重要意義，說得好不如做得好，“敢問路在何方，路在腳下”。如果再加上“遲”字，則可運用正反對比手法進行論證，進一步說明做事要果敢，看準(zhǔn)就行動，不能觀望彷徨、猶疑不決。 (2)“加”與“夠”組合，可以強調(diào)少說空話，多做實事，實干興邦。如果再加上“財”字，則可談提高自己才能，努力實踐，少說廢話，就能實現(xiàn)致富理想，踐行“中國夢”。 (3)“出”與“財”組合，可以談用能力提升自我，翻過“保守”和“懶惰”兩座山，奮力前行，就一定能夠找到人生的出路，走向小康生活。如果再添上“加”字，則可談勇于實踐，敢想敢干，不等不靠，尋求人生出路。 無論是哪種組合，只要能夠自圓其說，言之成理，且能結(jié)合現(xiàn)實生活例述，有理有據(jù)，以理服人，就可成文。 15