2016屆高考語(yǔ)文 作文猜想八 暫別手機(jī)溫暖相聚莫冷落親情素材

上傳人:Sc****h 文檔編號(hào):101904439 上傳時(shí)間:2022-06-05 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?21KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2016屆高考語(yǔ)文 作文猜想八 暫別手機(jī)溫暖相聚莫冷落親情素材_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
2016屆高考語(yǔ)文 作文猜想八 暫別手機(jī)溫暖相聚莫冷落親情素材_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

16 積分

下載資源

資源描述:

《2016屆高考語(yǔ)文 作文猜想八 暫別手機(jī)溫暖相聚莫冷落親情素材》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2016屆高考語(yǔ)文 作文猜想八 暫別手機(jī)溫暖相聚莫冷落親情素材(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、  【作文猜想八】暫別手機(jī),溫暖相聚莫冷落親情   一、作文素材   (一)、近年來(lái)在網(wǎng)絡(luò)上流傳著以下兩句名言:   (1)百年前躺著吸鴉片,百年后躺著玩手機(jī),姿態(tài)有著驚人的相似。   (2)世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死,而是我們坐在一起,你卻在玩手機(jī)。   這兩句名言,正是當(dāng)下許多人生活的最形象寫(xiě)照。   (二)、2012年10月,“摔碗爺爺”成為被手機(jī)所傷的親情的代名詞。一次家庭聚餐上,年邁的祖父多次想和孫子、孫女說(shuō)說(shuō)話,但孫輩人人手中一部手機(jī),聊天、玩游戲、刷微博。不堪被冷落的老人扔下一句“你們就和手機(jī)過(guò)吧”,摔碗離席。   (三)、享受美食,一定要先發(fā)到朋友圈里“顯擺

2、”一下;買(mǎi)了新衣服,自拍一張上傳朋友圈“臭美”一番;約朋友吃飯逛街,發(fā)條微信就搞定……當(dāng)我們?cè)絹?lái)越享受微信這一國(guó)內(nèi)最大社交應(yīng)用帶來(lái)的便利時(shí),你是否意識(shí)到,自己已經(jīng)被它“綁架”了?2014年10月20日下午,當(dāng)微信平臺(tái)出現(xiàn)大面積故障時(shí),網(wǎng)友們表現(xiàn)出的“憤怒”“恐慌”甚至“歇斯底里”,都似乎在證明這個(gè)結(jié)論。   二、構(gòu)思點(diǎn)撥   作文素材一由兩句名言組成,第一句主要描述當(dāng)今社會(huì)人們玩手機(jī)的姿態(tài)與100年前人們吸鴉片的姿態(tài)驚人相似。第二句主要描述當(dāng)今社會(huì)人與人之間的關(guān)系,兩個(gè)人坐在一起,對(duì)方卻在玩手機(jī)。兩句名言,描繪的是兩個(gè)生活場(chǎng)景,共同揭示這樣一個(gè)事實(shí):當(dāng)今社會(huì),手機(jī)關(guān)閉了人們的心靈之窗,讓人

3、們的交流越來(lái)越少、關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)、隔閡越來(lái)越大。面對(duì)這樣的事實(shí),你是怎樣想的,有怎樣的感悟?審題時(shí),可以抓住其中一句,進(jìn)行透徹分析。如第一句,百年前躺著吸鴉片,曾經(jīng)對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族造成了極大的危害,百年后躺著玩手機(jī),是否也會(huì)如此呢?可以做出自己的分析。也可以采用綜合分析法,將兩則材料的內(nèi)涵加以分析、綜合和概括,然后歸納出一個(gè)比較全面的觀點(diǎn)。比如可以談人與人之間的關(guān)系、談高科技產(chǎn)品對(duì)人類(lèi)生活的影響、談生活里的物質(zhì)享受與精神享受、談學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的關(guān)系等,只要是從材料生發(fā)而出的,都應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)慕嵌取?   就作文素材二而言,恰當(dāng)?shù)脑掝}應(yīng)有兩個(gè)核心元素:“手機(jī)”與“親情”。這兩者間的關(guān)系是怎樣的呢?仔細(xì)

4、閱讀材料,我們不難發(fā)現(xiàn),手機(jī)改變了人們的交流方式,讓親情淡漠了。從“手機(jī)”這一元素,我們可以抽象出“科技”“工具”“現(xiàn)代化”“現(xiàn)代文明”等信息,而“親情”這個(gè)元素,則涉及“愛(ài)”“孝”等信息。因此,作文立意就可以圍繞這兩個(gè)元素的相關(guān)信息展開(kāi),但也可各有側(cè)重。如側(cè)重“手機(jī)”,就可以談科技對(duì)人情感的“異化”、現(xiàn)代文明對(duì)傳統(tǒng)親孝的負(fù)面影響,以及人們認(rèn)物為己,終究為物所役等話題。如側(cè)重“親情”,就可談?dòng)H情的價(jià)值、親情的呵護(hù)等話題。   需要提醒的是,在寫(xiě)作過(guò)程中要謹(jǐn)防出現(xiàn)“二次立意”導(dǎo)致偏題甚至跑題的情況。如有同學(xué)可能從親情演繹出“孝”,又由“孝”演繹出“傳統(tǒng)文化”,于是以“反思傳統(tǒng)文化”為話題作文,那就跑偏了。也有同學(xué)可能從孩子玩手機(jī)入迷演繹出孩子們?nèi)笔^斗精神,那就是抓住局部而不顧材料整體信息的審題錯(cuò)誤了。事實(shí)上,這樣一些演繹錯(cuò)誤是考生們常犯的,究其原因,缺乏有效思維方式是根本。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!