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1、第一單元復習課學案
課 題
課 時
本學期第_5__課時
日 期
本單元第 5_課時
課 型
審核人
感知目標
復 習
目 標
單元復習,讓學生熟記基礎知識,達到自問自答,對答如流的目的,并能夠運用基礎知識完整準確回答學檢材料分析題,提高選擇題的準確率。
重 點
難 點
復習重點:基礎知識
復習難點: 學檢材料分析題
教師活動
學生活動
時間安排
復
習
過
程
復習過程:
一、構建本課知識體系。
二、學生熟記以下原理:
1、為什么要孝敬父母?(父母在自己的成長過程中發(fā)揮了怎樣的
2、作用? ①②③④
2、怎樣孝敬父母?(我們應該怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩?) ①②
3、影響與父母溝通的原因? ①②③
4、怎么樣與父母溝通?(如何搭建心靈溝通的橋梁)①②③
5、你知道哪些與父母溝通的技巧和方法?(了解)
6、青少年怎樣肩負實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任?(青少年怎樣熱愛自己的祖國?)①②③
7、青少年怎樣維護民族團結?①②③
8、民族精神的內涵是什么?(中華民族的偉大民族精神是什么?)
9、青少年怎樣發(fā)揚民族精神,落實愛國行動?①②③
三、復習和檢測方法:
科代表課前在黑板上畫好第一課、第二課的小組評價表。背熟第二課的在自己的把表格內寫上序號,1—15名用紅筆寫
3、自己的序號,加3分,16—30名用藍色粉筆寫自己的序號,加2分,31—45名的用黃色粉筆寫自己的序號,加1分,本節(jié)課背不過的減1分。第一課評價方式同上。在寫自己序號之前老師要先檢查,如果檢查不過來,就讓學生兩人互查。
本節(jié)課完不成以上復習任務的課下教師要跟上檢查督促,不讓他們拉下。
四、學生做學檢選擇題和材料分析題:根據(jù)學生復習進度,教師安排學生給做學檢的選擇題,對錯題重點講解。材料分析題,教師采取提問的方式和學生一起復習,并重點分析答題的思路和格式。
學生課下寫出本單元知識體系
學生熟記知識原理
4、
因學生復習進度不一致,時間不統(tǒng)一,要求學生爭先恐后,爭做第一。
教師活動
學生活動
時間
學
習
過
程
第一課觀察與分析:
12、(1)考查影響與父母溝通的原因是什么?①②③
(2)考查怎樣孝敬父母?①②
13、(1) 不對。大樹象征父母。考查為什么要孝敬父母?
①②③④男孩只知道向父母索取,而沒有給父母任何精神上的安慰和生活上照料,是不孝敬父母的表現(xiàn)。
(2) 怎樣孝敬父母?①②
14、(1)主動做家務,自覺學習,善解人意,孝敬父母。
(2)怎樣孝敬父母?①②
15、(
5、1)不對。①父母對我們的高期待,嚴要求,正是對我們的愛,我們應該理解父母對我們的殷切期望,……;②要尊重父母。與父母意見發(fā)生分歧時,……。
(2)①書信或面談交流。
②經常向父母匯報自己和異性同學交往的真實情況。
(3)①心理想著父母
②理解關心父母
③幫父母做力所能及的事情
④自覺主動學習
第二課觀察與分析:
15、考查青少年怎樣維護民族團結?①②③
19、(1)考查民族精神的內涵是什么?
(3)中學生怎樣弘揚民族精神,落實愛國行動?①②③
課件練習檢測題
四、課堂總結:教師總結反饋本節(jié)課的復習情況,對沒有完成任務的同學提出要求。
學生根據(jù)教師講解補充和完善材料題
板書
教后反思