江蘇省贛榆縣海頭高級(jí)中學(xué)高中語文 留侯論導(dǎo)學(xué)案 蘇教版《唐宋八大家散文選讀》

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1、《留侯論》 一 課前三分鐘 2008感動(dòng)中國(guó)人物 8 頒獎(jiǎng)詞、推薦委員語、使用提示及使用話題。 美文誦讀： 我想起我的父親，但是真奇怪，腦海里竟然只有一點(diǎn)恍惚的回憶，我才發(fā)現(xiàn)父親一直都是以迎接者的姿態(tài)在接納我！陪我上學(xué)，他讓我走在前面，自己拎著包緊緊跟著，我的影子就在他滄桑的臉龐上忽隱忽現(xiàn)；寄宿時(shí)學(xué)校規(guī)定周三探望，才下樓梯我就看見他站在那棵熟悉的廣玉蘭下沖我微笑，手里捧著母親趕早熬制的雞湯；我乘車外出，他從來都是送到車走了好遠(yuǎn)，我只能推測(cè)他什么時(shí)候會(huì)背過身去；家鄉(xiāng)四面臨水，坐船跟吃飯一樣稀松平常，我常常在江心就眺望到碼頭上站著一個(gè)人，岸近了，他一定是我的父親。 二 自學(xué)指導(dǎo) 1

2、 利用早讀課結(jié)合課文注釋，熟讀課文、疏通文章大意。 2摘錄文中難解詞句，小組討論。 三 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解作者“忍小忿而就大謀”的觀點(diǎn)。 2 分析文章以“忍”字貫穿全文的“一字立骨”寫法。 3 體會(huì)蘇軾雄辯有力（正反對(duì)比）的論辯特色。 四 背景補(bǔ)充 嘉佑六年，蘇軾二十六歲，在京城經(jīng)歐陽修推薦參加制科考試，最后仁宗在崇政殿御試，蘇軾入第三等?？荚嚽?，蘇軾獻(xiàn)“進(jìn)策”“進(jìn)論”各二十五篇，系統(tǒng)地提出了自己的政治主張，本文是“進(jìn)論”的第十九篇。 作者簡(jiǎn)介：學(xué)生自己展示。 五 自主學(xué)習(xí) 在課前充分預(yù)習(xí)的前提下，讓學(xué)生自由提問，自主完成。 1、實(shí)詞 觀其所以微見

3、其意者 是故倨傲鮮腆而深折之 鄭伯肉袒牽羊以逆 其君能下人，必能信用其民矣 臣妾于吳者 忍小忿而就大謀 此固秦皇之所不能驚，而項(xiàng)籍之所不能怒 當(dāng)淮陰破齊而欲自王

4、 猶有剛強(qiáng)不忍之氣，非子房其誰全之 2、虛詞 匹夫見辱 卒然相遇于草野之間 然亦安知其非秦之世有隱君子者出而試之 當(dāng)韓之亡，秦之方盛也 不為伊尹、太公之謀，而特出于荊軻、聶政之計(jì) 句踐之困于會(huì)稽

5、 其狀貌乃如婦人女子 3、一詞多義 過：必有過人之節(jié) /而世不察，以為鬼物，亦已過矣 怪：其事甚怪 /油然而不怪者 其：非子房其誰全之？ /此其所以為子房歟 所以：所以微見其意者 /觀夫高祖之所以勝，而項(xiàng)籍之所以敗者 4、人情有所不能忍 　 此其所挾持者甚大

6、 　 其身之可愛 其君能下人 　 必能信用其民矣 油然而不怪者 　　 5 小組討論，疏通文意，整體感知全文 提示：《留侯論》是一篇史論，屬于議論文。本文集中論述了張良取得成功的一個(gè)重要原因在于“能忍”，“忍”字貫穿全篇。論述在斗爭(zhēng)中應(yīng)當(dāng)采取“忍”的態(tài)度，善于運(yùn)用策略，等待時(shí)機(jī)，以實(shí)現(xiàn)大的計(jì)謀。 六 課文分析 （一）課文結(jié)構(gòu)梳理（見板書） （二）課文解讀 1 第一段在全

7、文中的作用是什么？運(yùn)用的是何種論證的方法？（提示：從分析“忍”字入手，了解“一字立骨”法）

8、 2第二段主要寫了一件什么事？（提示：根據(jù)課本第2段開頭的一句話，可以用最簡(jiǎn)潔的字眼來概括）除此之外，本文還寫了張良的幾件事？試用文中的詞語加以概括。并思考這幾件事之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系(論證方法)？

9、 3討論：本文還提到了哪些人物？他們又是分別從什么角度來論證中心論點(diǎn)的？（閱讀三四兩段）

10、 4 討論：閱讀第三段，從文字中可以看出一個(gè)人成功要具備的條件是什么？（提示：研討重點(diǎn)語句“以蓋世之才，不為伊尹太公之謀，而特出于荊軻之計(jì)謀，以僥幸不死，此固圯上之老人所為深惜者也”）

11、 七 探究合作10分鐘 八 展示點(diǎn)評(píng) 九 課堂檢測(cè)： 重點(diǎn)句翻譯 1

12、、卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。 2、觀其所以微見其意者，皆圣賢相與警戒之義?！? 3、子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而特出于荊軻、聶政之計(jì)，

13、 4、非子房其誰全之 十 課外預(yù)習(xí)參考譯文： 古時(shí)候被人稱作豪杰的志士，一定具有勝人的節(jié)操，（有）一般人的常情所無法忍受的度量。普通人受到侮辱，拔劍而起，挺身上前搏斗，這不值得算作勇敢。天下有一種真正勇敢的人，遇到突發(fā)的情形毫不驚慌，無緣無故的對(duì)他施加侮辱也不動(dòng)怒。為什麼能夠這樣呢？因?yàn)樗貞汛笾?，目?biāo)高遠(yuǎn)（的緣故）啊。 張良被橋上老人授給兵書這件事，確實(shí)很古怪。但是，又怎麼知道那不是秦代的一位隱居君子出來考驗(yàn)張良呢？看

14、那老人用以微微顯露出自己用意的方式，都具有圣賢相互提醒告誡的意義。一般人不明白，把那老人當(dāng)作神仙，也太荒謬了。再說，橋上老人的真正用意并不在於授給張良兵書（而在於使張良能有所忍，以就大事）。在韓國(guó)已滅亡時(shí)，秦朝正很強(qiáng)盛，秦王政用刀鋸、油鍋對(duì)付天下的志士，那種住在家裏平白無故被抓去殺頭滅族的人，數(shù)也數(shù)不清。就是有孟賁、夏育那樣的勇士，沒有再施展本領(lǐng)的機(jī)會(huì)了。凡是執(zhí)法過分嚴(yán)厲的君王，他的刀鋒是不好硬碰的，而他的末余之勢(shì)可以駕馭（連上句意思是：在鋒芒之勢(shì)上，是沒有可乘之機(jī)的）。張良?jí)翰蛔∷麑?duì)秦王憤怒的情感，以他個(gè)人的力量，在一次狙擊中求得一時(shí)的痛快，在那時(shí)他沒有被捕被殺，那間隙連一根頭發(fā)也容納不下，

15、也太危險(xiǎn)了！富貴人家的子弟，是不肯死在盜賊手裏的。為什麼呢？因?yàn)樗麄兊纳鼘氋F，死在盜賊手裏太不值得。張良有超過世上一切人的才能，不去作伊尹、姜尚那樣深謀遠(yuǎn)慮之事，反只學(xué)荊軻、聶政行刺的下策，僥幸所以沒有死掉，這必定是橋上老人為他深深感到惋惜的地方。所以那老人故意態(tài)度傲慢無理、言語粗惡的深深羞辱他，他如果能忍受得住，方才可以憑藉這點(diǎn)而成就大功業(yè)，所以到最后，老人說：「這個(gè)年幼的人可以教育了?！? 楚莊王攻打鄭國(guó)，鄭襄公脫去上衣裸露身體、牽了羊來迎接。莊王說：「國(guó)君能夠?qū)θ酥t讓，委屈自己，一定能得到自己老百姓的信任和效力?！咕痛朔艞墝?duì)鄭國(guó)的進(jìn)攻。越王勾踐在會(huì)稽陷於困境，他到吳國(guó)去做奴仆，好幾年

16、都不懈怠。再說，有向人報(bào)仇的心愿，卻不能做人下人的，是普通人的剛強(qiáng)而已。那老人，認(rèn)為張良才智有余，而耽心他的度量不夠，因此深深挫折他年輕人剛強(qiáng)銳利的脾氣，使他能忍得住小怨憤去成就遠(yuǎn)大的謀略。為什麼這樣說呢？老人和張良并沒有平生的老交情，突然在郊野之間相遇，卻拿奴仆的低賤之事來讓張良做，張良很自然而不覺得怪異，這自然，秦始皇不能使他驚恐，項(xiàng)羽不能使他發(fā)怒。 看那漢高祖之所以成功，項(xiàng)羽之所以失敗，原因就在於一個(gè)能忍耐、一個(gè)不能忍耐罷了。項(xiàng)羽不能忍耐，因此戰(zhàn)爭(zhēng)中是百戰(zhàn)百勝，因此隨隨便使用他的刀鋒（不懂得珍惜和保存自己的實(shí)力）。漢高祖能忍耐，保養(yǎng)那完整的刀鋒（把自己的精銳實(shí)力保養(yǎng)得很好，等待對(duì)方的

17、衰弊），這是張良教他的。當(dāng)淮陰侯韓信攻破齊國(guó)要自立為王，高祖為此發(fā)怒了，語氣臉色都顯露出來，從此可看出，他還有剛強(qiáng)不能忍耐的氣度，不是張良，誰能成全他？ 司馬遷本來猜想張良的形貌一定是魁梧奇?zhèn)サ?，誰料到他的長(zhǎng)相竟然像婦人女子，與他的志氣和度量不相稱。??！這就是張良之所以成為張良吧（言外之意：正因?yàn)閺埩加心苋讨蠖?，所以，盡管他狀貌如婦人，卻能成就大業(yè)，遠(yuǎn)比外表魁梧的人奇?zhèn)トf倍）！ 十一、附加題 文科班同學(xué)一定要完成課本P11 “積累與應(yīng)用”的第3題. 十二、課間加油站 教你一招“作文開頭” （一）、開門見山式 開宗明義，直奔主題，引出文中

18、的主要人物或點(diǎn)出故事，或揭示題旨或點(diǎn)明說明的對(duì)象。利于快速把握中心，樸實(shí)實(shí)用,不拖泥帶水。 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了 ——《春》朱自清 我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。 ——《背影》朱自清 我們是一列樹，立在城市的飛塵里。 —張曉風(fēng)《行道樹》 我們中國(guó)人是有骨氣的。—吳晗《談骨氣》 余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見藐小之物，必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣?！驈?fù)《童趣》 這一天，我們?nèi)f眾一心。13億人發(fā)出同一個(gè)聲音，13億人表達(dá)同一個(gè)心愿，13億人下定同一個(gè)決心，13億人堅(jiān)守同一個(gè)信念：抗震救災(zāi)，重建家園！ 四川中考滿分文《這一天，讓我銘記》