《江蘇省睢寧縣文華中學(xué)高中語(yǔ)文 第四專題 江南的冬景導(dǎo)學(xué)案2（無答案）蘇教版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省睢寧縣文華中學(xué)高中語(yǔ)文 第四專題 江南的冬景導(dǎo)學(xué)案2（無答案）蘇教版必修1（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
江南的冬景
課前預(yù)習(xí)
（1）給下列加點(diǎn)字注音
涮羊肉( ) 蟄居( ) 烏桕( ) 赭色( ) 恣意（ ）
槎椏 ( ) ( ) 剝花生米( ) 剝削( ) 脂粉( ) 豐腴（ ）
曝背談天( ) 夾衣( ) 夾克( ) 泊船( ) 湖泊( )
月暈( ) 遠(yuǎn)阜( ) 埠頭
2、( ) 綠林（ ）
（2）選詞填空。
①但對(duì)于江南的冬景，總覺得有可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說得摩登些，便是一種 的情調(diào)。(A、明媚 B、明凈 C、明朗)
②則青天碧落之下，你不但不感到歲時(shí)的 ，而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣。(A、蕭條 B、肅殺 C、凄涼)
③因?yàn)榫偷娜兆佣嗔?，上郊外去閑步 的機(jī)會(huì)自然也多。(A、逍遙 B、瀟灑 C、悠然)
④而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風(fēng)大若雷，躲在屋里的兩三個(gè)月的生活，卻是一年之中最有勁的一段 異境。(A、居住 B、居家
3、 C、蟄居)
⑤我生長(zhǎng)在江南，兒時(shí)所受的江南冬日的印象， 特深；雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠季節(jié)。(A、記憶 B、銘刻 C、銘記)
（3）江南的冬天給作者的感受是什么？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)概括性回答。
【課堂討論】
1、本文寫江南的冬景，為什么要從北國(guó)冬景寫起？
2、文章描寫了哪些優(yōu)美的畫面來表現(xiàn)江南冬景？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并簡(jiǎn)析其特征(每幅畫面的概括及簡(jiǎn)析不超過1
4、2個(gè)字)
3、請(qǐng)選擇你最喜歡的一幅圖寫一段鑒賞性的文字。
示例：午后冬郊圖——描繪的是一副充滿生氣的明麗畫面。在豐腴潤(rùn)澤的江南冬郊的青天碧落下，有白色的蘆花，有紅葉，有頂著白色烏桕籽的烏桕樹，還有頂部赭色、根部帶點(diǎn)綠意的小草。。作者將充滿生氣的色彩點(diǎn)染到了畫里，使整個(gè)畫面色彩濃艷亮麗，對(duì)比鮮明，讓人感到和煦溫暖，生機(jī)盎然。
【課后鞏固】
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
2、依次填入下面兩句中橫線處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫的一組是（ ）
3、閱讀課文七、八兩小節(jié)，完成下列練習(xí)。
（1）第七節(jié)中，作者以一種什么心情寫出了江南的迷人冬景？結(jié)合文本加以闡述。
（2）“人到了這一境界，自然會(huì)胸襟灑脫起來”，這句話如何理解？
（3）“天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈”這一句中，以“味”來作“紅黃”的量詞，是不是用錯(cuò)了？說說你的看法。
（4）這兩節(jié)寫江南的冬景，并沒有作過多的實(shí)景描繪，說說作者寫法上的特點(diǎn)。
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江蘇省睢寧縣文華中學(xué)高中語(yǔ)文 第四專題 江南的冬景導(dǎo)學(xué)案2（無答案）蘇教版必修1
