2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第3部分 文化生活 專題九 文化與生活 新人教版

《2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第3部分 文化生活 專題九 文化與生活 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)（A版）第3部分 文化生活 專題九 文化與生活 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3部分 文化生活 專題九 文化與生活一、單項選擇題(下列每小題的四個選項中，只有一項最符合題意。本大題共12小題，每小題4分，共48分)1(2017山東淄博高三摸底測試，19)有人說：外國文化年或者中國文化年，都是雙方戰(zhàn)略合作思路中“以文促經(jīng)”的考慮。這說明 (C)A文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展B經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)C一定的文化反作用于一定的經(jīng)濟(jì)，給經(jīng)濟(jì)以重大影響D文化發(fā)展始終與經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步【解析】“以文促經(jīng)”的表述表明了一定的文化反作用于一定的經(jīng)濟(jì)，給經(jīng)濟(jì)以重大的影響，C符合題意；優(yōu)秀文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，A說法不準(zhǔn)確；B與題意無關(guān)；D表述本身錯誤。2(2018河北邢臺月考，15)

2、2017年9月19日，第四屆“一帶一路”媒體合作論壇在敦煌舉行。該論壇致力于擴(kuò)大“一帶一路”朋友圈、當(dāng)好市場融通黏合劑、畫出情感相通同心圓，已成為服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的重要品牌資源，成果豐碩，前景可觀。由此可見 (D)文化發(fā)展要以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)文化與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是同步的文化交流增進(jìn)了各民族間的相互理解 文化與經(jīng)濟(jì)之間具有相互交融的關(guān)系A(chǔ) B C D【解析】題意強調(diào)的是文化對經(jīng)濟(jì)的作用，而不是經(jīng)濟(jì)對文化的作用，不選；文化具有相對獨立性，觀點錯誤；論壇致力于擴(kuò)大“一帶一路”朋友圈體現(xiàn)了；該論壇成為服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的重要品牌資源，說明了文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，正確。3(2018廣東湛江調(diào)研，19)文化

3、代表和反映著城市的品位和形象風(fēng)格，也是一個城市區(qū)別于其他城市的獨特魅力所在，要用建筑風(fēng)格提升城市品位，用人文精神增添城市魅力，用文化生活打造城市氣質(zhì)。提升城市文化內(nèi)涵和文化韻味的依據(jù)是 (B)積極向上的文化生活能夠滋養(yǎng)涵育人培育人文精神是創(chuàng)建文化城市的根本任務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是城市文明程度的基礎(chǔ)城市建筑是展現(xiàn)地域風(fēng)情的重要載體A B C D【解析】用人文精神增添城市魅力體現(xiàn)了積極向上的文化生活能夠滋養(yǎng)涵育人，正確；觀點錯誤，不選；題干不涉及經(jīng)濟(jì)與城市文明的關(guān)系，不選；建筑風(fēng)格能提升城市品位，正確。4(2018山東濰坊期中，22)中國共產(chǎn)黨緊密結(jié)合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政

4、規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，形成了新時代中國特色社會主義思想，為全黨全國人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗提供了行動指南。這表明 (C)文化首先需要傳承才能創(chuàng)新人們在實踐中創(chuàng)造并享用文化文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定先進(jìn)思想可以認(rèn)識和改造世界A B C D【解析】傳承與創(chuàng)新的關(guān)系沒有先后之分，觀點錯誤；新時代中國特色社會主義思想在實踐中形成并為實踐提供行動指南，說明正確；新時代中國特色社會主義思想是對新的時代條件和實踐要求的反映，正確；思想不能直接改造世界，說法錯誤。5(2017哈師大附中10月考試，20)央視公益廣告筷子篇通過一雙雙筷子訴說著不同人生和情感：小孩通過筷子第一次嘗

5、到人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨的人通過添雙筷子找到了人情的溫暖，相守的人通過筷子找到了彼此心靈的依靠這則公益廣告引起了很多人的共鳴。由此可見，公益廣告 (D)集中體現(xiàn)了大眾傳媒的娛樂功能已成為先進(jìn)文化傳播的主要途徑能夠引領(lǐng)文明風(fēng)尚，激發(fā)正能量能夠?qū)θ水a(chǎn)生潛移默化的教育作用A B C D【解析】公益廣告強調(diào)公益性質(zhì)而不是娛樂性質(zhì)，不選；公益廣告不是文化傳播的主要途徑，不選；材料“孤獨的人通過添雙筷子找到了人情的溫暖，相守的人通過筷子找到了彼此心靈的依靠”體現(xiàn)了文化的作用，正確。6(2018山東臨沂市期中，23)文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化建設(shè)是中國特色社會主

6、義事業(yè)“五位一體”總體布局的重要組成部分。推動社會主義文化繁榮興盛，能夠為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供 (A)正確的方向保證精神動力和智力支持可靠的政治保證增長空間和物質(zhì)載體A B C D【解析】先進(jìn)的文化建設(shè)能夠為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的方向保證、不竭的精神動力和智力支持，正確；不符合文化建設(shè)的作用，不選。7(2018山東臨沂市期中，24)沐浴著謙虛謹(jǐn)慎、律己以嚴(yán)的家教熏陶，人會多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺。相反，在急功近利、愛慕虛榮的家風(fēng)環(huán)境中長大的人，很難想象會嚴(yán)以用權(quán)、實以謀事、動尊法度。這表明 (B)文化影響人的實踐和認(rèn)識活動文化環(huán)境決定人的行事方式文化總是無形地塑造人的品格人只能被動接受家風(fēng)的影響A

7、B C D【解析】題意強調(diào)不同的家教家風(fēng)對人的影響，正確；文化對人的行為方式只起影響作用，不起決定作用，不選；人們可以主動接受文化的熏陶，觀點錯誤。8(2018山西晉中榆社中學(xué)月考，15)“君子之交淡如水”“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”“君子”已成為中華民族最獨特的文化標(biāo)識，也是中國人獨特的理想人格。有專家指出，君子文化是讓中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相適應(yīng)的傳輸導(dǎo)線和融合平臺，應(yīng)大力弘揚。弘揚君子文化的意義在于 (C)提高人們的科學(xué)文化修養(yǎng)水平陶冶人們的情操，塑造健全人格引導(dǎo)人們崇德尚義、向上向善集中展示民族文化和表達(dá)民族情感A B C D【解析】弘揚君子文化不具有提高科

8、學(xué)文化修養(yǎng)水平的作用，不選；題意中“君子”已成為中國人獨特的理想人格，因此弘揚君子文化可以起到塑造健全人格、提高道德水平的作用，應(yīng)選；君子文化不具有集中展示民族文化和表達(dá)民族情感的作用，不選。9(改編題)文化是品牌要塑造的重要元素。換一個角度看，文化其實是賦予產(chǎn)品的附加價值。消費者購買到一樣產(chǎn)品，所得的不僅是這個產(chǎn)品帶來的實際功能，還有產(chǎn)品品牌的文化附加值。賦予產(chǎn)品品牌以文化附加值 (D)可以提高消費者對產(chǎn)品的價值認(rèn)同說明文化越來越成為價值創(chuàng)造的源泉表明經(jīng)濟(jì)與文化相比具有相對獨立性體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟(jì)相互交融的特點A B C D【解析】賦予產(chǎn)品品牌以文化附加值體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟(jì)你中有我、我中有你，這

9、樣可以提高產(chǎn)品的文化含量，提高消費者對產(chǎn)品的價值認(rèn)同，說法正確；勞動是價值創(chuàng)造的源泉，說法錯誤；經(jīng)濟(jì)決定文化，文化具有相對獨立性，說法錯誤。10(改編題)中國文化“走出去”的熱潮一浪接一浪。近年來，華韻尚德在德國購買電視時段播出中國節(jié)目、鳳凰傳媒創(chuàng)中國出版業(yè)最大跨國并購案、四達(dá)時代影視譯制基地落戶非洲多家民營文化企業(yè)把生意做到海外，在提高經(jīng)濟(jì)效益的同時，對外傳播了鮮活、真實的中國文化。這表明 (D)文化以物質(zhì)為載體，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)為經(jīng)濟(jì)提供方向保證加強中外文化交流是助推中華文化發(fā)展的根本動力提升文化產(chǎn)業(yè)的競爭力能增強中國文化軟實力文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，提高中華文化的國際影響力A B C D【解析】

10、先進(jìn)文化才能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供方向保證，觀點錯誤；社會實踐是中華文化發(fā)展的根本動力，觀點錯誤；在提高經(jīng)濟(jì)效益的同時，對外傳播了鮮活、真實的中國文化，體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟(jì)相互交融和增強了中國文化軟實力，符合題意。11(2018西安名校月考，6)“微妙堂”是鄭德采醫(yī)生開展社區(qū)義診的好幫手。三年前，每次有活動，他便一個個打電話?，F(xiàn)在有了微信，通過微信約定時間，社區(qū)義診已經(jīng)連續(xù)搞了30場，惠及群眾近3 000人。鄭德采用愛心、熱情與業(yè)務(wù)書寫精彩故事。從鄭德采的精彩故事中我們感悟到 (B)文化素養(yǎng)只有通過對社會生活的體驗才能培養(yǎng)出來文化創(chuàng)新的成果要服務(wù)于社會實踐積極參加健康有益的文化活動已成為人民精神世界的主流

11、社會發(fā)展和人的發(fā)展是相互促進(jìn)的A B C D【解析】文化素養(yǎng)不可以通過對社會生活的體驗培養(yǎng)出來而且可以通過教育培養(yǎng)出來，說法錯誤；鄭德采醫(yī)生通過微信開展社區(qū)義診，說明了文化創(chuàng)新的成果要服務(wù)于社會實踐，符合題意；愛國主義、集體主義、社會主義思想，科學(xué)文明、開拓進(jìn)取、健康向上的思想觀念和道德風(fēng)尚，成為我國人民精神世界的主流，說法錯誤；鄭德采用愛心、熱情與業(yè)務(wù)書寫精彩故事啟示我們要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值，符合題意。122017河南豫南九校質(zhì)量考評(五)，15父母是孩子的第一任老師，良好的家風(fēng)、家教對孩子一生的成長起著至關(guān)重要的作用。培育良好的家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)，是父母的責(zé)任。這是因為

12、(B)文化對人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的家風(fēng)、家庭是社會主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)培育良好的家風(fēng)是全面提高公民道德素質(zhì)的基本任務(wù)良好的家風(fēng)會對全社會起到積極的教化作用A B C D【解析】思想道德建設(shè)是社會主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，說法錯誤；培育良好家風(fēng)是提高公民道德素質(zhì)的重要途徑而非基本任務(wù)，說法錯誤；正確切題。二、非選擇題(本大題共3小題，共52分)13(改編題)黨的十九大指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。大會首次把“美麗”寫入了社會主義現(xiàn)代化強國目標(biāo)，把“堅持人與自然和諧共生”納入新時代堅持和發(fā)展中國特色社會

13、主義的基本方略，強調(diào)“建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計”，將生態(tài)文明建設(shè)提升到新的高度。落實綠色發(fā)展必須在全社會培育綠色文化，使綠色發(fā)展成為全社會的自覺行動，把綠色發(fā)展知識納入國民教育體系和繼續(xù)教育體系，廣泛開展綠色文化宣傳教育，使綠色發(fā)展理念深入人心。積極開展生態(tài)文明創(chuàng)建活動，進(jìn)一步普及綠色政績觀、綠色生產(chǎn)觀、綠色消費觀，引導(dǎo)人民群眾崇尚節(jié)約、低碳生活，在全社會形成尊重自然環(huán)境、建設(shè)生態(tài)文明的濃厚文化氛圍。結(jié)合材料，運用文化對人的影響的知識，說明在全社會培育綠色文化對實現(xiàn)人民美好生活的意義。(16分)【解析】本題是闡釋意義類題目。在大邏輯上，本題答案的三個要點分別對應(yīng)著三個知識點；在

14、小邏輯上，每個要點以“知識點做法意義”的格式進(jìn)行組織，要體現(xiàn)演繹分析的特點。僅僅答出文化對人影響的幾個知識點是不符合設(shè)問要求的，結(jié)合材料還應(yīng)回答綠色文化對經(jīng)濟(jì)的反作用，通過國民教育形成綠色發(fā)展理念等。【答案】綠色文化作為一種精神力量，能夠在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展和個人成長產(chǎn)生深刻影響。綠色文化反作用于經(jīng)濟(jì)并對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起巨大的促進(jìn)作用，在全社會培育綠色文化，可以推動綠色生產(chǎn)，綠色消費，促進(jìn)人民生活健康。綠色文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動，對人產(chǎn)生潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響。在全社會培育綠色文化，可以影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式，引導(dǎo)人民群眾崇尚節(jié)約，低

15、碳生活。教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。綠色發(fā)展納入國民教育體系和繼續(xù)教育體系，可以使綠色發(fā)展理念深入人心，實現(xiàn)人們的美好生活。(每點4分，共16分)142017山東高密月考，28(1)(2)閱讀材料，回答問題。蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”每個人都有理想和追求，都有自己的夢想，唯有夢想，我們才會更加卓越。1977年，恢復(fù)高考制度，上大學(xué)成為那個時代青年人的夢想。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的羈絆，擁有一個城鎮(zhèn)戶口成為20世紀(jì)許多農(nóng)村家庭的夢想。進(jìn)入21世紀(jì)，人們的夢想更加多樣、更加豐富，有的人希望在城

16、市立足，有的人渴望回歸田園；有的人夢想華麗的舞臺，有的人渴望平凡的穩(wěn)定今天，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是民族的夢，也是每個中國人的夢。廣大青年要勇敢肩負(fù)起時代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。(1)結(jié)合材料，運用文化生活的相關(guān)知識，分析社會中人們夢想不同的原因。(12分)(2)某校開展夢想點亮人生的主題活動，請你為夢想在人生中的作用提兩條激勵性標(biāo)語。(4分)【解析】第(1)問，不同人夢想的不同體現(xiàn)了文化的不同，首先，可以從經(jīng)濟(jì)、政治決定文化的角度分析；其次，從文化的來源角度分析，不同的人從事不同的社會實踐，其夢想也會有差異；最后從文化

17、對人的影響角度分析，不同的文化環(huán)境、知識素養(yǎng)和價值觀念，也會影響人們對夢想的不同選擇。第(2)問為開放型試題，要求為夢想在人生中的作用提兩條激勵性標(biāo)語，只要圍繞主題言之有理即可。例如：“有夢想才有力量”“夢想為人生導(dǎo)航”等?！敬鸢浮?1)經(jīng)濟(jì)、政治決定文化，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映，不同的人處在不同的經(jīng)濟(jì)、政治環(huán)境中，其夢想也會不同。文化是人類社會實踐的產(chǎn)物，不同的人從事不同的社會實踐，其夢想也會有差異。文化影響人們的認(rèn)識活動，不同的文化環(huán)境、知識素養(yǎng)和價值觀念，影響人們對夢想的不同選擇。(每點4分，共12分)(2)如：有夢想才有力量；夢想為人生導(dǎo)航等。(只要回答能體現(xiàn)出夢想對個人的作用即可，每

18、條2分，共4分)15(改編題)2017年精彩紛呈的電視熒屏上，朗讀者以一脈清流般的文化氣韻引發(fā)關(guān)注并火爆全國。朗讀者是中央電視臺推出的大型文化情感類節(jié)目，該節(jié)目以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實人物情感。節(jié)目中所選的讀本基本都是文學(xué)經(jīng)典，文學(xué)形式涵蓋了散文、詩歌、小說、劇本以及書信等，這些豐富多彩的文學(xué)作品與嘉賓故事里的國、家、個人情懷相互映襯，產(chǎn)生了疊加效應(yīng)，整個節(jié)目都充滿感染力。嘉賓分享的故事、主持人董卿或深或淺的訪談以及專家的簡短解析，使節(jié)目呈現(xiàn)出生命

19、之美、文學(xué)之美和情感之美，節(jié)目體現(xiàn)出的熠熠生輝的人性價值讓觀眾產(chǎn)生了很大的共鳴。中央電視臺主動承擔(dān)起主流媒體應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，既立于原創(chuàng)、又立于內(nèi)容，保證了節(jié)目最終的質(zhì)感，創(chuàng)作出的朗讀者才能最終成為口碑。這類高質(zhì)量的文化類電視節(jié)目符合中國人的傳統(tǒng)價值觀念，滿足觀眾文化需求、情感需求。它所傳達(dá)的家國責(zé)任、家庭溫情都符合中國人的傳統(tǒng)價值。嘉賓分享人生經(jīng)歷、情感故事，讓觀眾感動于他們的親情、友情、愛情，文學(xué)作品一經(jīng)朗讀，無聲的文字便在個人故事的背景中釋放出強大的生命力，真正做到把文本和人物結(jié)合為一體。結(jié)合材料，運用“文化與生活”的相關(guān)知識，分析朗讀者引發(fā)全民關(guān)注，并引起人們精神共鳴的原因。(20分)

20、【解析】本題屬于原因類主觀題。解答此類題目，第一是審讀主干材料，依據(jù)主干材料提取主體信息和主旨信息；第二是審讀設(shè)問，通過設(shè)問明確知識的指向范圍或者主體指向；第三結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行分析作答。首先，朗讀者激發(fā)了文化發(fā)展活力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚的作用，提供了強大精神力量，可以從文化作為一種精神力量，在人們認(rèn)識世界和改造世界的過程中能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的角度進(jìn)行分析；其次，朗讀者增強了全民族文化創(chuàng)造活力，提高了國家文化軟實力，可以從文化與綜合國力的關(guān)系角度進(jìn)行分析；第三，嘉賓個人經(jīng)歷的分享，令觀眾身臨其境地感受到文化情懷的感染，可以從文化對人的影響的特點角度進(jìn)行分析；第四，該節(jié)目能使人獲得精神享受和思

21、想啟示，影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式，可以從人們在社會生活中創(chuàng)造、獲得和享用文化的角度進(jìn)行分析。【答案】文化作為一種精神力量，在人們認(rèn)識世界和改造世界的過程中能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。通過舉辦朗讀者，激發(fā)了文化發(fā)展活力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚的作用，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義提供了強大精神力量。文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。朗讀者增強了全民族文化創(chuàng)造活力，提高了國家文化軟實力。文化對人具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。嘉賓個人經(jīng)歷的分享，令觀眾身臨其境地感受到文化情懷的感染、人文精神的洗禮、文化自信的鼓舞。嘉賓的朗讀和分享，釋放出強大的生命力，極大地豐富了人的精神世界，增強了人的精神力量，促進(jìn)了人的全面發(fā)展。文化是一種素養(yǎng)，人們在社會生活中創(chuàng)造、獲得和享用文化。該節(jié)目能使人獲得精神享受和思想啟示，影響人們的實踐活動、認(rèn)識活動和思維方式。(每點4分，共20分)8