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1、《核舟記》
魏學(xué)洢
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1、朗讀課文，疏通文句，把握文意。
2、弄清文章的寫作順序，
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
樹立起關(guān)于核舟的空間概念，把握文章的說明順序。
一、課前探究
1、寫出文中不認(rèn)識(shí)的生字
2、找出文中的通假字，寫在下面，并解釋出來
3、學(xué)生質(zhì)疑
二、預(yù)習(xí)交流
1、學(xué)生點(diǎn)評(píng)課前作業(yè)
2、交流課前自主預(yù)習(xí)中的問題
三、互助提升
1、結(jié)合注釋，借助工具書，理解下列句子的含義
（1）蘇、黃共閱一手卷 （2）舟尾橫臥一楫
（3）通計(jì)一舟，為人五，為窗八 （4）蓋簡(jiǎn)
2、桃核修狹者為之
（5）又用篆章一 （6）佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。（7）居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。
（8）居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然
2、給文章劃分層次，并總結(jié)層意
3．理清文章的整體思路，弄清作者的說明順序。
四、體驗(yàn)成功
1、注意以下句子的正確讀法：
（1）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn) （2）中峨冠而多髯者為東坡 （3）虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻
2、解釋下列紅詞的意思：
A．嘗貽余核舟一 B．詘右臂支船
C．右手倚一衡木 D．其船背稍夷 E．蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之
F．神情與蘇、黃不屬 G．八分有奇
五、快樂心得：
《核舟記》
魏學(xué)洢
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1、探究按照空間順序說明事物的方法；
2、揣摩語言，品味文中生動(dòng)傳神的描寫。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
品味語言，真切感受本文觀察細(xì)致、描寫生動(dòng)的特點(diǎn)。
一、課前探究
1、自選一些說明生動(dòng)的語句，自主品評(píng)
2、請(qǐng)5個(gè)同學(xué)表演：一為東坡，一為佛印，一為魯直，其余兩個(gè)為舟子，注意表現(xiàn)他們的位置、姿態(tài)、動(dòng)作。
二、預(yù)習(xí)交流
1、學(xué)生點(diǎn)評(píng)課前作業(yè)
2、交流課前自主預(yù)習(xí)中的問題
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