山東省濰坊市昌樂(lè)中學(xué)2016屆高三政治 文化生活 第一單元 文化與生活學(xué)案

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1、第一單元 文化與生活 【課前預(yù)習(xí)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)、文化的形式、文化的社會(huì)作用、文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系、文化與綜合國(guó)力、文化對(duì)人的影響：文化對(duì)人影響的表現(xiàn)、對(duì)人影響的特點(diǎn)、優(yōu)秀文化塑造人生等考點(diǎn)。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作探究的本領(lǐng)，通過(guò)對(duì)文化作用的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用文化對(duì)人的作用和對(duì)社會(huì)的作用分析生活中的各種文化現(xiàn)象。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感悟文化的力量，主動(dòng)參與文化生活，接受健康向上的文化，提升自己的文化素養(yǎng)?！局R(shí)梳理】（具體要求：詳讀教材，結(jié)合自學(xué)講義考點(diǎn)解讀和要求，15分鐘在體系內(nèi)速記重點(diǎn)原理。建議：理解記憶法;關(guān)鍵詞記憶法；要點(diǎn)記憶法）1

2、.文化的內(nèi)涵（1）從本質(zhì)上看：文化是相對(duì)于 而言的人類全部 。文化屬于 范疇。（2）從范圍上看：文化既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有 的部分，又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語(yǔ)言和文字等 的部分。提示：文化文明，但近似文明，我們所講的文化是社會(huì)主義文化。2.文化的特點(diǎn)（課本P67） （1）從文化與社會(huì)的關(guān)系看 （2）從文化與個(gè)體的關(guān)系看 （3）從文化與物質(zhì)載體的關(guān)系看 提示：純粹“自然”的東西不能稱為文化；文化活動(dòng)不是一種純粹的精神活動(dòng)，而是一種依托物質(zhì)載體的活動(dòng)。3.文化的形式（1）從靜態(tài)看： （2）從動(dòng)態(tài)看：4.文化的社會(huì)作用（課本P9第一段）5.文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系（1）相互影響： 決定作用

3、反作用辨析：只要物質(zhì)條件好了，精神文化自然而然的就會(huì)好起來(lái)，物質(zhì)條件差一點(diǎn)，精神文化就不可能搞好。（2）相互交融文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 文化與政治相互交融6.文化與綜合國(guó)力（1）地位、作用 （2）形勢(shì) （3）要求思考：我國(guó)為什么要重視提高自己的文化競(jìng)爭(zhēng)力？或?yàn)槭裁匆盐幕ㄔO(shè)作為現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)？7.文化對(duì)人影響（1）文化對(duì)人影響的來(lái)源（2）文化對(duì)人影響的表現(xiàn)文化影響人們的 和交往方式。文化影響人們的 和思維方式。（3）文化對(duì)人影響的特點(diǎn) 具有潛移默化的特點(diǎn)。 具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。（4）文化塑造人生優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展?！倔w系構(gòu)建】

4、（具體要求：5分鐘自主構(gòu)建知識(shí)體系，理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系）文化與生活 【課堂探究案】【自主探究】1.重點(diǎn)檢查（小組互查，教師抽查）（1）文化的含義、特點(diǎn)、形式 （2）文化與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是什么？ （3）我國(guó)為什么要重視提高自己的文化競(jìng)爭(zhēng)力？文化的社會(huì)作用（精神力量、經(jīng)濟(jì)政治、綜合國(guó)力）（4）談?wù)勀銓?duì)文化對(duì)人的影響的認(rèn)識(shí)。（來(lái)源、表現(xiàn)、特點(diǎn)、優(yōu)秀文化塑造人）（5）文化的作用是什么？（對(duì)社會(huì)的作用、對(duì)人的作用） 2判斷正誤（1）文化是指人類的全部活動(dòng)及其產(chǎn)品。（ ）（2）經(jīng)濟(jì)政治決定文化，文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展。（ ）（3）人只能被動(dòng)的接受文化的影響。（ ）（4）文化能豐富人的精神世界、促進(jìn)人的

5、全面發(fā)展。（ ）【合作探究】（自主思考，寫(xiě)出要點(diǎn)；合作討論，完善要點(diǎn)；點(diǎn)評(píng)點(diǎn)撥，總結(jié)規(guī)律方法）1. 2014年8月，教育部發(fā)布新版中小學(xué)生守則（征求意見(jiàn)稿），公開(kāi)征求意見(jiàn)，受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。閱讀材料，完成下列要求。 新版中小學(xué)生守則加入了控制上網(wǎng)時(shí)間、低碳環(huán)保生活等曼貼近現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容。熱心志愿服務(wù)、遠(yuǎn)離毒品、踐行垃圾分類等內(nèi)容也在守則中亮相。還有，勇于發(fā)表見(jiàn)解體現(xiàn)出了基礎(chǔ)教育對(duì)個(gè)性培養(yǎng)的關(guān)注，而紅燈停綠燈行、不抄襲不作弊等表述，更加具體詳細(xì)，為中小學(xué)生的理解提供了極大的便利。結(jié)合材料，從“文化對(duì)人的影響”的角度，分析新版中小學(xué)生守則的作用。2全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

6、，必須全面推進(jìn)依法治國(guó)。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 法治文化是現(xiàn)代國(guó)家的必需品，唯有讓法治成為民眾的習(xí)慣，內(nèi)化為一種自覺(jué)的意識(shí)。形成一種文化，才能實(shí)現(xiàn)真正的良法善治。要調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量，加強(qiáng)法治文化建設(shè)，努力營(yíng)造法治文化的氛圍。材料二 我國(guó)著名法學(xué)專家馬懷德教授指出，媒體是信息的傳播者，對(duì)整個(gè)社會(huì)形成法治文化具有重要作用，特別是在新興媒體快速發(fā)展的今天，其影響力不可小覷：學(xué)校要承擔(dān)起教育責(zé)任，應(yīng)該把法治課作為必修課讓每個(gè)學(xué)生從小接受法治教育，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、程序意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，在法治文化的熏陶下健康成長(zhǎng)。根據(jù)材料，運(yùn)用“文化與生活”的知識(shí)，分析在全面推進(jìn)依法治國(guó)過(guò)程中加強(qiáng)法治文化建設(shè)的

7、意義?！井?dāng)堂檢測(cè)】1.（2015安徽卷）回首三十多年來(lái)的神州大地，許多人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，漂泊打拼于異地他鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁何寄？鄉(xiāng)愁是不可泯滅的記憶，是揮之不去的鄉(xiāng)音繚繞，是故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情在靈魂上的烙印。由此可見(jiàn)鄉(xiāng)愁的影響深遠(yuǎn)持久 鄉(xiāng)愁增進(jìn)了文化歸屬感 鄉(xiāng)愁是鄉(xiāng)土文化的標(biāo)志 鄉(xiāng)愁是民族文化的靈魂A B. C. D. 2. “在一個(gè)文化厚實(shí)深沉的社會(huì)里，人懂得尊重自己他不茍且，因?yàn)椴黄埱宜杂衅肺?；人懂得尊重別人他不霸道，因?yàn)椴话缘浪杂械赖?；人懂得尊重自然他不掠奪，因?yàn)椴宦訆Z所以有永續(xù)的智能?！睆纳鲜鲇^點(diǎn)中可見(jiàn)文化決定人的交往行為和交往方式 人創(chuàng)造了文化，優(yōu)秀的文化也在塑造著人文化能對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻影響 文

8、化能培養(yǎng)健全人格A B C D3. 變形金剛4是全球首部采用4KIMAX3D 高清攝影機(jī)拍攝的電影,其高清攝影占全片60% 的畫(huà)面。好萊塢非常重視全球第二大票倉(cāng)的中國(guó),取景地點(diǎn)融入了中國(guó)元素,包括重慶武隆、香港,李冰冰等中國(guó)演員也參與演出。這說(shuō)明（ ） 一定的經(jīng)濟(jì)決定一定的文化文化對(duì)經(jīng)濟(jì)有重大促進(jìn)作用文化與經(jīng)濟(jì)相互交融文化與政治相互交融A B C D4.因?yàn)榇笫录映霾桓F，2015年網(wǎng)絡(luò)熱詞的產(chǎn)生更迅速，變化更快，傳播更廣。如：世界那么大，我想去看看、有錢就是任性、路怒男、也是蠻拼的，這些熱詞多為新事件、新聞人物的比喻、濃縮或概括。這表明A文化是一種精神力量 B文化的發(fā)展與社會(huì)實(shí)踐同步C文化具

9、有鮮明的階級(jí)性 D人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造并享用文化5.人民日?qǐng)?bào)載文強(qiáng)調(diào)，我們要加快形成有利于提高文化產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)文化“走出去”的體制機(jī)制，培育一批有較強(qiáng)實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的文化企業(yè)和文化集團(tuán)，積極參與文化市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)中華文化走向世界。提出上述要求的原因在于A文化決定著國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展 B文化是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素C文化是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的決定力量 D文化是綜合國(guó)力的基礎(chǔ)和標(biāo)志【課后拓展案】1.讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話。我們要有選擇地讀書(shū)，在有限的時(shí)間里讀更多的好書(shū)。通過(guò)讀一些優(yōu)秀書(shū)籍，感悟人生道理，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。這主要說(shuō)明了A文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 B文化在有些

10、時(shí)候?qū)θ耸菦](méi)有影響的C不同性質(zhì)的文化對(duì)人的影響是不一樣的 D人們接受文化熏陶的過(guò)程是積極主動(dòng)的2. 2015年4月，奉化市人力社保局團(tuán)委開(kāi)展“好書(shū)2015”主題讀書(shū)活動(dòng)。舉辦主題讀書(shū)活動(dòng)的文化生活依據(jù)是文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展文化對(duì)人具有潛移默化的影響有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量A B C D3.電視劇歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平播出后，受到了觀眾和業(yè)界的高度評(píng)價(jià)，不僅勾起了很多人的回憶，也進(jìn)一步激發(fā)了全國(guó)人民深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放的信心和決心。這說(shuō)明優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量 大眾喜歡的文化起著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用優(yōu)秀的文藝作品能夠豐

11、富人的精神世界 大眾喜歡的文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展A B C D4. 煙臺(tái)市牽手中國(guó)社科院共同建設(shè)煙臺(tái)生態(tài)文明示范區(qū)，計(jì)劃于2012年到2015年，重點(diǎn)培植一批生態(tài)文明示范村，著力打造以生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)、生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)等為依托的生態(tài)文化和生態(tài)文明示范基地，這將使人們的生態(tài)文明觀念得到進(jìn)一步加強(qiáng)。這表明精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，文化決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境A B C D52014年10月15日，習(xí)近平在文藝工作座談會(huì)上的講話指出：“好的文藝作品就應(yīng)該像藍(lán)天上的陽(yáng)光、春季里的清風(fēng)一樣，能夠啟迪思想、溫潤(rùn)心靈、陶冶

12、人生，能夠掃除頹廢萎靡之風(fēng)?！边@形象地說(shuō)明文化是人類社會(huì)賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ) 文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)優(yōu)秀文化能塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展 文化對(duì)人的影響深遠(yuǎn)持久，歷久彌新A B C D【我的疑問(wèn)】（具體要求：動(dòng)腦思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題）第一單元 文化與生活 參考答案【自主探究】2.判斷正誤（1） （2） （3） （4）【合作探究】1. （1）文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。新版中小學(xué)生守則倡導(dǎo)的內(nèi)容，影響中小學(xué)生在實(shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇。（2）文化對(duì)人的影響是潛移默化的。踐行新版中小學(xué)生守則的文化氛圍看不見(jiàn)、摸不著，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響中小學(xué)生的思想和行為。（3）一

13、個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是在長(zhǎng)期的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的，踐行中小學(xué)生守則有利于形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。（4）文化塑造人生。新版中小學(xué)生守則倡導(dǎo)的優(yōu)秀文化，為中小學(xué)生的健康發(fā)展提供不可缺少的精神食糧。2. （1）文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融，文化反作用與一定的政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。法治文化建設(shè)對(duì)實(shí)現(xiàn)良法善治具有重要的推動(dòng)作用。（2）文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。法治文化建設(shè)有利于將法治內(nèi)化為人們的自覺(jué)意識(shí)并付諸實(shí)踐。（3）文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)。營(yíng)造法治文化的氛圍，有助于人民理解、接受法治理念，推進(jìn)依法治國(guó)的實(shí)踐?！井?dāng)堂檢測(cè)】1.A 2.C 3.A 4.D 5.B 【課后拓展案】1.D 2.B 3.C 4.D 5.C5