《山東省濟(jì)南市長清區(qū)雙泉中學(xué)八年級語文下冊第24課送東陽馬生序?qū)W(xué)案2無答案新版新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濟(jì)南市長清區(qū)雙泉中學(xué)八年級語文下冊第24課送東陽馬生序?qū)W(xué)案2無答案新版新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、送東陽馬生序
課題：送東陽馬生序
課型： 新授
編號：
主備人：
審核：
小主人：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)的精神。
2．學(xué)習(xí)本文對比手法的運用。
一、自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)
知識點鏈接：
自學(xué)導(dǎo)讀：
1．鞏固本文一、二段字詞句的解釋翻譯。
2．讀課文，思考下列問題。
（1）借助文下注釋及工具書，試著翻譯課文第三段，對不能理解的詞句做上標(biāo)志。
（2）搜集體現(xiàn)古人勤奮讀書的格言警句或詩句（不少于2條）。
自學(xué)檢測：
探究展示：
本節(jié)課的重難點是：
疑難點記錄：
二、合作互助 質(zhì)疑解惑
（一）抽查本課第一、
2、二段字詞句的翻譯。
（二）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識點。
（三）在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上朗讀課文，師生合作、生生合作，梳理文章第三段詞句意思。
1．注意朗讀的節(jié)奏，句讀要準(zhǔn)確。
2．在空白處解釋加點字或畫橫線詞語的意思。
東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者也。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。
3．疏通第三段內(nèi)容。
三、自學(xué)展示 精講點撥
再讀課文，概括三部分主要內(nèi)容，并對第一段分層，概括層次意義。
3、
四、反串互動 拓展提升
1．作者寫作這篇序的目的是什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？
2. 這是一篇非常打動人的贈序，你能分析一下本篇贈序打動人的原因嗎？
3．假如你是文中的馬生，在讀了這篇贈序后，你想對作者說些什么？
五、感悟成功 顆粒歸倉
1、知識歸納：
2、感悟生成：
六、達(dá)標(biāo)測試 鞏固落實
（一）同步反饋訓(xùn)練。
1．解釋下列加點的字。
①生以鄉(xiāng)人子謁余 （ ）（ ） ②撰長書以為贄 （ ）
③與之論辨 （ ） ④言和而色夷 （ ）
⑤是可謂善學(xué)者也 （ ） ⑥其將歸見其親也 （ ）
2．翻譯句子
①余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。
②余故道為學(xué)之難以告之。
3．第一段最后說“蓋余之勤且艱若此”，作者求學(xué)的“勤”與“艱”表現(xiàn)在哪些方面？
山東省濟(jì)南市長清區(qū)雙泉中學(xué)八年級語文下冊第24課送東陽馬生序?qū)W(xué)案2無答案新版新人教版
