東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案10

《東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案10》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案10（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》在線作業(yè)二輔導(dǎo)答案 一.綜合考核(共30題) 1.小學(xué)班級(jí)組織作為一個(gè)系統(tǒng)，它是由()，組織的活動(dòng)等要素構(gòu)成的。 A.組織的機(jī)構(gòu) B.組織的成員 C.組織的目標(biāo) D.組織的制度 參考答案：ABCD

2、 2.()是指通過學(xué)校和家長(zhǎng)以外的社會(huì)組織和機(jī)構(gòu)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行有目的的有系統(tǒng)的教育。 A.輔導(dǎo)教育 B.社會(huì)教育 C.科學(xué)教育 D.家庭教育 參考答案：B 3.班主任接待家長(zhǎng)來校應(yīng)熱情、尊重、細(xì)心、委婉、真誠、不卑不亢，認(rèn)真聽取()。 A.家長(zhǎng)要求 B.學(xué)生意見 C.家長(zhǎng)意見 參考答案：C 4.心理素質(zhì)是指人在()意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。 A.感知 B.想象 C.思維 D.情感 參考答案：ABCD 5.夸美紐斯于()發(fā)表的大教學(xué)論標(biāo)志班級(jí)這個(gè)概念完整的產(chǎn)生了。 A.1630年 B.1632

3、年 C.1634年 D.1636年 參考答案：B 6.運(yùn)用引導(dǎo)自我教育法，班主任要正確處理與學(xué)生的關(guān)系，二者是平等的關(guān)系，這意味著班主任不能采用居高臨下、自我中心的簡(jiǎn)單作法。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 7.小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識(shí)、文化知識(shí)、價(jià)值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的()。 A.集合體 B.聯(lián)合體 C.統(tǒng)一體 D.共同體 參考答案：D 8.班主任在談話時(shí)要遵循：()、針對(duì)性原則、靈活性原則和情感性原則。 A.激勵(lì)性原則 B.方向性原則 C.輔助性原

4、則 參考答案：A 9.調(diào)查研究本班學(xué)生的情況，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)的事實(shí)基礎(chǔ)，是班主任工作的起點(diǎn)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 10.小學(xué)班集體具有以下主要特征：共同性; 整合性; 協(xié)調(diào)性; 統(tǒng)一性; 組織性。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 11.班主任處理偶發(fā)事件要遵循：教育性原則、()、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則。 A.沉著應(yīng)對(duì)原則 B.沉著冷靜原則 C.靈活冷靜原則 參考答案：B 12.實(shí)踐鍛煉法是指班主任引導(dǎo)和組織學(xué)生參加一定的活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的毅力

5、，以提高其思想認(rèn)識(shí)和()，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣的方法。 A.教學(xué)工作能力 B.實(shí)際管理能力 C.實(shí)際工作能力 參考答案：C 13.()與課堂教學(xué)不同，它具有靈活性、自主性、綜合性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。 A.課外活動(dòng) B.集體活動(dòng) C.課堂活動(dòng) D.輔導(dǎo)教學(xué) 參考答案：A 14.無聲談話中包括體態(tài)語言、書面語言、默語等幾個(gè)方面。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 15.差生形成的原因可能來自：個(gè)性原因、社會(huì)原因、學(xué)校原因、家庭原因。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 16.班主任的談話分為

6、無聲談話和()兩類。 A.有意談話 B.隨意談話 C.有聲談話 參考答案：C 17.差生不是一切都差，也有好的方面和“閃光點(diǎn)”等積極因素。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 18.()是學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)根據(jù)教育教學(xué)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)到校進(jìn)行交流、了解的會(huì)議。 A.學(xué)生會(huì) B.家長(zhǎng)會(huì) C.同學(xué)會(huì) D.學(xué)務(wù)會(huì) 參考答案：B 19.()班集體，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)的組織保證。 A.組織 B.管理 C.領(lǐng)導(dǎo) D.教育 參考答案：ABCD 20.班主任只有認(rèn)識(shí)和研究學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，為學(xué)生

7、找到合適自己的目標(biāo)，班主任才好制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和目標(biāo)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 21.小學(xué)班集制度是小學(xué)班集體成員在教育教學(xué)和日常生活等活動(dòng)中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 22.社會(huì)原因包括()。 A.不良文藝作品的影響 B.不良交往的影響 C.社會(huì)不正之風(fēng)的影響 D.社會(huì)風(fēng)氣的影響 參考答案：ABC 23.班主任應(yīng)把握()、個(gè)人行為訓(xùn)練、以競(jìng)賽促訓(xùn)練、以評(píng)價(jià)促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。 A.集體行為訓(xùn)練 B.團(tuán)體行為訓(xùn)練 C.教學(xué)行為訓(xùn)練 D.教育行為訓(xùn)練

8、 參考答案：A 24.班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的具有自身特色的集體作風(fēng)，它是一個(gè)班集體中大多數(shù)人的精神狀態(tài)、道德品質(zhì)、意志情感、思想覺悟的一種共同表現(xiàn)傾向。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 25.小學(xué)班主任的工作()是小學(xué)生。 A.任務(wù) B.方向 C.對(duì)象 D.目標(biāo) 參考答案：C 26.家政委員會(huì)是指導(dǎo)家庭教育、參與學(xué)校管理的群眾性組織。是指由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任組織的，學(xué)生家長(zhǎng)組成的指導(dǎo)家庭教育并協(xié)調(diào)學(xué)校教育同家庭教育的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)家庭教育力量的群眾性組織，是學(xué)校教育同家庭教育保持密切聯(lián)系的紐帶。

9、() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 27.家庭原因包括：家庭學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣; 家庭情緒氣氛和道德氣氛不良; 家庭缺乏溫暖; 家庭教育不當(dāng)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 28.家訪可分為普訪和()兩類。 A.個(gè)人訪 B.訪問 C.專訪 D.家庭訪 參考答案：C 29.教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會(huì)等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級(jí)的()工作。 A.教育與認(rèn)識(shí) B.合作與管理 C.教育與方法 D.教育與管理 參考答案：D 30.初入學(xué)的兒童，有意注意還是不發(fā)展的，注意力不容易分散，無意注意還起著重要的作用。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A