整理版河南省潢川一中高三語(yǔ)文燭之武退秦師學(xué)案及滾動(dòng)練習(xí)新人

《整理版河南省潢川一中高三語(yǔ)文燭之武退秦師學(xué)案及滾動(dòng)練習(xí)新人》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《整理版河南省潢川一中高三語(yǔ)文燭之武退秦師學(xué)案及滾動(dòng)練習(xí)新人（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、河南省潢川一中高三語(yǔ)文《燭之武退秦師》學(xué)案及滾動(dòng)練習(xí) 新人教版 【知識(shí)鏈接】 ???一、作家作品 ??《左傳》相傳為魯國(guó)史官左丘明所作，因?yàn)椤蹲髠鳌泛汀豆騻鳌贰豆攘簜鳌范际菫榻庹f(shuō)《春秋》而作，故它們被稱(chēng)作“春秋三傳〞，《左傳》又名《春秋左氏傳》亦有人認(rèn)為《左傳》是一部獨(dú)立的自成體系的歷史著作 《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書(shū)，而且是先秦著名的文學(xué)作品，成為歷史散文的典范它的記事起于魯隱公元年，終于魯哀公二十七年它從政治、軍事、外交等方面，比擬系統(tǒng)地記敘了春秋時(shí)代各諸侯國(guó)所發(fā)生的重要事件，同時(shí)也較為具體地描繪了一些人物的生活瑣事，真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌和政治狀況

2、 ??《左傳》長(zhǎng)于敘事，善于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)和記述人物辭令? ????二、寫(xiě)作背景 ????秦晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(魯僖公三十年)在這之前，鄭國(guó)有兩件事得罪了晉國(guó)一是晉文公當(dāng)年逃亡路過(guò)鄭國(guó)時(shí)，鄭國(guó)沒(méi)有以禮相待；二是在公元前632年(魯僖公二十八年)的晉、楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國(guó)曾出兵幫助楚國(guó)，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國(guó)失敗而告終鄭國(guó)感到形勢(shì)不妙，馬上派子人九出使晉國(guó)，與晉結(jié)好甚至在公元前632年5月，“晉侯及鄭伯盟于衡雍〞但是，最終也沒(méi)能感化晉國(guó)晉文公為了爭(zhēng)奪霸權(quán)的需要，還是在兩年后發(fā)動(dòng)了這次戰(zhàn)爭(zhēng) ????晉國(guó)為什么要聯(lián)合秦國(guó)圍攻鄭國(guó)呢?這是因?yàn)?，秦?guó)當(dāng)時(shí)也要爭(zhēng)奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張發(fā)生在公

3、元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實(shí)上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國(guó)聯(lián)軍，另一方那么是以楚國(guó)為主的楚、陳、蔡、鄭四國(guó)聯(lián)軍兩年后，當(dāng)晉國(guó)發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，自然要尋找得力的伙伴秦晉歷史上關(guān)系一直很好;更重要的是，這時(shí)的秦也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦晉聯(lián)合也就必然了 ?三、整體把握課文共有四個(gè)段落，分別用四個(gè)字歸納段意?? ????1、秦晉圍鄭2、臨危受命3、說(shuō)退秦師4、迫晉撤兵 ??四、分析課文?? ????1、秦晉為何圍鄭？〔用原文答復(fù)〕開(kāi)篇交待這些有何作用？??? ??? ????2、文章寫(xiě)燭之武在使命面前，先“僻〞后“受〞，有什么作用???? ??

4、?? ????3、鄭伯是怎樣說(shuō)服燭之武使秦的？〔用原文語(yǔ)句答復(fù)〕?? ? ????4、燭之武是怎樣說(shuō)服秦伯退兵的？〔用原文語(yǔ)句答復(fù)并作分析〕??? ????可以看出燭之武的一番說(shuō)詞都是圍繞一個(gè)“利〞展開(kāi)，好象處處為秦著想，其實(shí)呢，完全是為了保存鄭，秦晉聯(lián)盟也有損害，這就是“天下之事以利而合者，亦必以利而離〞 ????5、晉文公為何不愿攻秦？〔用原文語(yǔ)句答復(fù)〕? ? ????6、燭之武是本文的中心人物，請(qǐng)結(jié)合原文語(yǔ)句分析這一藝術(shù)形象? ????7、小結(jié)：? 　　秦晉圍鄭，鄭危在旦夕，“假設(shè)使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退〞，佚之狐的力薦可謂慧眼識(shí)英雄燭之武臨危受命，夜縋而出，智說(shuō)秦

5、君，秦穆公心悅誠(chéng)服，秦軍乃還晉文公面對(duì)風(fēng)雨突變，亦毅然去之鄭國(guó)終于轉(zhuǎn)危為平安文處處注意伏筆照應(yīng)，故事情節(jié)波瀾起伏，繁簡(jiǎn)得當(dāng)，有始有終，層次井然，燭之武的智勇及強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神溢于字里行間?? ????【課堂檢測(cè)】 ????1.以下加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)為哪項(xiàng) ????A.秦軍汜(ｆàｎ)南????????佚(ｙì)之狐??????夜縋(Cｈｕì)而出 ????B.越國(guó)以鄙(ｂǐ)遠(yuǎn)????????君之薄(ｂó)也????共(ｇōｎｇ)其乏困 ????C.朝濟(jì)(ｊì)而夕設(shè)版焉????秦伯說(shuō)(ｙｕè)????失其所與(ｙǔ) ????D.①假設(shè)不闕(ｊｕé)秦，將焉取之

6、??②使杞子、逢(ｐáｎｇ)孫、楊孫戍之 ????2.以下句子，加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪項(xiàng) ????A.夜縋［用繩子拴著人(或物)從上往下送］而出 ??B.焉用亡鄭以陪(增加)鄰 ????C.共(供應(yīng))其乏困 ?D.夫晉，何厭(厭煩)之有 ????3.以下成語(yǔ)中，“濟(jì)〞的意思與“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉〞的“濟(jì)〞相同的一項(xiàng)為哪項(xiàng) ????A.緩不濟(jì)急???????B.同舟共濟(jì)??????C.假公濟(jì)私???????D.無(wú)濟(jì)無(wú)事 ????4、以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是： ????A.?焉用亡鄭以陪鄰?

7、/?以其無(wú)禮于晉???????B.?君知其難也?/?吾其還也 ????C.?假設(shè)舍鄭以為東道主?/?假設(shè)使?fàn)T之武見(jiàn)秦君D.?唯君圖之?/?君之壯也，猶不如人 ????5、與"夫晉，何厭之有"句式相同的一項(xiàng)為哪項(xiàng)： ????A.?馬之千里者??B.?是寡人之過(guò)也???C.?鄰之厚，君之薄也???D.?何陋之有 ????6、請(qǐng)同學(xué)們翻譯以下句子? ???〔1〕以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也? ? ???〔2〕?臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已 ?〔3〕吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)矣 ?〔4〕假設(shè)亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 〔5〕且君嘗為晉君賜矣，許君焦

8、、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也? ? ????〔6〕既東封鄭，又欲肆其西封，假設(shè)不闕秦，將焉取之? ? ????〔7〕微夫人之力不及此?? ??【?重點(diǎn)、難點(diǎn)】 　　導(dǎo)練：以訓(xùn)練式，分類(lèi)歸納有關(guān)古漢語(yǔ)常識(shí) 　　1．通假字 　　〔1〕行李之往來(lái)，共其乏困?！补?，同“供〞。供應(yīng)。句意是：秦國(guó)的外交使臣經(jīng)過(guò)鄭國(guó)，鄭國(guó)可以供應(yīng)他們所缺少的物資糧秣等物?！? 　　〔2〕秦伯說(shuō)。〔說(shuō)，同“悅〞。句意是：秦穆公聽(tīng)了很快樂(lè)?！? 　　〔3〕失其所與，不知?！仓?，同“智〞。句意是：失掉了盟國(guó)，不聰明?！? 　　2．古今異義詞 　　微夫人之力不及此?！卜蛉?，一個(gè)代詞“夫〞與名詞“

9、人〞表達(dá)：“那個(gè)人〞之意。今常為一詞，尊稱(chēng)一般人的妻子?！? 　　亦去之?！踩?，離開(kāi)。今常用于從所在地到別的地方，或過(guò)去的時(shí)間。〕 　　行李之往來(lái)，共其乏困?！残欣?，出使的人。今常用于出門(mén)時(shí)所帶的包裹、箱子、網(wǎng)籃等。句意是：秦國(guó)的外交人員經(jīng)過(guò)鄭國(guó)，鄭國(guó)可以供應(yīng)他們?nèi)鄙俚馁Y糧?！? 　　3．一詞多義 　　封 　　〔1〕既東封鄭〔做疆界，動(dòng)詞〕 〔2〕肆其封〔疆界，名詞〕 　　之 　　〔1〕 唯君圖之〔代詞，指闕秦以利晉〕 〔2〕子犯請(qǐng)擊之〔代詞，代秦軍〕 　　〔3〕 微夫人之力不及此〔助詞“的〞〕 〔4〕燭之武〔介于姓、名之間的助詞〕 　　〔5〕臣之

10、壯也〔用在主謂之間取消句子獨(dú)立性〕 　　其 　　〔1〕君知其難也〔他的，代詞〕 〔2〕吾其還也〔表希望的語(yǔ)氣副詞〕 　　〔3〕以其無(wú)禮〔鄭國(guó)，代同〕 　　以 　　〔1〕敢以煩執(zhí)事〔拿，介詞〕〔2〕以亂易整〔用，介詞〕 〔3〕以其無(wú)禮〔因，介詞〕 　　4．詞類(lèi)活用 　　越國(guó)以鄙遠(yuǎn)。〔鄙，名詞作動(dòng)詞，作為邊邑。句意是，越過(guò)別國(guó)而以遠(yuǎn)處地方為自己的邊邑?！? 　　既東封鄭。〔東，方位名詞作狀語(yǔ)，向東面。句意是，既然晉國(guó)把鄭國(guó)作為東西的疆界。〕 　　肆其西封?！参?，方位名詞作定語(yǔ)，向西面。句意是：擴(kuò)展它西面的疆界。〕 　　因人之力而敝之。〔敝，形容詞作動(dòng)詞，損

11、害。句意是：依靠別人的力量，而又反過(guò)來(lái)傷害他?！? 　　晉軍函陵。〔軍，名詞作動(dòng)詞，駐扎。句意是：晉軍屯駐在函陵。〕 　　5．古漢語(yǔ)句式 　　〔1〕判斷句 　　鄰之厚，君之薄也?！病耙波暠砼袛唷＞湟馐牵亨弴?guó)的勢(shì)力雄厚了，也就是您秦國(guó)的勢(shì)力削弱了?！? 　　以亂易整，不武?！卜裾J(rèn)判斷句。句意是：用自相沖突改變步調(diào)一致，不是威武。〕 　　〔2〕倒裝句 　　夫晉何厭之有。〔賓語(yǔ)前置句。句意是：晉國(guó)哪有滿足的時(shí)候?！? 　　佚之狐言于鄭伯?！步樵~結(jié)構(gòu)后置句，句意是：佚之狐對(duì)鄭文公說(shuō)。〕 　　〔3〕省略句 　　許之?！彩÷灾髡Z(yǔ)“燭之武〞。句意是：燭之武應(yīng)許了他。〕

12、　　敢以煩執(zhí)事?！病耙渊暫笫÷粤速e語(yǔ)“之〞〈代亡鄭的事〉。句意是：請(qǐng)拿此事麻煩您的左右?！? ????【課外拓展】 ? ?鄭伯克段于鄢 ?????????????????????? 《左??傳》 ????初，鄭武公娶于申，曰武姜生莊公及共叔段莊公寤生，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之愛(ài)共叔段，欲立之亟請(qǐng)于武公，公弗許 ????及莊公即位，為之請(qǐng)制公曰：“制，巖邑也虢叔死焉，佗邑唯命〞請(qǐng)京，使居之，謂之京城大叔 ????祭仲曰：“都城過(guò)百雉，國(guó)之害也先王之制，大都不過(guò)參國(guó)之一，中、

13、五之一，小、九之一今京不度，非制也，君將不堪〞公曰：“姜氏欲之，焉辟害〞對(duì)曰："姜氏何厭之有？不如早為之所，無(wú)使滋蔓，蔓難圖也蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？公曰：“多行不義，????????，子姑待之〞既而大叔命西鄙、北鄙貳于己公子呂曰：“國(guó)不堪貳君將假設(shè)之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之假設(shè)弗與，那么請(qǐng)除之，無(wú)生民心〞公曰：“無(wú)庸，將自及〞大叔又收貳以為己邑至于廩延子封曰：“可矣！厚將得眾〞公曰：“不義不昵，厚將崩〞大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭，夫人將啟之公聞其期曰：“可矣〞命子封帥車(chē)二百乘以伐京，京叛大叔段段入于鄢，公伐諸鄢五月辛丑，大叔出奔共 ????7.?以下各句中劃線詞的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)

14、： ????A.?亟請(qǐng)于武公亟：屢次???B.?大都不過(guò)參國(guó)之一???都：大概 ????C.?蔓難圖也圖：對(duì)付?????D.?國(guó)不堪貳?貳：附屬二主 ????8.?以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是： ????A．?焉辟害?/?將焉取之?????????????B．?國(guó)之害也?/?君之所知也 ????C．大叔又收貳以為己邑?/?以亂易整?D．公聞其期曰?/?其真無(wú)馬邪 ????9.?以下表達(dá)不符合文意的一項(xiàng)為哪項(xiàng)： ????A.?武姜生莊公時(shí)，因?yàn)殡y產(chǎn)，所以不喜歡莊公 ????B.?祭仲跟莊公說(shuō)國(guó)家不能忍受兩面聽(tīng)命的情況，并勸說(shuō)莊公早點(diǎn)除掉大叔 ??

15、??C.?當(dāng)子封勸說(shuō)莊公時(shí)，莊公說(shuō)沒(méi)有正義就不能號(hào)人，勢(shì)力雖大，反會(huì)崩潰 ????D.?太叔做好準(zhǔn)備要襲擊鄭國(guó)都城，姜氏打算作為內(nèi)應(yīng)為太叔翻開(kāi)城門(mén) ????10.填空：多行不義， ????11.翻譯下面三句話 ????①蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？ ?②厚將得眾 ?③公伐諸鄢 ????【布置作業(yè)】 ????1、背誦課文 ????2、整理通假字、古今異義詞、特殊句式、詞類(lèi)活用等文言知識(shí) ????????《燭之武退秦師》導(dǎo)學(xué)案參考答案 ????????【分析課文】 ????1、說(shuō)明這次圍鄭主要是晉國(guó)想報(bào)復(fù)鄭國(guó)，從而擴(kuò)大其勢(shì)力；而秦、鄭之間并沒(méi)有直接

16、的利害沖突，且兩國(guó)軍隊(duì)分地駐扎，這就為下文燭之武成功地離間秦、晉提供了條件，為下文的展開(kāi)埋下了伏筆?? ????2、這段文字看似閑筆，卻有重要作用：一是交代了燭之武的境況，是一個(gè)不被重用的老臣二是委婉地批評(píng)鄭伯不能用人，但在關(guān)鍵時(shí)刻，作為國(guó)君尚能接受規(guī)諫，誠(chéng)懇負(fù)責(zé)，勇于自責(zé)三是點(diǎn)明燭之武深明大義，以解國(guó)難為重這一內(nèi)容粗線條地勾勒出燭之武的形象，為下文寫(xiě)他奔赴國(guó)難的義勇精神作了必要的鋪墊?? ????3、略? ????4、先討秦歡心——以退為進(jìn)；陳亡鄭利晉——以害動(dòng)秦；?? ????主存鄭利秦——以利誘秦；責(zé)晉貪不義——巧施離間 ????5、略 ????6、愛(ài)國(guó)，睿智超群

17、，能言善辯? ????在國(guó)家危難面前，燭之武深明大義、義無(wú)返顧；在強(qiáng)秦面前，燭之武不卑不亢，能言善辯，聰明機(jī)智他的不計(jì)個(gè)人得失，處處為鄭國(guó)安危著想的愛(ài)國(guó)主義精神，他的義無(wú)返顧赴敵營(yíng)的信心和勇氣都值得我們學(xué)習(xí)? ????【課堂檢測(cè)】 ????1、A???2、D???3、B????4、C??5、D?6、略 ????【課外拓展】 ????7、B???8、A???9、D?10、必自斃 ????11、①蔓延野草尚且不能鏟除掉，何況是您寵愛(ài)的弟弟呢？②勢(shì)力一大，將會(huì)得到民心③莊公到鄢攻打他? 高三語(yǔ)文滾動(dòng)練習(xí) 孔雀東南飛 張博 知識(shí)鏈接 1

18、、請(qǐng)學(xué)生用自己的話復(fù)述詩(shī)歌的故事情節(jié)。 要點(diǎn)：劉蘭芝的美德，兩情相依的重要情節(jié)，蘭芝抗婚，雙雙殉情，化鳥(niǎo)雙飛的愿望。 2、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)： 層次 章節(jié) 標(biāo)題 情節(jié)段落 起興 首 句 托物起興 第一局部 “十三能織素〞—“及時(shí)相遣歸〞 蘭芝自訴 開(kāi)端 第二局部 “府吏得聞之〞—“二情同依依〞 夫妻誓別 開(kāi)展〔一〕 第三局部 “入門(mén)上家堂〞—“郁郁登郡門(mén)〞 蘭芝抗婚 開(kāi)展〔二〕 第四局部 “阿母謂阿女〞—“自掛東南枝〞 雙雙殉情 高潮 第五局部 最后一節(jié) 化鳥(niǎo)雙飛 尾聲 根底穩(wěn)固 (一)“相〞的用法:? ??? (1)相,副詞,表示一方對(duì)另一方有所動(dòng)

19、作之詞,偏指一方,有稱(chēng)代作用,可稱(chēng)代“你〞“我〞“他〞“之〞等等。【①“相〞是一個(gè)會(huì)意字,本意是用“目〞看“木〞,即觀察。引申為“單相〞,表示一方對(duì)一方有所動(dòng)作之詞,有稱(chēng)代作用,可解釋為“你〞“我〞“他〞“她〞等。詩(shī)人賀知章《回鄉(xiāng)偶詩(shī)》中“兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)〞的兩個(gè)“相〞字,都是稱(chēng)代“賀知章〞的,放在詩(shī)句中可解釋為第一人稱(chēng)代詞“我〞?！跋啜暤倪@種用法在本文中很多,要求大家切實(shí)掌握。此外,“相〞還有互相、交相的意思。還可作名詞、動(dòng)詞,如“相貌〞“輔助〞(解釋為“相貌〞“輔助〞“輔佐〞時(shí),“相〞念“Xiàng〞)等?！? ??? 如:? ??? ①吾已失恩義,會(huì)不相從許。(代“你

20、〞)? ??? ②及時(shí)相遣歸(代“我〞)???????????? ③還必相迎取(代“你〞)? ??? ④好自相扶將(代“她〞)???????????? ⑤嬉戲莫相忘(代“我〞)? ⑦不得便相許(代“你〞)? ??? ⑧登即相許和(代“他〞)???????????? ⑨躡履相逢迎(代“他〞)? ??? ⑩悵然遙相望(代“他〞)???????????? ⑾誓不相隔卿(代“你〞,與“卿〞復(fù)指)? ??? ⑿久久莫相忘(代“我〞) ??? (2)副詞,表示互相,彼此。如:? ??? ①相見(jiàn)常日稀??????????????????????? ②六合正相應(yīng)?????????

21、?????? ③葉葉相交通? ??? ④枝枝相覆蓋??????????????????????? ⑤仰頭相向鳴???????????????⑥黃泉下相見(jiàn)? ??? (3)名詞,命相,相貌。如:? ??? 兒已婚薄祿相? ??? (二)偏義復(fù)指【“公姥〞本意是“公公和婆婆〞,這里只是“婆婆〞的意思,沒(méi)有“公公〞的意思。這種由兩個(gè)意義相關(guān)或相反的詞連起來(lái)當(dāng)作一個(gè)單詞使用,實(shí)際上只取其中一個(gè)詞的含義,另一詞作陪襯的用法叫“偏義復(fù)詞〞。這種用法一直沿用至今。例如口語(yǔ)錄中“有個(gè)好歹〞(偏在“歹〞)“吉兇未卜〞(偏在“兇〞)等。本詩(shī)中這種現(xiàn)象比擬多,應(yīng)結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。】? ???

22、①晝夜勤作息??????????????????? ②勤心養(yǎng)公姥???????????????? ③我有親父兄?? ??? ④逼迫有弟兄??????????????????? ⑤其日牛馬嘶???????????????? ⑥我有親父母 ??? “作息〞(偏指“作〞)???? “公姥〞(偏指“姥〞)???????? “父兄〞(偏指“兄〞) ??? “弟兄〞(偏指“兄〞)???? “牛馬〞(偏指“馬〞)?????????? “父母〞(偏指“母〞) ??? (三)“自〞的用法 【“自〞的用法復(fù)雜難記,有實(shí)詞也有虛詞?！白渊暤谋疽馐恰氨亲莹?引申為自己、從、本,借用為即、其、且等等,要

23、求大家記住這幾個(gè)比擬常用的用法?！拔易圆或?qū)卿〞中的“自〞解釋為“本〞?！? ??? “自〞作“自己〞解釋外,還可作副詞、介詞、連詞、助詞等。詩(shī)中的“自〞字解釋如下:? ??? ①我自不驅(qū)卿(本)???????????????? ②本自無(wú)教訓(xùn)(本是)? ??? ③自可斷來(lái)信(即)???????????????? ④葳蕤自生光(且,還是)? ??? ⑤自名秦羅敷(其)???????????????? ⑥自名為鴛鴦(其)? ??? ⑦好自相扶將(親自)?????????????? ⑧物物各自異(助詞,無(wú)義)? ??? (四)同義復(fù)詞:古詩(shī)中為了字?jǐn)?shù)的整齊和音節(jié)的和諧,常用意義相

24、同或相近的字連起來(lái)當(dāng)作一個(gè)單詞用,實(shí)際意思相當(dāng)于其中的單個(gè)字的意義。如“偏斜〞(相當(dāng)于“偏〞或“斜〞)“從許〞(相當(dāng)于“從〞或“許〞)“歸還〞(相當(dāng)于“歸〞或“還〞),“驅(qū)遣〞(相當(dāng)于“驅(qū)〞或“遣〞) ??? (五)通假字 ??? 槌床便大怒? 通“捶〞 敲打?????? 箱簾六七十? 通“奩〞 盛物之器??? 終老不復(fù)取? 通“娶〞 娶 ??? 蒲葦紉如絲? 通“韌〞 堅(jiān)韌?????? 合葬華山傍? 通“旁“ 旁邊??????? 雖與府吏要? 通〞邀“ 約 ??? 府吏見(jiàn)丁寧? 通“叮嚀〞 囑咐???? 摧藏馬悲哀? 通“臟〞 臟腑??????? ??? (六)歸納局部古

25、今異義詞的用法? ??? 例:??????????????? 古義???????????????????? 今義? ??? 葉葉相交通????????? 連接????????????????? 各種運(yùn)輸往來(lái),郵遞通訊工作 ??? 可憐體無(wú)比????????? 可愛(ài)????????????????? 值得憐憫 ??? 槌床便大怒????????? 古代一種坐具????????? 供人睡覺(jué)用的家具 ??? 舉手長(zhǎng)勞勞????????? 辭別時(shí)的動(dòng)作????????? 表贊同或要求發(fā)言時(shí)的動(dòng)作? ??? 守節(jié)情不移????????? 遵守府里的規(guī)矩??????? 婦女不改變節(jié)

26、操 ??? 本自無(wú)教訓(xùn)????????? 教養(yǎng)????????????????? 從錯(cuò)誤失敗中取得的知識(shí) 感君區(qū)區(qū)懷????????? 真情摯意????????????? 很小或很少 ??? 處分適兄意????????? 處理安排????????????? 對(duì)犯罪或犯錯(cuò)誤的人按情節(jié)輕重作出處分決定 ??? 躡履相逢迎????????? 迎接????????????????? 奉承、拍馬屁 ??? 勿復(fù)重紛紜????????? 麻煩????????????????? 多而雜亂 ??? 多謝后世人????????? 多多勸告????????????? 多多感謝 ??? 共

27、事二三年????????? 在一起生活??????????? 在一起工作 ??? 便利此月內(nèi)????????? 吉利????????????????? 方便 ??? 自可斷來(lái)信????????? 使者,在文中指媒人??? 書(shū)信 ??? 汝豈得自由????????? 自作主張????????????? 不受約束,不受限制 ??? 雞鳴外欲曙????????? 十二時(shí)辰之一????????? 雞鳴叫 拓展延伸——悲劇意義探究 比擬閱讀本詩(shī)與陸游、唐婉的應(yīng)和詞《釵頭鳳》。 【釵頭鳳?陸游】?紅酥手，黃籘酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！?春

28、如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書(shū)難托。莫，莫，莫！ 【釵頭鳳?唐婉】?世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)乾，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語(yǔ)斜欄。難，難，難！?人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問(wèn)，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！ 【注釋】?1〕紅酥手：紅潤(rùn)而白嫩的手。?2〕黃滕〔téng〕酒：酒名。?3〕宮墻柳：以柳喻唐琬。她已另嫁他人，有如宮禁里的楊柳，可望而不可即。?4〕離索：離散，分居。?5〕淚痕紅浥鮫綃透：沾染著臉上胭脂的紅淚，把手帕都濕透了。鮫綃，絲綢制的手帕。?6〕山盟：盟誓如山不可移易，所以稱(chēng)為“山盟〞。?7〕錦書(shū)難托：書(shū)信難寄。錦書(shū)，指書(shū)

29、信。唐琬已被陸游之母休棄，而且另有丈夫，按照道義，不能在通書(shū)信。?8〕莫莫莫：表示絕望，只好作罷。 據(jù)周密《齊東野語(yǔ)》記載，《釵頭鳳》詞是陸游早年〔31歲〕的作品，描述了陸游思念前妻唐琬的深摯感情，反映出封建社會(huì)婚姻不自由的悲慘現(xiàn)實(shí)。陸游與唐琬的婚姻是一出愛(ài)情悲劇。陸游初娶表妹唐琬，夫妻恩愛(ài)，感情很好。但是陸游母親對(duì)此不悅，她認(rèn)為唐琬整天彈琴吟詩(shī)，不但有失婦道，而且有誤兒子的功名前程。在母親壓力下，陸游被迫休妻。無(wú)由的孝道、世俗功名和虛玄的命運(yùn)八字活活拆散這對(duì)夫妻，后來(lái)陸游另娶，唐琬另與趙士程結(jié)婚。有一次陸游春日出游，在紹興的沈園與唐琬相遇。唐琬以酒肴殷勤款待。陸游非常傷感，在園壁上題了這

30、首《釵頭鳳》。詞中的“東風(fēng)惡，歡情薄〞等句，對(duì)破壞美滿婚姻的制度表示了強(qiáng)烈的抗議。相傳唐琬看見(jiàn)之后，和了一首詞，其中有“世情薄，人情惡〞之句。不久，唐琬就抑郁而死，陸游也抱恨終生?！蚕嚓P(guān)資料：四十年后，陸游舊地重游，感慨不已，又寫(xiě)了兩首《沈園》詩(shī)：“城上斜陽(yáng)畫(huà)角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)。〞“夢(mèng)斷香銷(xiāo)四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺棕一泫然。〞〕 其實(shí)從梁祝的化蝶，焦劉的孔雀東南飛，陸唐的釵頭鳳，哪個(gè)不是以悲劇結(jié)尾，哪個(gè)不沾染著青年人的血淚，而造成這一切悲劇的劊子手究竟是誰(shuí)，是什么？就是封建禮教。幾千年來(lái)，封建禮教、封建家長(zhǎng)制等傳統(tǒng)文化的冷漠與殘酷，不

31、知拆散了多少恩愛(ài)夫妻，使無(wú)數(shù)美麗的愛(ài)情成為“牽?？椗?，化作“雙飛蝴蝶〞，飛出“東南孔雀〞，筑就“血淚沈園〞?！暗蜗骡O頭多少淚，沈家園中草猶悲。〞唯一讓我們感到欣慰的還是在無(wú)數(shù)的悲劇后面，千百年來(lái)人們對(duì)美好生活的向往和執(zhí)著地追求。 〔與本詩(shī)類(lèi)似的外國(guó)愛(ài)情故事——莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》) 高三語(yǔ)文滾動(dòng)練習(xí) 赤壁賦 張博 根底穩(wěn)固 本文描寫(xiě)了月夜的美好景色和泛舟大江飲酒賦詩(shī)的舒暢心情，然后通過(guò)客人的洞簫吹奏極其幽怨的聲調(diào)，引起主客之間的一場(chǎng)答復(fù)，文章的重點(diǎn)便轉(zhuǎn)移到生態(tài)度問(wèn)題的論辯上。文中流露出一些消極情緒，同時(shí)也反映了一種豁達(dá)樂(lè)觀的精神。

32、含而不露，意在言外，深覺(jué)的感情融于景物描寫(xiě)之中，滿腔的悲憤寄寓在曠達(dá)的風(fēng)貌之下。這就是它成為名篇的原因之一。? 全文共五段:? 第一段，描寫(xiě)夜游赤壁的情景，展現(xiàn)了一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的境界：清風(fēng)明月交織，露珠和水色輝映。在這澄澈、幽美的夜景中，主客秋夜蕩舟，把酒誦詩(shī)。置身于如此良辰美景之中，作者油然而生“遺世〞“羽化〞之樂(lè)，不禁飄飄欲仙。從而為全文定下了一個(gè)悠揚(yáng)和諧的基調(diào)。? 第二段，寫(xiě)作者飲酒放歌的歡樂(lè)和客人悲涼的簫聲。簫聲起，悲意生。哀怨，愛(ài)慕，哭泣，申訴，潛龍舞，新婦泣，六個(gè)比喻，渲染蕭聲的悲涼，主客觸景生情，由歡樂(lè)轉(zhuǎn)為悲涼，引起下文主客問(wèn)答的議論。? 第三段，寫(xiě)

33、客人感慨人生短促無(wú)常的悲觀情緒。作者借主客問(wèn)答的方式撫今追昔，暢述對(duì)天地人生的感觸。客人從眼前的明月、江水、山川，想到曹操的詩(shī)。世間萬(wàn)物，英雄豪杰，不過(guò)是過(guò)眼煙云，隨著歲月的流逝而灰飛煙滅，風(fēng)流散盡。想到自己貶謫黃州，青春虛度不禁悲從中來(lái)。? 第四段，寫(xiě)作者丟開(kāi)個(gè)人的愁懷，欣賞大自然美妙風(fēng)光和豁達(dá)開(kāi)朗的心情，“蘇子〞的答復(fù)，照應(yīng)文章寫(xiě)景，以明月江水作比，說(shuō)明世界的萬(wàn)物和人生，都既有變的一面，又有不變的一面。從變的角度看，天地萬(wàn)物就連一眨眼的工夫都不能保持不變；從不變的角度看，萬(wàn)物和人類(lèi)都是永久不變的，用不著羨慕無(wú)窮和明月的永不增減，也用不著哀嘆人生的短促，而應(yīng)保持曠達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度。? 第五段

34、，寫(xiě)客人轉(zhuǎn)悲為喜，主客開(kāi)懷暢飲，興盡入睡。這個(gè)結(jié)尾意味深長(zhǎng)，既照應(yīng)了開(kāi)頭超然欲仙的快樂(lè)，又是向政敵的一種暗示：我雖然遭受迫害，貶謫黃州，但我的日子過(guò)得并不錯(cuò)，既不寂寞也無(wú)苦惱。這實(shí)際上是一種抗議。內(nèi)容結(jié)構(gòu)表：? 重點(diǎn)字句 一詞多義：? 長(zhǎng)? 抱明月而長(zhǎng)終?副詞，永遠(yuǎn)? 而卒莫消長(zhǎng)也?動(dòng)詞，增長(zhǎng) 屬?神情與蘇黃不屬?關(guān)聯(lián) 屬予作文以記之?囑托 舉酒屬客?勸酒? 于?月出于東山之上???介詞，從?徘徊于斗牛之間???介詞，在 困于周郎者乎???介詞，表被動(dòng) 活用:? 1,烏雀南飛(南)? 2.西望夏口(西)? 3,東望武昌(東)? 以上三個(gè)

35、詞都是名詞做狀語(yǔ),可譯成:向南(西,東)? 4,順流而東也.? 東;名詞活用做動(dòng)詞,可譯成:向東進(jìn)軍.? 5,方其破荊州,下江陵? 破:形容詞做動(dòng)詞,大破,攻下;下:名次做動(dòng)詞,攻下.? 6,侶魚(yú)蝦而友麋鹿? 侶,友:名詞的意動(dòng)用法 句子:? 1,何為其然也?(介詞的賓語(yǔ)前置)? 2,此非曹孟德之困于周郎乎?(以\'于\'引導(dǎo)的\'被動(dòng)句\')? 3,而今安在哉?(賓語(yǔ)前置句) 拓展 后赤壁賦 是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋〔gāo〕。二客從予，過(guò)黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見(jiàn)明月，顧而樂(lè)之，行歌相答。 　　已而嘆

36、曰：“有客無(wú)酒，有酒無(wú)肴，月白風(fēng)清，如此良夜何？〞客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚(yú)，巨口細(xì)鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？〞歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時(shí)之須。〞 　　于是攜酒與魚(yú)，復(fù)游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識(shí)矣！予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長(zhǎng)嘯，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽(tīng)其所止而休焉。 《赤壁賦》和《后赤壁賦》比擬閱讀。 提示：兩賦寫(xiě)于同一年，中間相距三個(gè)月，是各有千秋的姊妹篇。前賦所寫(xiě)，限于舟中，后賦那么主要寫(xiě)岸上；前賦字字秋色，后賦句句冬景；前賦主要談玄說(shuō)理，后賦那么側(cè)重?cái)⑹聦?xiě)景；前賦主調(diào)曠達(dá)樂(lè)觀，后賦略為虛無(wú)縹緲。兩賦同是蘇軾得心應(yīng)手的力作名篇。古人的評(píng)點(diǎn)甚多，不無(wú)借鑒之處，茲轉(zhuǎn)錄數(shù)條如下： 《古文觀止》評(píng)語(yǔ)：“前篇寫(xiě)實(shí)情實(shí)景，從‘樂(lè)’字領(lǐng)出歌來(lái)；此篇作幻境夢(mèng)想，從‘樂(lè)’字領(lǐng)出嘆來(lái)。一路奇情逸致，相逼而出，與前賦同