2020年高考?xì)v史 藝體生文化課 第二單元 西方的政治文明 2.6 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展練習(xí)

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1、第6講　 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展 【考綱解讀】 1.法國共和制的確立：法國共和制確立的艱難過程、標(biāo)志和影響。 2.德意志帝國君主立憲制的確立：德意志帝國君主立憲制確立的背景、標(biāo)志、內(nèi)容和影響。 考點(diǎn) 資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展 【基礎(chǔ)落實(shí)】 一　法國共和政體的確立 1.背景：艱難的共和之路 (1)1792年，法國廢除君主制，建立了共和國。 (2)1870年普法戰(zhàn)爭后，建立法蘭西第三共和國。 (3)1875年，法國國民議會(huì)通過憲法，正式確立了共和政體。 2.內(nèi)容 產(chǎn)生方式 權(quán)力職責(zé) 議會(huì) 眾議院議員由成年男子直接選出；參議院議員由間接選舉產(chǎn)

2、生 掌握立法權(quán)；參議院有權(quán)否決眾議院的決議案 總統(tǒng) 由參議院和眾議院聯(lián)席會(huì)議選出，任期七年，可連選連任 (1)掌握行政大權(quán)，是國家元首和軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命高級(jí)官員 (2)經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院 3.影響 (1)資產(chǎn)階級(jí)共和派經(jīng)過艱苦斗爭，掌握了眾議院、參議院、內(nèi)閣、總統(tǒng)等關(guān)鍵職位。 (2)共和政體的確立和鞏固，為法國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 二　德意志帝國的君主立憲制 1.德意志的統(tǒng)一 (1)背景 (2)過程：19世紀(jì)六七十年代，在俾斯麥領(lǐng)導(dǎo)下，通過三次王朝戰(zhàn)爭完成了國家統(tǒng)一。 (3)結(jié)果：1871年初，德意志帝國建立。

3、 2.《德意志帝國憲法》 (1)內(nèi)容 ②聯(lián)邦制度 (2)影響 【考點(diǎn)深化】 1．法國代議制政體確立的特點(diǎn)及原因 (1)特點(diǎn)：長期性、曲折性 法國共和政體確立過程示意圖 ①法國共和制和帝制的斗爭激烈，政權(quán)在兩者之間交替頻繁、政局動(dòng)蕩。 ②共和派與君主派經(jīng)過長期的斗爭，最終確立了共和政體。 (2)原因 ①政治原因：法國封建勢力強(qiáng)大，專制主義的觀念根深蒂固。 ②經(jīng)濟(jì)原因：法國小農(nóng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。 ③階級(jí)原因：法國國內(nèi)階級(jí)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，派別眾多；處于工場手工業(yè)時(shí)期，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量還不夠強(qiáng)大。 ④外部原因：歐洲大陸封建君主專制政體的國家及英國武裝干

4、涉法國革命。 2.1875年憲法的特點(diǎn) (1)立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使。參議院由間接選舉產(chǎn)生，眾議院以普選方式選出。 (2)行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握?？偨y(tǒng)由參眾兩院聯(lián)合組成的國民議會(huì)，依絕對多數(shù)票選出?？偨y(tǒng)是國家元首、軍隊(duì)最高統(tǒng)帥。總統(tǒng)與參議院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)。內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命?？偨y(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會(huì)負(fù)責(zé)。 (3)法國議會(huì)享有真正的、獨(dú)立的權(quán)力，它雖受總統(tǒng)的制約，但與總統(tǒng)是并立的機(jī)構(gòu)。 3.德意志君主立憲制的特點(diǎn)及其成因 (1)特點(diǎn) ①只是名義上的君主立憲制，德意志皇帝控制行政權(quán)和軍隊(duì)，擁有廣泛的權(quán)力。 ②德意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并擔(dān)任聯(lián)邦議會(huì)議長，但只對

5、皇帝負(fù)責(zé)。 ③德意志帝國議會(huì)是立法機(jī)構(gòu)，但無實(shí)權(quán)，法律須經(jīng)皇帝批準(zhǔn)。 ④立憲為虛，專制為實(shí)，具有濃厚的封建專制主義、軍國主義色彩。 (2)成因 ①歷史原因：德國統(tǒng)一是通過自上而下的王朝戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)的，容克貴族在德意志的統(tǒng)一中發(fā)揮了重要作用；普魯士邦國在統(tǒng)一過程中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，帝國成立后，繼承了普魯士的軍國主義和專制主義傳統(tǒng)。 ②現(xiàn)實(shí)原因：資本主義起步晚，發(fā)展不充分，軟弱的德國新興資產(chǎn)階級(jí)需要有一個(gè)強(qiáng)有力的政權(quán)來幫助他們在國際市場上同他國展開競爭。 【典例剖析】 典例1．(2019·樂山一模，34)1871年8月，法國國民議會(huì)獲得了制定憲法的權(quán)力，但保皇派內(nèi)部分化嚴(yán)重，結(jié)果“1875年

6、憲法”獲得通過。“這部憲法并不是在建立一種理想的美滿的政治制度，它只在適應(yīng)當(dāng)前需要，規(guī)定可行的實(shí)際辦法”。這說明法國政體的最終確立(　　) A．是?；逝蓪Y產(chǎn)階級(jí)的妥協(xié) B．遵從了盧梭的民主思想 C．受益于政治現(xiàn)實(shí)和妥協(xié)精神 D．受巴黎公社的影響巨大 【答案】C 【解析】從材料可知法國最終確立共和政體是由于保皇派內(nèi)部分化和共和制度更符合當(dāng)時(shí)的需要，故C項(xiàng)正確。 [易錯(cuò)提醒]在法國政權(quán)更迭中出現(xiàn)的王朝大部分是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的政權(quán)，并非封建王朝，比如法蘭西第一帝國、七月王朝、法蘭西第二帝國等。 典例2.有人評價(jià)某憲法是“一部不倫不類、伸縮性很大，既能適應(yīng)君主制也能適應(yīng)共和制的憲法”，

7、但同時(shí)這又是一部充滿著妥協(xié)和智慧的憲法，在這一憲法下，國家成為“半總統(tǒng)半議會(huì)制”國家。由此可知，該憲法是(　　) A．英國《權(quán)利法案》 B．美國1787年憲法 C．《拿破侖法典》 D．法蘭西第三共和國憲法 【答案】D 【解析】英國的《權(quán)利法案》并不是憲法，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；美國的1787年憲法所確立的政體是明顯的總統(tǒng)制共和制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；《拿破侖法典》不是憲法，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；法蘭西第三共和國憲法是共和派和民主派激烈斗爭的結(jié)果，其中有關(guān)共和的唯一內(nèi)容也是僅以一票的多數(shù)通過，具有很大的伸縮性和不確定性，故D項(xiàng)正確。 [易錯(cuò)提醒]法國總統(tǒng)是由參眾兩院的聯(lián)席會(huì)議選舉產(chǎn)生，而美國總統(tǒng)則是由

8、選民間接選舉產(chǎn)生的。 典例3.下圖為漫畫《德國皇帝的木偶戲》，從中國特有的木偶戲角度來反映1871年《德意志帝國憲法》內(nèi)容。漫畫自后往前依次為帝國皇帝、首相、帝國議會(huì)與聯(lián)邦議會(huì)。該漫畫表明(　　) A．帝國皇帝擁有巨大權(quán)力，是國家的權(quán)力中心 B．立法權(quán)控制行政權(quán)，皇帝與首相對議會(huì)負(fù)責(zé) C．首相、帝國議會(huì)與聯(lián)邦議會(huì)之間分權(quán)與制衡 D．帝國議會(huì)與聯(lián)邦議會(huì)相互獨(dú)立，受控于皇帝 【答案】A 【解析】根據(jù)漫畫，德意志帝國皇帝手中操縱首相、帝國議會(huì)與聯(lián)邦議會(huì)，如同玩弄提線木偶，說明皇帝處于國家權(quán)力中心，故A項(xiàng)正確。 [易錯(cuò)提醒]英國君主立憲制與德國君主立憲制不同：英國君主是虛，議會(huì)是實(shí)

9、；德國君主立憲是虛，君主專制是實(shí)。 【真題在線】 1．（2019·新課標(biāo)全國Ⅱ卷高考·34）法國史學(xué)家索布爾認(rèn)為，從某種角度而言，法國大革命大大超過了以往的歷次革命，包括英國革命和美國革命?？梢杂脕碚f明這一觀點(diǎn)的是，在啟蒙思想的指導(dǎo)下，法國大革命(　　) A．創(chuàng)建了民主共和政體 B．以暴力為革命主要方式 C．根除了專制復(fù)辟危險(xiǎn) D．以社會(huì)平等為首要目標(biāo) 【答案】D 【解析】由材料“法國大革命大大超過了以往的歷次革命，包括英國革命和美國革命”可知在啟蒙思想家關(guān)于人民主權(quán)、社會(huì)契約、三權(quán)分立等思想的指導(dǎo)下，法國大革命更注重于追求社

10、會(huì)平等，故選D項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是法國大革命的開創(chuàng)性，美國已經(jīng)建立了民主共和政體，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)法國大革命較之英美的不同點(diǎn)，美國和法國通過暴力革命建立民主政治，排除B項(xiàng)；“根除了”表述過于絕對化，且法國大革命后多次出現(xiàn)封建王朝的復(fù)辟，排除C項(xiàng)。 2．（2017·新課標(biāo)全國Ⅲ卷高考·33）雨果在小說《九三年》中描述1793年法國唯一的最高權(quán)力機(jī)關(guān)國民公會(huì)，“既是正式選舉會(huì)議又是十字街頭，既是權(quán)威機(jī)關(guān)又是平民大眾，既是法庭又是被告”。這里的國民公會(huì)所體現(xiàn)的政治理念是(　　) A．三權(quán)分立 B．君主立憲 C．人民主權(quán) D．法律至上 【答案】C 【解析】根據(jù)國

11、民公會(huì)是“最高權(quán)力機(jī)關(guān)”、“正式選舉會(huì)議”、“是權(quán)威機(jī)關(guān)”、“是法庭”可知國民公會(huì)掌握了國家的立法、司法等國家大權(quán)，沒有體現(xiàn)三權(quán)分立，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；法國1793年頒布共和國憲法，實(shí)行民主共和，不是君主立憲，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)“最高權(quán)力機(jī)關(guān)國民公會(huì)”、“又是平民大眾”可知國民公會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)，同時(shí)也是民意的代表，體現(xiàn)了人民主權(quán)的原則，故C項(xiàng)正確；材料反映的是雨果小說對國民公會(huì)的描述，沒有提到法律的地位和作用，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3．（2017.4·浙江高考·27）【加試題】1866年，清朝官員斌椿奉命考察歐洲，所著《乘槎筆記》被認(rèn)為是中國知識(shí)分子最早親歷歐洲的記述。下列項(xiàng)中，不可能在其筆記中出現(xiàn)的是(

12、　　) A．在倫敦，訪威斯敏斯特宮（議會(huì)所在地），“高峻宏敞”。 B．到曼徹斯特，觀紡織工廠“皆用火輪法，總輪有四百匹馬力?！? C．在巴黎，見“電機(jī)寄信法，………通都大邑以及鄉(xiāng)村鎮(zhèn)市，線到處，皆可通信。” D．到柏林，訪帝國議會(huì)，見“會(huì)議廳甚大………旁有皇座，備德皇降臨之用焉?！? 【答案】D 【解析】1866年，英國已經(jīng)有了議會(huì)，故A項(xiàng)正確，不符合題意；1866年，英國完成工業(yè)革命，有了紡織工廠，故B項(xiàng)正確，不符合題意；1866年，無線電報(bào)已經(jīng)產(chǎn)生，在法國可以看到，故C項(xiàng)正確；不符合題意；1871年德意志帝國才成立，設(shè)立帝國議會(huì)，因此1866年不可能存在帝國議會(huì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合

13、題意。 4．（2017·海南高考·17）一位在獄中受過軍事隊(duì)列訓(xùn)練的德國老鞋匠，在1906年刑滿釋放后的某日，打扮成一名少尉，帶領(lǐng)在街頭偶然遇到的一小隊(duì)士兵，來到某鎮(zhèn)財(cái)務(wù)所，說：“我是皇帝派來的，趕快把錢給我。”財(cái)務(wù)官員立即把錢交出，老鞋匠敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)軍禮，拿著錢帶著士兵揚(yáng)長而去。這一事件反映出當(dāng)時(shí)德國(　　) A．社會(huì)秩序陷入混亂 B．專制體制臻于極盛 C．政府官員紀(jì)律松弛 D．軍國主義彌漫社會(huì) 【答案】D 【解析】材料中德國老鞋匠借助皇帝的權(quán)威欺騙，這一個(gè)別事件不能反映社會(huì)全貌，不能體現(xiàn)出德國社會(huì)秩序的混亂，故A項(xiàng)錯(cuò)

14、誤；1906年德國已經(jīng)確立了君主立憲制，雖然具有專制色彩，但是并不同于專制體制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料只是講述老鞋匠假扮軍官騙取錢財(cái)?shù)氖拢瑳]有涉及政府官員對這一事件的處理態(tài)度，不能反映出政府官員紀(jì)律松弛，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)出皇帝和軍隊(duì)在德國社會(huì)的至高無上地位，反映出德國社會(huì)軍國主義的盛行和彌漫，故D項(xiàng)正確。 5．（2017·新課標(biāo)全國Ⅰ卷高考·41）閱讀材料，完成下列要求。（25分） 材料一 在專制王權(quán)下的法國，國王曾自視為民族的代表，路易十四聲稱“朕即國家”“朕即民族”。啟蒙思想家主張人民主權(quán)，抨擊君主專制，闡述了與之相適應(yīng)的民族思想：一個(gè)民族可以沒有國王而將國家治理得井井有條，相反，一個(gè)

15、國王若無國民則不存在，更不必說治理國家了，甚至表示“專制之下無祖國”。在法國大革命中，人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語言，而且相互之間是平等的，全體法國人組成的法蘭西民族。一般認(rèn)為，法國大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標(biāo)志。 ——摘編自李宏圖《西歐近代民族主義思潮研究》 材料二 蓋民族主義，對于任何階級(jí)，其意義皆不外免除帝國主義之侵略。其在實(shí)業(yè)界，茍無民族主義，則列強(qiáng)之經(jīng)濟(jì)的壓迫，致自國生產(chǎn)永無發(fā)展之可能。其在勞動(dòng)界，茍無民族主義，則依附帝國主義而生存之軍閥及國內(nèi)外之資本家，足以蝕其生命而有余。故民族解放之斗爭，對于多數(shù)之民眾，其目標(biāo)皆不外反帝國主義而已。

16、 ——《中國國民黨第一次全國代表大會(huì)宣言》（1924年） （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明法國大革命對近代民族主義形成的促進(jìn)作用。（8分） （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括國民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國民族主義內(nèi)涵的相同之處，并說明不同之處及其產(chǎn)生的原因。（17分） 【答案】（1）作用：啟蒙思想的廣泛傳播；君主專制被推翻；等級(jí)制度被廢除；《人權(quán)宣言》宣布了天賦人權(quán)和公民平等。 （2）相同：追求民主與平等。 不同：法國民族主義是反對國內(nèi)專制；國民黨“一大”《宣言》中的民族主義突出反對帝國主義。 原因：封建專制與人民大眾的矛盾是法國社會(huì)主要矛盾，爭取主

17、權(quán)在民是主要任務(wù)；帝國主義與中華民族的矛盾是中國社會(huì)的最主要矛盾，爭取民族獨(dú)立是主要任務(wù)；中國共產(chǎn)黨和蘇俄的影響。 【解析】（1）據(jù)材料一“啟蒙思想家主張人民主權(quán)，抨擊君主專制，闡述了與之相適應(yīng)的民族思想”，結(jié)合法國大革命的背景得出，啟蒙思想的廣泛傳播；據(jù)材料一“在專制王權(quán)下的法國，國王曾自視為民族的代表，路易十四聲稱‘朕即國家’‘朕即民族’”，結(jié)合法國大革命的結(jié)果得出，君主專制被推翻；據(jù)材料一“在法國大革命中，人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語言，而且相互之間是平等的”結(jié)合法國大革命頒布的《人權(quán)宣言》得出，等級(jí)制度被廢除；《人權(quán)宣言》宣布了天賦人權(quán)和公民平等。 （2

18、）第一小問相同，據(jù)材料一“主張人民主權(quán)、抨擊君主專制”和材料二“民族解放之斗爭，對于多數(shù)之民眾，其目標(biāo)皆不外反帝國主義”分析得出，二者都是追求民主與平等；第二小問不同，據(jù)材料一“在專制王權(quán)下的法國，國王曾自視為民族的代表……啟蒙思想家主張人民主權(quán)，抨擊君主專制，闡述了與之相適應(yīng)的民族思想”，結(jié)合法國大革命的史實(shí)得出，法國民族主義是反對國內(nèi)專制；據(jù)材料一“民族解放之斗爭，對于多數(shù)之民眾，其目標(biāo)皆不外反帝國主義而已”，結(jié)合中國國民大革命的背景得出，國民黨“一大”《宣言》中的民族主義突出反對帝國主義；第三小問原因，結(jié)合法國大革命前的政治、經(jīng)濟(jì)、思想狀況分析得出，資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、啟蒙思想傳播、封建專

19、制和等級(jí)制度嚴(yán)重阻礙法國社會(huì)的發(fā)展，使得封建專制與人民大眾的矛盾成為法國社會(huì)主要矛盾，爭取主權(quán)在民是主要任務(wù)；結(jié)合中國國民大革命的背景分析得出，中國當(dāng)時(shí)處于半殖民地半封建社會(huì)，帝國主義與中華民族的矛盾是中國社會(huì)的最主要矛盾，爭取民族獨(dú)立是主要任務(wù)；結(jié)合所學(xué)可知，國民黨一大是在中國共產(chǎn)黨和蘇俄的幫助下召開的，故受到了中國共產(chǎn)黨和蘇俄的影響。 【針對訓(xùn)練】 1.(2019·安徽馬鞍山調(diào)研)1792年，法國授予美國人喬治·華盛頓、詹姆斯·麥迪遜、亞歷山大·漢密爾頓、托馬斯·潘恩等法國公民身份，隨后托馬斯·潘恩還被選舉為國民公會(huì)議員。此舉表明法國(　　) A.支持美國進(jìn)行獨(dú)立戰(zhàn)爭 B.對美國政

20、體的完全接受 C.對美國革命精神的認(rèn)同 D.追求自由反對殖民主義 【答案】C 【解析】美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的時(shí)間為1775～1783年，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1792年9月22日，法蘭西共和國成立，與美國同為共和政體，但題干只是法國將公民權(quán)給予某些美國優(yōu)秀名人，與B項(xiàng)無關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中法國授予一些美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間重要的革命領(lǐng)袖公民權(quán)，故C項(xiàng)正確；此時(shí)法國本身就是殖民國家，且與題干無關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.1875年法蘭西第三共和國憲法中有一條極富爭議的規(guī)定：“總統(tǒng)的每一命令須給部長副署方能有效?！庇袑W(xué)者據(jù)此判斷，總統(tǒng)的職權(quán)徒有虛名；但也有學(xué)者反對稱，部長副署權(quán)實(shí)際上不能阻止總統(tǒng)意志的執(zhí)行，它只是一

21、個(gè)糾錯(cuò)機(jī)制。反對者的合理依據(jù)應(yīng)是(　　) A．部長地位過低導(dǎo)致無法與總統(tǒng)抗衡 B．第三共和國憲法依然保留封建殘余 C．憲法規(guī)定總統(tǒng)擁有最高人事任免權(quán) D．君主派的實(shí)力在當(dāng)時(shí)的政壇占上風(fēng) 【答案】C 【解析】依據(jù)材料“部長副署權(quán)實(shí)際上不能阻止總統(tǒng)意志的執(zhí)行，它只是一個(gè)糾錯(cuò)機(jī)制”，再結(jié)合1875年憲法的相關(guān)信息，可知反對者認(rèn)為部長副署對總統(tǒng)不能起到限制作用 3.法國思想家貢斯當(dāng)指出，法國大革命時(shí)期的革命法庭根據(jù)情緒和良心來斷定罪行，這是對權(quán)力的放任，因?yàn)椤俺绦驑?gòu)成了一道安全屏障，省略程序就是削弱或撤除這道安全屏障”。貢斯當(dāng)旨在說明(　　) A．法國大革命存在多數(shù)人暴力 B．需要實(shí)

22、現(xiàn)人的徹底解放 C．司法正義與公共安全很重要 D．民主政治建設(shè)尚需時(shí)日 【答案】C 【解析】根據(jù)題意，強(qiáng)調(diào)的是程序的重要性，A項(xiàng)表述并未體現(xiàn)主題思想，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題意，牽涉的是法律中程序的重要性，并未提到人的徹底解放問題，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題意，牽涉的是法律中的司法問題，并未牽涉民主政治建設(shè)問題，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4.(2019·廣東深圳模擬)1798年前后，有人士指出：(法國)由于共和國先于支持共和的輿論氛圍出現(xiàn)，激進(jìn)革命派為捍衛(wèi)共和制，不得不訴諸恐怖手段打擊“共和國的敵人”，強(qiáng)迫人民接受自由。其觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)(　　) A.啟蒙思想尚未被民眾接受認(rèn)同 B.政治變革要立足國情適時(shí)推進(jìn)

23、 C.共和國的敵人制造了社會(huì)動(dòng)蕩 D.革命的失敗在于沒有發(fā)動(dòng)群眾 【答案】B 【解析】由于共和國先于支持共和的輿論氛圍出現(xiàn)，不得不訴諸恐怖手段打擊“共和國的敵人”，強(qiáng)迫人民接受自由，意在說明政治變革要立足國情循序漸進(jìn)，故B項(xiàng)正確。 5.(2019·云南模擬)1879年6月，法國參、眾兩院做出了幾項(xiàng)具有象征意義的決定：政府和議會(huì)重新遷回巴黎；確定《馬賽曲》為國歌；7月14日為法蘭西國慶節(jié)。這些舉措最深遠(yuǎn)的影響是(　　) A.維護(hù)了1789年革命成果 B.鞏固了1875年憲法地位 C.從根本上防止君主制復(fù)辟 D.大力弘揚(yáng)了共和文化傳統(tǒng) 【答案】D 【解析】“政府和議會(huì)重新遷回

24、巴黎；確定《馬賽曲》為國歌；7月14日為法蘭西國慶節(jié)”表明是維護(hù)共和體制，弘揚(yáng)共和傳統(tǒng)，故D項(xiàng)正確。 6.(2018·齊魯名校教科研)在法蘭西第三共和國時(shí)期，初等學(xué)校的必修課程教科書中就有強(qiáng)調(diào)：“一百年前，法國由一個(gè)國王統(tǒng)治，今天，它已經(jīng)是一個(gè)共和國了”；“自1870年起，共和政府就是法國合法且永久的政府”；“人民主權(quán)的共和國優(yōu)于王權(quán)無任何限制的專制王朝”。以上材料最能反映出當(dāng)時(shí)法國(　　) A.反對專制成為社會(huì)共識(shí) B.共和制成為國民的追求 C.政府通過教育強(qiáng)化共和意識(shí) D.學(xué)校不再教授封建社會(huì)歷史 【答案】C 【解析】材料“初等學(xué)校的必修課程教科書中就有強(qiáng)調(diào)”說明通過教育來強(qiáng)

25、調(diào)共和，故C項(xiàng)正確。 7.(2019·廣西欽州調(diào)研)對于19世紀(jì)后半期的德國政治，歷史學(xué)家布拉赫爾認(rèn)為：“德帝國實(shí)行的是逆時(shí)代而動(dòng)的君主制的半專制主義”。這主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的德國(　　) A.皇帝是國家元首 B.首相主持政府 C.議會(huì)是立法機(jī)構(gòu) D.皇帝主宰議會(huì) 【答案】D 【解析】“皇帝主宰議會(huì)”說明行政權(quán)控制了立法權(quán)，體現(xiàn)了專制主義，故D項(xiàng)正確。 8.(2019·福建泉州模擬)1881年德國首相俾斯麥提出工傷事故保險(xiǎn)法案，由于意見存在嚴(yán)重分歧未獲國會(huì)通過。1882年經(jīng)過修訂后的法案提交國會(huì)，再次遭到反對。俾斯麥為法案通過曾付出極大努力，德國皇帝甚至為此發(fā)表圣諭，但法案

26、還是遭到國會(huì)否決未能通過。這一事件體現(xiàn)了(　　) A.立憲政體能阻止國王專權(quán) B.國會(huì)處于國家權(quán)力中心 C.首相和皇帝的權(quán)力遭到削弱 D.立法權(quán)對行政權(quán)的制約 【答案】D 【解析】據(jù)材料“俾斯麥為法案通過曾付出極大努力，德國皇帝甚至為此發(fā)表圣諭，但法案還是遭到國會(huì)否決未能通過”說明立法權(quán)對行政權(quán)有一定的制約能力，故D項(xiàng)正確。 9.下圖為近代德國統(tǒng)一后的一幅政治漫畫《德國的未來》，帽子為普魯士軍盔，帽子下的人是德國民眾。這一作品(　　) A．體現(xiàn)了統(tǒng)一戰(zhàn)爭成果受到侵蝕破壞 B．反映了普魯士在聯(lián)邦中的主導(dǎo)地位 C．說明統(tǒng)一戰(zhàn)爭影響了德國歷史發(fā)展 D．表明立憲政體未能阻止軍

27、隊(duì)的專權(quán) 【答案】C 【解析】根據(jù)所學(xué)，經(jīng)過三次王朝戰(zhàn)爭，德意志完成統(tǒng)一，并形成了統(tǒng)一的聯(lián)邦制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖片反映了普魯士軍盔下，對德國民眾的保護(hù)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“立憲政體未能阻止軍隊(duì)的專權(quán)”，表述過于絕對，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 10.(2018·湖南株洲模擬)有學(xué)者認(rèn)為，德國1871年憲法是一部在考慮各邦原統(tǒng)治者利益、資產(chǎn)階級(jí)自由派關(guān)于建立統(tǒng)一民族國家的要求，以及普魯士的霸權(quán)等三個(gè)主要因素的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。由此說明1871年憲法(　　) A.對德意志各城邦約束較大 B.尚未賦予資產(chǎn)階級(jí)政治權(quán)利 C.追求多方勢力利益的均衡 D.對民主勢力造成沉重的打擊 【答案】C 【解析】據(jù)材料“有學(xué)

28、者認(rèn)為，德國1871年憲法是一部在考慮各邦原統(tǒng)治者利益、資產(chǎn)階級(jí)自由派關(guān)于建立統(tǒng)一民族國家的要求，以及普魯士的霸權(quán)等三個(gè)主要因素的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的”可以得出1871年憲法追求多方勢力利益的均衡，故C項(xiàng)正確。 11.(2018·江西南昌調(diào)研)1896年7月1日，德意志帝國國會(huì)通過了《德國民法典》，其中規(guī)定：“私權(quán)的享有，始于出生”“所有人在法令限制內(nèi)對所有物享有自由使用、收益及處分的權(quán)利”。對此理解正確的是(　　) A.聯(lián)邦議會(huì)具有獨(dú)立的立法權(quán) B.注重保護(hù)容克貴族階層的利益 C.保留了濃厚的軍國主義殘余 D.體現(xiàn)主權(quán)在民、自由平等原則 【答案】D 【解析】“所有人在法令限制內(nèi)對所有物

29、享有自由使用、收益及處分的權(quán)利”表明注重保護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益，體現(xiàn)了主權(quán)在民、自由平等的資產(chǎn)階級(jí)思想，故D項(xiàng)正確。 12.(2018·湖北荊州調(diào)研)德意志帝國統(tǒng)治期間，教師們常將自己看做是訓(xùn)練場上的軍官，商人們自豪地向人們展示其后備役的軍官證，中產(chǎn)階級(jí)則將軍事階層當(dāng)做是社會(huì)的最高層。這反映了德國(　　) A.民主政治的缺失 B.軍事實(shí)力的強(qiáng)大 C.歷史傳統(tǒng)的延續(xù) D.對外擴(kuò)張的企圖 【答案】C 【解析】材料強(qiáng)調(diào)德國的軍國主義，并未體現(xiàn)其代議制民主的缺陷，故A錯(cuò)誤；材料只是講德國社會(huì)的一種氛圍：軍人地位高，軍國主義色彩濃。這體現(xiàn)不出軍事實(shí)力強(qiáng)大，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中社會(huì)各群體

30、均以軍官身份為榮，凸顯了軍國主義色彩，體現(xiàn)了普魯士軍國主義傳統(tǒng)的延續(xù)，故C項(xiàng)正確；材料只是講德國社會(huì)的一種氛圍，軍人地位高，軍國主義色彩濃厚，同樣體現(xiàn)不出國家的對外擴(kuò)張，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 12.閱讀材料，完成下列要求。 材料一　1688年光榮革命確立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治和資本主義民主政治。為了克服政治上“政黨分贓制”造成的政治混亂問題和提高官員行政素質(zhì)，保證政黨輪流執(zhí)政背景下行政工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，英國實(shí)行了文官制度，逐漸成為英國民主政治賴以存在和發(fā)展的基石。在文官制度中，考試制度又是文官制度的核心和支柱，英國文官制度的建立就是以考試制度的建立為開端的。1870年，英國政府頒布樞密院令，規(guī)定“凡未

31、經(jīng)考試并持有合格證書的一律不得從事任何事務(wù)性官職”，標(biāo)志著以考試任職為核心的英國文官制度的正式確立。 ——摘編自吳湖《英國文官考試制度的演變》 材料二　 英國 1688年光榮革命，通過妥協(xié)不流血的和平手段，推翻君主專制制度 1689年《權(quán)利法案》限制王權(quán)，明確了議會(huì)至上原則 1701年《王位繼承法》進(jìn)一步限制王權(quán) 18世紀(jì)中葉責(zé)任內(nèi)閣制形成，英王“統(tǒng)而不治” 1832年議會(huì)改革，以妥協(xié)方式擴(kuò)大民主 1867年和1884年英國兩次議會(huì)改革，民主制日趨完善 法國 1789年巴黎人民武裝起義，法國大革命爆發(fā)，《人權(quán)宣言》頒布 1791年憲法宣布法國為君主立憲制國家 1792

32、年巴黎人民第二次武裝起義，建立法蘭西第一共和國 1804年拿破侖建立法蘭西第一帝國，制定“拿破侖憲法” 1815年波帝王朝復(fù)辟，頒布?xì)J定憲法 1848年二月革命，建立法蘭西第二共和國 1852年建立法蘭西第二帝國 1870年建立法蘭西第三共和國 1875年法國議會(huì)通過了憲法的全部條文，確立了共和制 ——摘編自韋森《歐洲近現(xiàn)代歷史上憲政民主 政制的生成、建構(gòu)與演進(jìn)》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國文官制度確立的原因及其影響。(13分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英、法兩國代議制發(fā)展呈現(xiàn)的不同特點(diǎn)及其原因。(12分) 【答案】(1)原因：英國君主立憲制的確

33、立；“政黨分贓制”帶來的弊端；工業(yè)革命的發(fā)展要求提高官員行政素質(zhì)；政黨政治的成熟和社會(huì)發(fā)展的需求。 影響：進(jìn)一步打擊了英國舊貴族和保守勢力，提高了資產(chǎn)階級(jí)的政治地位，推動(dòng)英國資產(chǎn)階級(jí)民主政治不斷完善；在一定程度上避免了腐敗現(xiàn)象，緩和了社會(huì)矛盾，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定，有利于促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；確立的一些基本原則對其他國家的文官制度建設(shè)產(chǎn)生了積極影響。(言之有理即可) (2)英國　特點(diǎn)：英國體現(xiàn)出和平漸進(jìn)的特色；議會(huì)在變革中起主導(dǎo)作用。 原因：限制君權(quán)的傳統(tǒng)；貴族保守力量占據(jù)主導(dǎo)地位；受外部力量干涉較少。 法國　特點(diǎn)：革命不斷，激進(jìn)色彩濃厚；較多地受到民眾力量的推動(dòng)。 原因：君主權(quán)力相對強(qiáng)

34、勢；受啟蒙思想的影響較大，尤其是盧梭的激進(jìn)民主思想；受外部因素的影響較大。 【解析】第(1)問，第一小問，根據(jù)“1688年光榮革命確立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治……保證政黨輪流執(zhí)政背景下行政工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性”作答即可；第二小問，根據(jù)“英國實(shí)行了文官制度，逐漸成為英國民主政治賴以存在和發(fā)展的基石”“考試制度又是文官制度的核心和支柱”并聯(lián)系英國民主政治發(fā)展的影響進(jìn)行作答。第(2)問，第一小問，結(jié)合英、法兩國代議制發(fā)展的簡要進(jìn)程可以看出，英國和平漸進(jìn)、議會(huì)主導(dǎo)，而法國則是民眾力量的推動(dòng)與暴力革命不斷，據(jù)此分別歸納作答；第二小問，根據(jù)英、法兩國所處的國內(nèi)外環(huán)境，從國內(nèi)歷史傳統(tǒng)、國際外部干涉等方面概括即可。 13