江蘇省大豐市南陽中學(xué)2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 基因突變和基因重組學(xué)案 蘇教版必修2

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1、基因突變和基因重組 一知識(shí)點(diǎn)歸納 1基因突變的內(nèi)因 外因 2基因突變特點(diǎn) 3基因突變時(shí)間 意義 4基因重組含義 二考點(diǎn)歸納 考點(diǎn)一基因突變 例1在一段能編碼蛋白質(zhì)的脫氧核苷酸序列中，如果其中部缺失1個(gè)核苷酸對(duì)，不可能的后果是 A．沒有

2、蛋白質(zhì)產(chǎn)物 B．翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止 C．所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸 D．翻譯的蛋白質(zhì)中，缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化 變式訓(xùn)練1．(2009·重慶模擬)下列關(guān)于基因突變的敘述，錯(cuò)誤的是 A．基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的增添、缺失或替換 B．基因突變是由基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變而引起的 C．基因突變可以在一定的外界環(huán)境條件或者生物內(nèi)部因素的作用下引起 D．基因突變的突變率是很低的，并且都是有害的 考點(diǎn)二基因重組 例2關(guān)于基因重組的敘述，正確的是 A．有性生殖可導(dǎo)致基因重組 B．等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組 C．非等位基因的自由組

3、合和互換可導(dǎo)致基因重組 D．無性生殖可導(dǎo)致基因重組 變式訓(xùn)練2．如圖所示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯(cuò)誤的是 A．來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 C．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 D．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂 例3下圖為馬的生活史，有關(guān)此圖的敘述，正確的是 ①有絲分裂發(fā)生在a、d　②基因重組發(fā)生在c?、刍蛲蛔兛砂l(fā)生在a、b、d?、芎献訛樾聜€(gè)體發(fā)育的起點(diǎn) A．①②③　　　　　　　　 B．①④ C．①③④ D．②③④ 變式訓(xùn)練3．(201

4、0·濟(jì)南模擬)以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是 A．基因突變都會(huì)遺傳給后代 B．基因堿基序列發(fā)生的改變，不一定導(dǎo)致性狀改變 C．染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的 D．基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中 例4(山東高考)普通小麥中有高稈抗病(TTRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)： 請(qǐng)分析回答： (1)A組由F1獲得F2的方法是________，F(xiàn)2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占________。 (2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮稈抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是________類。 (3)

5、A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是________組，原因是____________________。 (4)通過矮稈抗病Ⅱ獲得矮稈抗病小麥新品種的方法是________。獲得的矮稈抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占________。 (5)在一塊高稈(純合子)小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該矮稈性狀出現(xiàn)的可能原因(簡(jiǎn)要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)。 三達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1．下列有關(guān)基因重組的說法中，正確的是 A．基因重組是生物變異的根本來源 B．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型 C．基因重組通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的過程中 D．非等位基因間都可以發(fā)生重組 2．一條染

6、色體含有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子中有許多個(gè)基因。若該DNA分子中某個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A．DNA分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 B．DNA分子所攜帶的遺傳信息可能發(fā)生改變 C．DNA分子上一定有某個(gè)基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 D．該DNA分子控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)可能發(fā)生改變 3．大腸桿菌的某基因有180個(gè)堿基對(duì)，由于受到X射線的輻射少了一個(gè)堿基對(duì)。此時(shí)，由它控制合成的蛋白質(zhì)與原來的蛋白質(zhì)比較，不可能出現(xiàn)的情況是 A．59個(gè)氨基酸，且氨基酸的排列順序沒有改變 B．59個(gè)氨基酸，且氨基酸的排列順序有改變 C．60個(gè)氨基酸，但氨基酸的排列順序有改變 D．少于59個(gè)

7、氨基酸，且氨基酸的排列順序有改變 4．(2009·福建理綜)細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的變異是 A．染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 B．非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組 C．染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變 D．非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 5．(2010·廣東揭陽摸底)囊性纖維病發(fā)病的直接原因是Cl－不能有效運(yùn)出肺等組織細(xì)胞，而根本病因是CF基因發(fā)生突變，導(dǎo)致運(yùn)輸Cl－的膜蛋白的第508位的氨基酸缺失。下列理解錯(cuò)誤的是 A．CF基因突變的原因可能是堿基對(duì)的缺失 B．CF基因制成的DNA探針

8、可治療該遺傳病 C．CF基因突變導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變 D．CF基因通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)控制生物性狀 6．(2010·遼寧沈陽質(zhì)檢)下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述中，正確的是 ①基因突變常常發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)?、诨蛲蛔兪荄NA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或改變?、刍蛑亟M是生物變異的根本來源?、芑蛑亟M也可以產(chǎn)生新的基因A．①③　　　B．①② C．②④ D．②③ 7．(2009·江蘇)甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7－乙基鳥嘌呤，這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對(duì)而與胸腺嘧啶(T)配對(duì)，從而使DNA序列中G－C對(duì)轉(zhuǎn)換成A－T對(duì)。育種專家為獲得

9、更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通常可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請(qǐng)回答下列問題。 (1)經(jīng)過處理后發(fā)現(xiàn)一株某種性狀變異的水稻，其自交后代中出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，說明這種變異為________突變。 (2)用EMS浸泡種子是為了提高_(dá)_______，某一性狀出現(xiàn)多種變異類型，說明變異具有________。 (3)EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA發(fā)生變化，而染色體的________不變。 (4)經(jīng)EMS誘變處理后，表現(xiàn)型優(yōu)良的水稻植株也可能攜帶有害基因，為了確定是否攜帶有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有_____________、____

10、_____。 (5)誘變選育出的變異水稻植株還可通過PCR方法進(jìn)行檢測(cè)，通常該植株根、莖和葉都可作為檢測(cè)材料，這是因?yàn)開_________________。 四課后練習(xí) 1．DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U—A、A—T、G—C、C—G，推測(cè)“P”可能是 A．胸腺嘧啶　　　B．腺嘌呤 C．胸腺嘧啶或腺嘌呤 D．胞嘧啶 2．5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結(jié)構(gòu)類似物，在含有Bu的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變型大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但(

11、A＋T)/(C＋G)的堿基比例略小于原大腸桿菌，這表明Bu誘發(fā)突變的機(jī)制是 A．阻止堿基正常配對(duì) B．?dāng)嗔袲NA鏈中脫氧核糖與磷酸間的化學(xué)鍵 C．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類置換 D．誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基序列變化 3．基因A與a1、a2、a3之間的關(guān)系如圖所示，該圖不能表明的是 A．基因突變是不定向的 B．等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果 C．正?；蚺c致病基因可以通過突變而轉(zhuǎn)化 D．這些基因的傳遞遵循自由組合定律 4．正常細(xì)胞的基因組里都帶有原癌基因。原癌基因在發(fā)生突變或被異常激活后就會(huì)變成具有致癌能力的癌基因，從而使正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞。 (1)某原癌基因上一個(gè)堿基對(duì)的突變

12、，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)中的氨基酸的改變，即氨基酸順序上第19位氨基酸由脯氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸。已知脯氨酸的密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG，組氨酸的密碼子有CAU、CAC。突變成的癌基因中決定第19位組氨酸密碼子的堿基對(duì)組成是________或________。這一原癌基因中發(fā)生突變的堿基對(duì)是________。 (2)癌細(xì)胞在體內(nèi)容易分散和轉(zhuǎn)移，是因?yàn)榘┘?xì)胞的細(xì)胞膜上的________，使得細(xì)胞間的________。 (3)當(dāng)人體自身組織的細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞以后，這些癌細(xì)胞就成為抗原，健康的機(jī)體可以通過________消滅它們。 5．如圖為某植物種群(雌雄同花)中甲植株的A基因(扁莖)和乙植株的B基因(缺刻葉)發(fā)生突變的過程。已知A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的，請(qǐng)分析該過程，回答下列問題： (1)簡(jiǎn)述上述兩個(gè)基因發(fā)生突變的過程：_____________。 (2)突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關(guān)系是____，a基因與B基因的關(guān)系是_______。 (3)若a基因和b基因分別控制圓莖和圓葉，則突變后的甲、乙兩植株的基因型分別為________、________，表現(xiàn)型分別為________、________。 (4)請(qǐng)你利用突變后的甲、乙兩植株作為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)程序，培育出具有圓莖圓葉的觀賞植物品種。