2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展 第6課 文藝復(fù)興和宗教改革學(xué)案 新人教版必修3
《2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展 第6課 文藝復(fù)興和宗教改革學(xué)案 新人教版必修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中歷史 第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展 第6課 文藝復(fù)興和宗教改革學(xué)案 新人教版必修3(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第6課 文藝復(fù)興和宗教改革 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 課程標(biāo)準(zhǔn) 重點難點 1.意大利的文藝復(fù)興、德意志的宗教改革。 2.文藝復(fù)興的實質(zhì)。 3.認(rèn)識文藝復(fù)興和宗教改革時期的人文主義。 1.列舉意大利文藝復(fù)興時期在文學(xué)藝術(shù)方面取得的成就,并分析這些文學(xué)藝術(shù)作品是如何體現(xiàn)“人文主義”這一思想的。(重點) 2.簡述馬丁·路德宗教改革的背景、內(nèi)容、結(jié)果,并作簡要評價。(重點) 3.分析文藝復(fù)興和宗教改革的實質(zhì)。認(rèn)識文藝復(fù)興和宗教改革時期的人文主義。(重難點) 一、意大利的資本主義萌芽 1.產(chǎn)生:十四五世紀(jì)時,佛羅倫薩、威尼斯等工商業(yè)城市采取鼓勵發(fā)展工商業(yè)的政策,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)
2、展,出現(xiàn)了資本主義萌芽。 2.影響 (1)階級:手工工場主、商人和金融家形成新興的資產(chǎn)階級。 (2)思想:新興資產(chǎn)階級追求現(xiàn)世的享樂勝過關(guān)心神學(xué)說教。 二、文藝復(fù)興 1.根源 (1)社會根源:資本主義萌芽最早產(chǎn)生在意大利,新興資產(chǎn)階級形成。 (2)歷史根源:意大利人能夠接觸到大量的古代希臘羅馬文化遺產(chǎn),并得到了拜占庭帝國保留的古代希臘羅馬文化典籍。 2.實質(zhì):借古代文化之名宣傳新的資產(chǎn)階級思想。 3.核心:人文主義,主張以人為中心,要求肯定人的價值和尊嚴(yán)。 4.成就 領(lǐng)域 人物 作品 特點 文學(xué)三杰 薄伽丘 《十日談》 抨擊封建道德和教會的禁欲思想,主張發(fā)展
3、人的個性 但丁 《神曲》 對教會的丑惡現(xiàn)象表達(dá)了憎惡 彼特拉克 《歌集》 最早提出以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問” 美術(shù)三杰 達(dá)·芬奇 一掃中世紀(jì)呆板拘謹(jǐn)?shù)淖诮虤庀ⅲ杂砂l(fā)揮,表現(xiàn)了高超的技藝 拉斐爾 米開朗琪羅 5.擴(kuò)展:16世紀(jì)以后,文藝復(fù)興從意大利傳播到歐洲其他國家。 6.意義 (1)推動了文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的發(fā)展。 (2)使人們從封建愚昧中解放出來,開始更多地關(guān)注人及人生活的世界。 [思維點撥] 文藝復(fù)興借助古希臘羅馬文化外衣的原因 (1)當(dāng)時封建神學(xué)占統(tǒng)治地位,教會勢力龐大,不允許其他思想和學(xué)說傳播,封建神學(xué)的理論體系大多建立在古希臘羅馬的科技、
4、思想文化基礎(chǔ)之上。 (2)資產(chǎn)階級力量弱小,還無力與封建神學(xué)正面沖突,所以借助復(fù)興古希臘羅馬文化之名,而行反對封建神學(xué)、宣傳資產(chǎn)階級思想文化之實。 1.文藝復(fù)興運動首先發(fā)生在意大利的根本原因是什么? 提示 歐洲資本主義萌芽最早在意大利出現(xiàn)。 2.如何理解把這場運動稱之為“文藝復(fù)興”? 提示 這場運動打著復(fù)興古代希臘羅馬文化的旗號,因而被稱為“文藝復(fù)興”。其實質(zhì)是一場資產(chǎn)階級思想解放運動,不是提倡復(fù)古,只是借復(fù)興古代文化之名宣傳新的思想。 3.閱讀教材P27“歷史縱橫”思考《十日談》第一個故事說明了什么問題?體現(xiàn)了什么思想? 提示 問題:揭露了教會的腐化、墮落,體現(xiàn)了對封建道德
5、和宗教權(quán)威的蔑視,反映了文藝復(fù)興時期的思想家批判教會、反封建的思想觀念。 思想:人文主義。 三、宗教改革 1.背景 (1)思想上:文藝復(fù)興使天主教會的權(quán)威受到越來越多人的質(zhì)疑,要求改革教會的愿望日趨強(qiáng)烈。 (2)政治上:天主教會對歐洲尤其是德意志的壓榨。 (3)導(dǎo)火線:1517年,羅馬教皇出售贖罪券,激起了人們的強(qiáng)烈反感。 2.序幕:1517年,馬丁·路德在當(dāng)?shù)亟烫瞄T口貼出了著名的“九十五條論綱”,拉開了宗教改革的序幕。 3.馬丁·路德的主張 (1)只要有虔誠的信仰,靈魂便可以獲得拯救,無需購買贖罪券。 (2)每個基督徒都可以直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》,而不是盲目聽從教皇和教會
6、的說教。 4.?dāng)U展 (1)形成了不受羅馬教皇控制的新教,如路德派、加爾文派和英國國教。 (2)新教簡化了宗教儀式,否定羅馬教廷的權(quán)威,堅持國家權(quán)力高于教會。 5.性質(zhì):是一場宗教外衣掩飾下發(fā)動的反對封建統(tǒng)治和羅馬教會神權(quán)統(tǒng)治的政治運動。 6.影響:民眾開始打破對羅馬教會的迷信,解放了思想,人文主義得到進(jìn)一步的傳播和發(fā)展。 [思維點撥] 馬丁·路德的宗教主張所體現(xiàn)的人文主義精神 馬丁·路德認(rèn)為只要有虔誠的信仰,靈魂便可以得救;每個基督徒都可以直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》,而不是盲目聽從教皇和教會的說教。這一思想使人獲得精神上的自由和靈魂得救的自主權(quán),帶有鮮明的人文主義色彩。 4.宗
7、教改革為什么首先興起于德意志? 提示 16世紀(jì)的德意志處于四分五裂的狀態(tài),成為受羅馬天主教會壓榨最嚴(yán)重的地區(qū), 民族壓迫、階級壓迫與宗教壓迫交織在一起。 5.下圖所示是宗教改革時期的一幅畫。畫面的中間是天平,天平的右端向下傾斜,里面裝著《圣經(jīng)》,而天平的左端站的是教皇、紅衣主教等,他們被翹起。這反映的實質(zhì)是什么? 提示 圖畫體現(xiàn)了對教皇、教會權(quán)威的否定,宣揚了信仰即可得救的主張。 主題 比較文藝復(fù)興與宗教改革 1.兩者發(fā)生的原因 史料一 在中世紀(jì),①人類意識的兩個方面——內(nèi)心自省和外界觀察都一樣——一直處在一層共同的紗幕之下,處于睡眠或半睡眠狀態(tài)。這層紗幕是由信仰、幻想和幼
8、稚的偏見織成的,透過它向外看,世界和歷史都罩上了一層奇怪的色彩。②……在意大利,這層紗幕最先煙消云散?!鹗渴穼W(xué)家布克哈特 [教你讀史] ①歐洲中世紀(jì)(約公元476~公元1640年),這一時期,封建割據(jù)帶來頻繁戰(zhàn)爭,天主教禁錮著人們的思想,生產(chǎn)力、科技停滯不前,人民生活困苦,被稱作“黑暗時代”。②這段文字描述反映了基督教在歐洲的神權(quán)統(tǒng)治。 [問題思考] (1)史料一所說的“紗幕”指的是什么? 答案 天主教的蒙昧主義(基督教的神學(xué)束縛)。 史料二 此時教會內(nèi)部的腐敗,①已日益顯著……此外賣官贖罪,舉凡一切弄錢之法是無所不用其極。②教會的人格,至此既已完全喪失,人民對他的信仰,當(dāng)然也就
9、漸漸變?yōu)樵骱蘖恕"? ——陳衡哲《西洋史》 [教你讀史] 史料從①中“腐敗”、②中“弄錢之法”、③中“憎恨”三個方面分析了宗教改革的原因。 [問題思考] (2)依據(jù)史料二,概括宗教改革的原因。 答案 教會本身的腐敗;教皇出售贖罪券激起了德國民眾的反抗。 2.兩者對人文主義的認(rèn)識 史料一 我的命運就是生活在變動的亂世風(fēng)暴之中,而你(指他的詩)也許會如同我們希望的那樣,在我身后活得長久,將會遇上一個更美好的時代。遺忘的沉睡不會永遠(yuǎn)延續(xù),當(dāng)黑暗①被驅(qū)散時,我們的后人會再次在先世純粹的光芒②照引下向前邁進(jìn)。 ——彼特拉克《阿非利加》 [教你讀史] ①“黑暗”指人民長期處在蒙昧狀態(tài)和對
10、宗教的迷信中。②“先世純粹的光芒”指人文主義。 [問題思考] (1)彼特拉克的《阿非利加》表達(dá)了彼特拉克怎樣的思想主張? 答案 批判了封建教會的腐敗專制,表達(dá)了對人性解放的追求和對未來理想社會的向往。 史料二 馬丁·路德提出“因信稱義”說。他認(rèn)為,靈魂得救只需靠個人虔誠的信仰,根本不需要教會的繁瑣儀式。上帝的恩典是上帝給人的禮物,只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行為,全憑信仰?!堵返逻x集》 [教你讀史] “因信稱義”說是指信徒可以由于信仰而直接成為義人,可以免去中世紀(jì)教會的繁文縟節(jié)。 [問題思考] (2)結(jié)合史料二,說明你怎樣理解馬丁·路德的“因信稱義”說。 答案 馬丁·路
11、德的主張體現(xiàn)了這一時期蓬勃發(fā)展的資產(chǎn)階級要求擺脫神學(xué)束縛,打破天主教會精神獨裁,爭取精神自由和反封建的強(qiáng)烈愿望。 文藝復(fù)興和宗教改革的異同點 1.相同點 (1)都是西歐資本主義發(fā)展的結(jié)果,都是成長中的資產(chǎn)階級進(jìn)行的反封建斗爭,都波及西歐的廣大地區(qū)。 (2)都促進(jìn)了人們的思想解放和近代文化的發(fā)展。 (3)都是資產(chǎn)階級反封建、反教會的斗爭,都體現(xiàn)了濃郁的人文主義色彩。 2.不同點 名稱 項目 文藝復(fù)興 宗教改革 時間 14~17世紀(jì) 16~17世紀(jì) 核心思想 人文主義 因信稱義 斗爭矛頭 基督教神權(quán) 教會特權(quán) 內(nèi)容 肯定人性,要求把人和人性從宗
12、教束縛中解放出來 宣揚“信仰得救”和簡化宗教儀式,建立資產(chǎn)階級化的新教 影響 沖擊封建神學(xué)的束縛,解放了人們的思想 打擊了歐洲的封建勢力和天主教會,促進(jìn)西歐各國民族文化和教育事業(yè)的發(fā)展 [記知識綱要] [背核心術(shù)語] 1.十四五世紀(jì),意大利出現(xiàn)了文藝復(fù)興運動,其實質(zhì)是把人性從宗教束縛中解放出來。 2.16世紀(jì),在文藝復(fù)興的影響下,歐洲出現(xiàn)了馬丁·路德等人的宗教改革,是對西歐基督教神權(quán)統(tǒng)治的批判和否定,進(jìn)一步傳播了人文主義,動搖了羅馬教會的統(tǒng)治。 3.文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的主要訴求是批判神權(quán)統(tǒng)治,鼓吹人性解放與思想自由。 1.(2018·濟(jì)寧高二檢測
13、)14、15世紀(jì),“越來越多的人在思想上開始覺醒……人們把關(guān)注的中心由教會所代表的‘神’轉(zhuǎn)到人類自身上”。導(dǎo)致歐洲發(fā)生這種轉(zhuǎn)變的原動力是( ) A.工商業(yè)的發(fā)展 B.新航路的開辟 C.“尋金熱”的推動 D.世界市場的擴(kuò)大 答案 A 解析 根據(jù)材料“14、15世紀(jì)”和“人在思想上開始覺醒”“人們把關(guān)注的中心由教會所代表的‘神’轉(zhuǎn)到人類自身上”可以判斷出描述的是文藝復(fù)興運動,因此其興起的根源是資本主義工商業(yè)的發(fā)展,故A正確。 2.有學(xué)者指出:文藝復(fù)興的產(chǎn)生不能脫離中世紀(jì)在各個領(lǐng)域內(nèi)所取得的成就,當(dāng)然它并不是這些方面的簡單的數(shù)的增長,而是有了質(zhì)的變化。這里的“質(zhì)的變化”是指(
14、) A.弘揚了資產(chǎn)階級的思想與文化 B.復(fù)興了古希臘羅馬文化 C.宣揚了中世紀(jì)天主教會的思想 D.將宗教信仰與抨擊封建專制相結(jié)合 答案 A 解析 文藝復(fù)興運動借助復(fù)興古希臘羅馬文化的旗幟來弘揚新興資產(chǎn)階級的思想文化,在性質(zhì)上有別于封建傳統(tǒng)文化,故A項正確。B項只是表面現(xiàn)象,C項違背了文藝復(fù)興的宗旨,D項是宗教改革運動的特點。 3.文學(xué)藝術(shù)作品是社會現(xiàn)實的反映。意大利著名畫家拉斐爾創(chuàng)作了許多關(guān)于圣母的畫像,下面這幅畫中母親的柔美、孩子的天真,反映了人間母子的親情。他的創(chuàng)作反映的時代精神是( ) A.倡導(dǎo)人文主義 B.面向現(xiàn)實世界 C.崇尚科學(xué)民主 D.追求自由平等
15、 答案 A 解析 這幅畫像是意大利著名畫家拉斐爾的代表作之一,從中可以明顯地看出重視人、重視情感的人文主義精神。 4.關(guān)于16世紀(jì)的宗教改革,有人曾這樣比喻:“教會原本是教徒與上帝的接線員,于是借助這個電信壟斷地位大發(fā)橫財。自此之后,人人自帶直撥上帝的‘熱線’了?!辈牧戏从沉诉@場宗教改革( ) A.主張廢除教階制度與宗教儀式 B.否定信仰上帝 C.宣揚《圣經(jīng)》至高無上 D.挑戰(zhàn)教會權(quán)威 答案 D 解析 題干材料認(rèn)為,宗教改革之前,天主教會壟斷教義,具有絕對的權(quán)威。宗教改革后,人們繞開了教會直接與上帝對話,不再迷信傳統(tǒng)、陳規(guī),即挑戰(zhàn)以教皇為首的教會權(quán)威。故選D項。 5.教皇
16、代理人在致教皇的信中寫道:“每一塊石頭和每一棵樹都喊出路德的名字?!边@句話表明馬丁·路德宗教改革( ) A.在社會層面產(chǎn)生了廣泛的影響 B.使歐洲出現(xiàn)宗教信仰危機(jī) C.徹底動搖了基督教的神學(xué)統(tǒng)治 D.為啟蒙運動做好了思想上的準(zhǔn)備 答案 A 解析 材料“每一塊石頭和每一棵樹都喊出路德的名字”反映了馬丁·路德的宗教改革得到廣大民眾的響應(yīng),產(chǎn)生了廣泛的影響,A項符合題意。B、C、D三項與史實不符。 [基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)] 1.文藝復(fù)興時期人文主義思潮強(qiáng)調(diào)人的價值,追求個性解放,反對神學(xué)迷信,主要是因為( ) A.新航路的開辟打破了“天圓地方”說 B.資本主義工商業(yè)的發(fā)展突出了人的
17、作用 C.宗教改革運動動搖了天主教會的地位 D.哥白尼“太陽中心說”創(chuàng)立 答案 B 解析 伴隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展,形成了新興資產(chǎn)階級,他們對自己的能力日益自信,希望創(chuàng)造財富,追求現(xiàn)世的享樂,從而推動了文藝復(fù)興運動的出現(xiàn),故選B。 2.(2017·北京學(xué)業(yè)水平測試)薄伽丘的《十日談》與但丁的《神曲》齊名,享有“人曲”的美譽。對該作品主題表述準(zhǔn)確的是( ) A.倡導(dǎo)社會契約 B.主張民主政治 C.肯定人的價值 D.反對宗教信仰 答案 C 解析 在《十日談》中,薄伽丘抨擊了封建道德和教會的禁欲思想,宣傳人類平等,主張發(fā)展人的個性,體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期的人文主義精神,故選
18、C。 3.16世紀(jì)的法國作家拉伯雷曾說過:“我不相信屋頂以上的事?!边@反映了他主張( ) A.追求人的自由 B.追求現(xiàn)世幸福 C.反對禁欲主義 D.反對等級觀念 答案 B 解析 不相信“屋頂以上的事”說明反對把幸福寄托在來世。 4.(2018·河南學(xué)業(yè)水平測試)文藝復(fù)興時期,最早提出以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問”,并被稱為“人文主義之父”的是( ) A.普羅泰格拉 B.蘇格拉底 C.達(dá)·芬奇 D.彼特拉克 答案 D 解析 彼特拉克提出以“人的學(xué)問”代替“神的學(xué)問”,被稱為“人文主義之父”,故選D。 5.(2017·海南學(xué)業(yè)水平測試)《蒙娜麗莎》給人們印
19、象最深刻的是她的“神秘微笑”。她嘴角上一絲淡淡的微笑,悄悄地在臉上掠過,像一縷清風(fēng)漾起漣漪,充滿了對生活的信心和喜悅。該作品蘊含了( ) A.蒙昧主義 B.禁欲主義 C.人文主義 D.理性主義 答案 C 解析 從題干材料“充滿了對生活的信心和喜悅”可知達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》蘊含了人文主義思想,故選C。 6.《哀悼基督》取材于《圣經(jīng)》故事:耶穌基督被釘死在十字架上后,圣母瑪麗亞抱著死去的兒子無比悲痛。作品表明作者意在( ) A.歌頌真實自然的人性 B.刻畫耶穌的英雄形象 C.宣揚上帝的精神權(quán)威 D.倡導(dǎo)靈魂得救的觀念 答案 A 解析 盡管《哀悼基督》取材于《
20、圣經(jīng)》故事,但其體現(xiàn)的是人間母子的親情,從而歌頌了真實自然的人性,故選A項。 7.(2018·合肥高二檢測)如下圖所示,宗教改革和文藝復(fù)興最早分別出現(xiàn)在( ) A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案 C 解析 文藝復(fù)興最早興起于意大利,宗教改革最早興起于德意志,①是英國,②是法國,③是德意志,④是意大利,故選C。 8.(2018·蕪湖模擬)“在德意志民眾心目中,他是一位敢于與上帝摔跤的偉人。由他發(fā)動的宗教改革運動構(gòu)成了漫長而又曲折的德意志現(xiàn)代化歷程的開端。”材料中的“偉人”是( ) A.但丁 B.彼特拉克 C.莎士比亞 D.馬丁·路德 答案 D 解
21、析 材料涉及的是德意志,事件是宗教改革。由此推斷材料反映的應(yīng)是馬丁·路德發(fā)動的德意志宗教改革。 9.羅馬教會勸告馬丁·路德宣布放棄一己之見,然而路德說出了歷史上著名的抗辯辭:“我不能在教皇或教會之下委曲我的信仰……我只信奉《圣經(jīng)》……我不能,亦不會放棄。”這里,馬丁·路德堅持的“一己之見”是指( ) A.廢除羅馬教會 B.信仰即可得救 C.王權(quán)高于教權(quán) D.簡化宗教儀式 答案 B 解析 1517年,馬丁·路德發(fā)表“九十五條論綱”揭開了歐洲宗教改革的序幕,故選B。 10.文藝復(fù)興和宗教改革都以人文主義的精神推動了社會的發(fā)展。下列說法能反映宗教改革時期人文主義精神內(nèi)涵的是(
22、 ) A.“贖罪券可以使人的原罪得到赦免” B.“人是一件多么了不起的杰作” C.“每個人都是自己的牧師” D.“上帝的救贖使人得救” 答案 C 解析 “每個人都是自己的牧師”體現(xiàn)了“信仰得救”的思想,使人獲得了心靈的自主權(quán),體現(xiàn)了人文主義的精神,故選C項。B項是文藝復(fù)興時期莎士比亞的名言,A、D兩項體現(xiàn)了教會的主張。 [能力提升] 11.嚴(yán)格地說,是威尼斯和佛羅倫薩的紡紗作坊,而不是達(dá)·芬奇的繪畫作坊養(yǎng)育了文藝復(fù)興人文主義。這說明文藝復(fù)興運動最早在意大利興起的根源是( ) A.意大利保留了希臘羅馬的古典文化 B.意大利最早產(chǎn)生了資本主義萌芽 C.意大利具有豐富的人才資
23、源 D.意大利的中世紀(jì)神學(xué)思想淡薄 答案 B 解析 一定時期的思想文化是一定時期政治經(jīng)濟(jì)的反映。文藝復(fù)興運動最早在意大利興起的根源應(yīng)從經(jīng)濟(jì)角度上去分析。材料中“是威尼斯和佛羅倫薩的紡紗作坊,而不是達(dá)·芬奇的繪畫作坊養(yǎng)育了文藝復(fù)興人文主義”也說明了這一點?!巴崴购头鹆_倫薩的紡紗作坊”反映出當(dāng)時意大利出現(xiàn)資本主義萌芽。 12.“當(dāng)我說文藝復(fù)興是一個表現(xiàn)的時代時,我的意思是說:人們不再滿足于坐在那里當(dāng)觀眾,而由皇帝和教皇告訴他們?nèi)绾巫?、如何想。他們在生活舞臺上充當(dāng)演員,他們堅持要對自己個人的思想進(jìn)行表達(dá)?!贝嗽挼淖髡哒J(rèn)為文藝復(fù)興的意義在于( ) A.肯定了人的價值和尊嚴(yán) B.否定了天
24、主教會的權(quán)威 C.沖破了封建等級觀念 D.促進(jìn)了資本主義的發(fā)展 答案 A 解析 本題考查文藝復(fù)興的意義。關(guān)鍵信息是“堅持要對自己個人的思想進(jìn)行表達(dá)”,肯定了人的價值和尊嚴(yán)。 13.15世紀(jì)的歐洲,父母給孩子們起名字,不是取自《圣經(jīng)》中的人物和基督教的圣哲,而是取不信基督教的名人,如愷撒、荷馬、梭倫、黛安娜、茱莉亞等等,這一做法在當(dāng)時蔚然成風(fēng)。造成這一現(xiàn)象的主要原因是( ) A.人文主義思潮的復(fù)興,基督教會的神權(quán)統(tǒng)治地位受到?jīng)_擊 B.宗教改革,使人們從基督教神權(quán)統(tǒng)治中解放出來 C.15、16世紀(jì)的歐洲,人們逐步放棄信仰基督教 D.啟蒙運動的興起,歐洲各國逐步擺脫天主教會的統(tǒng)治
25、 答案 A 解析 15世紀(jì)的歐洲,文藝復(fù)興已經(jīng)傳播開來,作為它的核心,人文主義主張以人為中心而不是以神為中心,要求肯定人的價值和尊嚴(yán),“父母給孩子們起名字……取不信基督教的名人……蔚然成風(fēng)”正是這種思潮影響的產(chǎn)物,也表明了傳統(tǒng)的神權(quán)統(tǒng)治面臨沖擊,故A項正確。 14.(2018·沈陽月考)1521年,德國維登堡一家作坊印制了很多幅對幀木板畫。其中一幅的左側(cè)是耶穌基督跪在地上為門徒洗腳;右側(cè)是高高在上的教皇伸出腳讓跪在地上的信徒親吻。這幅圖意在( ) A.倡導(dǎo)宗教寬容 B.宣揚教會權(quán)威 C.反對宗教改革 D.抨擊羅馬教會 答案 D 解析 材料中沒有體現(xiàn)宗教寬容的內(nèi)容,故A項
26、錯誤;宣揚教會權(quán)威與“其中一幅的左側(cè)是耶穌基督跪在地上為門徒洗腳”不符,故B項錯誤;材料沒有涉及反對宗教改革的內(nèi)容,故C項錯誤;材料贊揚耶穌對門徒的奉獻(xiàn),抨擊教皇對信徒的輕視,故D項正確。 15.民國時期著名軍事理論家蔣方震曾說,歐洲近代史之曙光,發(fā)自兩大潮流,其一是希臘思想之復(fù)活;其二是原始基督教復(fù)活。這“兩大潮流”的核心分別是( ) A.人文主義 信仰得救 B.理性主義 信仰得救 C.民主政治 蒙昧主義 D.城邦文明 信仰得救 答案 A 解析 “歐洲近代史之曙光”是指文藝復(fù)興和宗教改革。文藝復(fù)興的核心是人文主義;宗教改革否定天主教會的主導(dǎo)性作用,主張信仰得救。所以“兩大潮流
27、”的核心分別是人文主義和信仰得救。 16.閱讀下列材料,回答問題。 材料一 18世紀(jì)的某學(xué)者寫道,在16世紀(jì),人們將“文藝復(fù)興”一詞只理解為恢復(fù)古代傳統(tǒng)。 材料二 第36條 每一個真誠悔改的基督徒,即令沒有贖罪券,也同樣可以得到赦罪或免罪?!R丁·路德“九十五條論綱 ” 材料三 16世紀(jì)歐洲的宗教改革導(dǎo)致了基督教世界中信仰體系的大分化和大組合。雖然各地、各個宗教派別有所不同,但總的說來,是世界性的宗教帝國讓位于地方化、民族化的宗教組織;有形的宗教儀式崇拜讓位于無形的精神信仰崇拜?!择R克垚《世界文明史》 (1)材料一中提到的“古代傳統(tǒng)”指的是什么?這場運動僅僅是恢復(fù)古代傳統(tǒng)嗎?
28、試作說明。 (2)為挽救“黑暗”的歐洲,馬丁·路德拉開了歐洲宗教改革的序幕。根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識概述其改革的突出貢獻(xiàn)。 (3)結(jié)合材料三分析宗教改革后歐洲宗教世界呈現(xiàn)出的特點及宗教改革產(chǎn)生的積極影響。 答案 (1)古希臘羅馬文化。不是。這場運動借助復(fù)興古希臘羅馬文化來宣傳資產(chǎn)階級思想。 (2)信仰即可得救(“因信稱義”);每個基督教徒都有直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利,而不是盲目聽從教皇和教會的說教。 (3)特點:一些地方化、民族化的宗教組織出現(xiàn);教會宗教儀式簡化,人們普遍接受“信仰得救”的主張。積極影響:打擊了歐洲封建統(tǒng)治的精神支柱天主教會的統(tǒng)治,極大地解放了人們的思想,為歐洲資本主義的發(fā)展掃除了部分障礙。 12
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時圖形的認(rèn)識與測量1平面圖形的認(rèn)識練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊3圓柱與圓錐1圓柱第7課時圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊1負(fù)數(shù)第1課時負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊期末豐收園作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)上冊易錯清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時講義
- 2021年一年級語文上冊第六單元知識要點習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級語文下冊課文5識字測評習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級數(shù)學(xué)下冊6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版