初中生物《生物與生物圈》單元測試題

《初中生物《生物與生物圈》單元測試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中生物《生物與生物圈》單元測試題（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生物與生物圈單元測試題 一、選擇題（每題2分，共50分）： 1、下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不完善，對(duì)其修改正確( ) A．左右兩側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土 B.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃ C．左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境 D.左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同 2、當(dāng)前，某些地方的個(gè)別官員為了打造所謂的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方樹種，但因“水土不服”，成活率較低。請(qǐng)你從生物學(xué)角度分析，一些南方樹種在北方成活率低主要是受以下哪種因素的影響（ ）A．水分 B．空氣 C．溫度 D．陽光 3、

2、下列各項(xiàng)中屬于生物間合作關(guān)系的是（ ） Ａ．七星瓢蟲捕食蚜蟲 　　　　　　B．一群麻雀一塊去覓食 Ｃ．兩只狗為骨頭而爭斗 　　　　　D．小鳥為占巢穴而在周圍嗚叫 t t t 甲 乙BB 丙 n n n 4、下列三幅圖分別表示兩種生物種群時(shí)間（t）推移而發(fā)生的數(shù)量（n）變化。那么，甲．乙．丙三幅圖表示的關(guān)系依次是 ( ) A．競爭．捕食．共生 B．捕食．競爭．共生 C．競爭．共生．捕食 D．共生．捕食．競爭 5、下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ） A．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 B．千里之

3、堤，毀于蟻穴 C．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還 D．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀 6、下列不屬于環(huán)境影響生物的是( ) A．春江水暖鴨先知 B.葵花朵朵向太陽 C．大樹底下好乘涼 D.春風(fēng)又綠江南岸 7、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 （ ） A．微山湖 B．微山湖的所有植物 C．微山湖的所有動(dòng)物 D．微山湖的所有生物 8、下列食物鏈正確的是 （ ） ??? A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B.蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐 ??? C.狐→鷹→食蟲鳥→蚱蜢→草 D.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇 9、

4、下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果： 這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)你分析，下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的 A→B→C→D→E　 　B.E→D→C→B→A　 C.D→A→B→C→E　 　D.C→E→B→A→D 10、下列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　　） A.一塊農(nóng)田中的所有生物；　　B.一個(gè)養(yǎng)有金魚和水草的小魚缸； C.一條河流；　　　　　　　　D.一個(gè)植物園。 11為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（ ） A．缺乏必要的生活設(shè)施

5、 B．缺少生產(chǎn)者 C．沒有消費(fèi)者 D．分解者很少 12、如果用一個(gè)圖形來表示生態(tài)系統(tǒng)中兔、鷹、草三者之間的數(shù)量關(guān)系，你認(rèn)為正確的圖是?〔 〕 13、在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個(gè)來表示？ 14、人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存。這說明了 A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 C．生物既能適應(yīng)環(huán)

6、境 ，又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響 D．生物既不能適應(yīng)環(huán)境 ，也不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響 15、下列說法中錯(cuò)誤的是（ ） A. 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 B. 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者 C. 在食物鏈中，營養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累得越少 D. 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 16、在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（ ） A. 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究 B. 小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來 C. 小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)

7、都沒有，小偉決定把它刪掉 D. 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄 17、下列關(guān)于生物圈的說法正確的是： A.生物圈是指地球上生物生存的全部環(huán)境的總稱 B.生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈 C.生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部環(huán)境 D.生物圈是指生活在地球上的所有生物 18、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)各種生物數(shù)量起決定作用的是 ??（ ??? ） ???A ．生產(chǎn)者 B ．消費(fèi)者　 C ．分解者 D ．食肉動(dòng)物 19、被譽(yù)為“綠色水庫”之稱的是： A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.海洋生態(tài)系統(tǒng) 20、實(shí)驗(yàn)室的水族箱里生活著

8、水生植物、動(dòng)物，還有其他微小生物，這樣的水族箱可看作是： A.食物鏈 B.生物圈 C.生態(tài)系統(tǒng) D.食物網(wǎng) 21、在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色顆粒。下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)？ A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B.能生長和繁殖 C.體小且呈綠色 D.能對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng) 22、能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻（ ） A、少量增加 B、富集 C、減少 D 、不變 23、在一個(gè)處于相對(duì)平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)瓶內(nèi)，要使各種生物長時(shí)間存活，最重要的條件是提供（ ） A、太陽能 B、足夠的有機(jī)物 C、充足的氧氣

9、D、水分 24、牧草留種地區(qū)為了預(yù)防鳥啄食草籽。用網(wǎng)把留種地罩上。后來發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲吃光，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是： A.環(huán)境污染 B.植被被破壞 C.缺水干旱 D.食物鏈被破壞 25、實(shí)驗(yàn)室的水族箱里生活著水生植物、動(dòng)物，還有其他微小生物，這樣的水族箱可看作是： A.食物鏈 B.生物圈 C.生態(tài)系統(tǒng) D.食物網(wǎng) 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 題號(hào) 16 27 18 19 20 21 22 23 24

10、 25 答案 二、非選擇題（每空1分，共50分）： 26. 如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（8分） （1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是 和 ． （2）圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成． （3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 ． （4）圖一的土壤中含有某些難以

11、分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ． （5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會(huì) ，從而影響生態(tài)平衡． （6）圖一生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從 開始，一般情況下，隨著營養(yǎng)級(jí)的升高，生物的數(shù)量越來越少，這說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 ． 27、初夏的黃河口，景色迷人．風(fēng)吹蘆葦，水草依依，隨風(fēng)搖曳；歡快的魚兒在水草間自由嬉戲，清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出；野兔貪婪地享受著美味，不時(shí)晃動(dòng)著警覺的耳朵．當(dāng)鷹在天空出現(xiàn)的瞬間，水鳥、野兔迅速地躲藏

12、起來……．請(qǐng)分析回答：（4分） （1）上述情景是黃河口自然保護(hù)區(qū)常見的一幕，作為典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，在組成成分上除了上述場景中的生物，還應(yīng)包括 ． （2）濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于野兔的數(shù)量，原因是 （3）野兔的體色一般為灰黃色，有利于逃避敵害，這種現(xiàn)象說明生物能夠 ． （4）與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是 28、下圖為草原生態(tài)系

13、統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：（15分） (1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少__ 。 (2)從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物_______，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物_________。在該生態(tài)系統(tǒng)中草屬于 ，消費(fèi)者有 。 (3)從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是___________的關(guān)系，這樣就形成了___________。本圖中有___________ 條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成___________。 (4)此圖中最長的一條食物鏈

14、可表示為____ _______。此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著 和 流動(dòng)的。 (5)如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先___________。 (6)在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是_______，對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是_______。 29、如圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)各生物之間的相互關(guān)系，據(jù)題意回答：（8） （1）圈中各生物間通過 關(guān)系構(gòu)成多條食物鏈，圖中有 條食物鏈． （2）若生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈：綠色植物→田鼠→X，則X所代表的生物應(yīng)該是 ． （

15、3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，還有著以腐肉為食的禿鷲，從生態(tài)系統(tǒng)成分上看，它屬于 ． （4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量都是由 固定在有機(jī)物中，這種生物在屬于 者． （5）圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中某食物鏈的能量關(guān)系，乙代表獅子，則丙可能為 或斑馬． （6）人們?nèi)绻笏莲C殺羚羊：會(huì)破壞該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。 30、如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：（5） （1）若C是腐生性微生物，則C是生態(tài)系統(tǒng)中的 者． （2）若A、B、C包括地球上所有的生物，D代表非生

16、物環(huán)境，則該圖表示的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) ． （3）若A代表草，B代表牛，則A與B構(gòu)成 關(guān)系．B的生命活動(dòng)所需要的能量最終來自 ． （4）該生態(tài)系統(tǒng)能夠長時(shí)間維持穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的 調(diào)節(jié)能力． 22、看圖回答下列問題。（10） （1）寫出圖中所示幾種生物之間形成的食鏈 。 （2）圖中的細(xì)菌屬于 ，昆蟲和鳥屬于 。 （3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，陽光、空氣、溫度等屬于 。 （4）若在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺鳥， 將大量繁殖，這說明生態(tài)系統(tǒng)的 是有一定限度的，當(dāng)外來干擾超過這個(gè)限度，就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的 。在該生態(tài)系統(tǒng)中與蟲有直接關(guān)系的生物因素是 ，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是 ， （5）此生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于