2020年高考生物實驗突破 專題12 高中生物實驗解題技巧（含解析）

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1、專題12 高中生物實驗解題技巧 1.考綱要求 （1）能獨立完成所列生物實驗， 包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。 （2）具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。? （3）具備對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。 （4）能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂 2.實驗設(shè)計的一般程序：? （1）明確實驗?zāi)康模? （2）分析實驗原理； （3）選擇材料用具； （4）設(shè)計實驗步驟； （5）預(yù)測實驗結(jié)果；

2、（6）觀察收集數(shù)據(jù)； （7）分析推理得出結(jié)論。? 3.實驗設(shè)計遵循的原則： （1）、單一變量原則 ? ? ①自變量與因變量? 自變量是實驗中由實驗者操縱的因素或條件，而因變量是指由實驗變量而引起的變化結(jié)果，二者之間是前因后果的關(guān)系。實驗的目的就在于獲得和解釋前因與后果。 例：關(guān)于“唾液淀粉酶水? 解淀粉”的實驗中，“低溫(冰塊)、適溫(37℃)、高溫 (沸水)就是實驗變量，而這些變量引起的實驗變化結(jié)果就是反應(yīng)變量。該實驗旨在獲得和解釋溫度變化(自變量)與酶的活性(因變量)的因果關(guān)系。 ②無關(guān)變量與額外變量 無關(guān)變量是指實驗中除實驗變量外的影響實驗結(jié)果與現(xiàn)象的因素或條件。由無關(guān)

3、變量引起的變化結(jié)果就叫額外變量。它們之間也是前因后果的關(guān)系。但它們的存在對實驗與反應(yīng)變量的獲得起干擾作用。例如：“唾液淀粉酶實驗”中，除實驗變量(溫度)外， 試管的潔凈程度、唾液的新鮮程度、淀粉濃度、溫度處理的時間長短等等就屬于無關(guān)變量。如無關(guān)變量中的任何一個或幾個對三組實驗不等同、不均衡，就會產(chǎn)生額外變量，影響實驗的真實結(jié)果。實驗變量，或稱自變量，指實驗假設(shè)中涉及的給定的研究因素。反應(yīng)變量，或稱因變量，指實驗變量所引起產(chǎn)生的結(jié)果或結(jié)論。而其 他對反應(yīng)變量有影響的因素稱之為無關(guān)變量，觀察其對實驗結(jié)果的影響。 強調(diào)：不論一個實驗有幾個實驗變量，都應(yīng)確定一個實驗變量對應(yīng)觀測一個反應(yīng)變量，這就是單

4、一變量原則，它是處理實驗中的復(fù)雜關(guān)系的準則之一。 2、對照性原則? 對照實驗是指除所控因素外其它條件與被對照實驗完全相等的實驗。 ①空白對照 空白對照是指不做任何實驗處理的對象組。如，在“唾液淀粉酶催化淀粉”的實驗中，實驗組滴加了唾液淀粉酶液，而對照組只加了等量的蒸餾水，起空白對照。 ②條件對照 條件對照是指雖給對象施以某種實驗處理,但這種處理作為對照意義的,或者說這種處理不是實驗假設(shè)所給定的實驗變量意義的，或不是所要研究的處理因素。即雖給對照組施以部分實驗因素，但不是所研究的實驗處理因素；這種對照方法是指不論實驗組還是對照組的對象都作不同條件的處理，目的是通過得出兩種相對立的

5、結(jié)論，以驗證實驗結(jié)論的正確性。例,“動物激素飼喂小動物”實驗,其實驗設(shè)計方案是：甲組：飼喂甲狀腺激素(實驗組)； 乙組：飼喂甲狀腺抑制劑(條件對照組)； 丙組：不飼喂藥劑(空白對照組)。顯然,乙組為條件對照。該實驗既設(shè)置了條件對照,又設(shè)置了空白對照, 通過比較、對照,更能充分說明實驗變量---甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育。 ③自身對照 自身對照是指實驗與對照在同一對象上進行,即不另設(shè)對照。如“植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗,則是典型的自身對照。自身對照,方法簡便,關(guān)鍵是要看清楚實驗處理前后現(xiàn)象變化的差異,實驗處理前的對象狀況為對照組,實驗處理后的對象變化則為實驗組。 ④相互對照 相互對

6、照是指不另設(shè)對照組,而是幾個實驗組相互對比對照。如“植物激素與向光性向重力性實驗”和“溫度對唾液淀粉酶活性的影響的實驗”中,所采用的都是相互對照,較好地平衡和抵消了無關(guān)變量的影響,使實驗結(jié)果具有說服力。 3、等量原則 ?對照實驗設(shè)置的正確與否，關(guān)鍵就在于如何盡量去保證“其它條件的完全相等”。具體來說有如下四個方面： ①所用生物材料要相同 即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方面特點要盡量相同或至少大致相同。 ?②所用實驗器具要相同 即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小型號要完全一樣。 ③所用實驗試劑要相同 即試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量的問

7、題。 ④所用處理方法要相同 如：保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時盡管某種處理對對照實驗來說，看起來似乎是毫無意義的，但最好還是要作同樣的處理。 4、科學(xué)性原則 考點一、實驗設(shè)計的一般原則 例1、（2018全國Ⅱ卷，29）為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進行實驗。 在實驗過程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標?；卮鹣铝袉栴}： （1）請完善下面的實驗步驟 ①將若干只大鼠隨機分為A、B兩組后進行處理，A組（對照組） 的處理是_______________，B組的處理是____________。 ②將上述兩組大鼠置于相同的適宜

8、 條件下飼養(yǎng)。 ③_________________________。 ④對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析 （2）實驗結(jié)果與分析 B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的 處理使大鼠缺失了來源于垂體的_________激素和________激素。 【答案】(1)手術(shù)但不切除垂體切除垂體 切除垂體 ③每隔一定時間，測定并記錄兩組 大鼠的體重 (2)生長 促甲狀腺 例2、（2017?新課標Ⅱ卷.30）（9分） 將室溫（25 ℃）飼養(yǎng)的某種體溫為37 ℃的哺乳動物（動物甲）隨機分為兩組，一組放入41 ℃ 環(huán)境中1 h（實驗組）另一組仍置于室溫環(huán)境中（對照組）。

9、期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的 相關(guān)行為，如果：實驗初期，實驗組動物的靜臥行為明顯減少，焦慮不安行為明顯增加，回答下列問題： （1）實驗中，實驗組動物皮膚的毛細血管會___________，汗液分泌會___________，從而起到 調(diào)節(jié)體溫的作用。 （2）實驗組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時，其腎上腺髓質(zhì)分泌的激素會__________。 （3）本實驗中設(shè)置對照組的目的是__________。 （4）若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0 ℃的環(huán)境中，該動物會冷得發(fā)抖，耗氧量會_________，分 解代謝會_________。 【答案】（1）舒張 增加 （2）增加 （3）排除41 ℃以

10、外因素對實驗結(jié)果的影響，以保證本實驗的結(jié)果是由41 ℃引起的 （4）增加 增強 考點二、實驗?zāi)康幕蜓芯空n題—關(guān)鍵是找出自變量和因變量 例1、（10海南）(8分)某同學(xué)設(shè)計了一個探究實驗，把培養(yǎng)在完全營養(yǎng)液中、生長狀態(tài)一致的3 組某種植物幼苗分別放入A、B、C三個完全相同的玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖所示)，其中A不密封，B、 C密封；B內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有Ba(OH) 2 溶液，A、C內(nèi)培養(yǎng)皿中盛有蒸餾水，各培養(yǎng)皿中液體的體積 相同。該實驗在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中進行。 回答問題： (1)根據(jù)上述實驗設(shè)計判斷，該實驗的目的是___ _____。 (2)從理論上講，培養(yǎng)一段時間

11、后，預(yù)期的實驗結(jié)果是：B中的幼苗生長量比C中的________(大、 小)，原因是________；A中的幼苗生長量比C中的______________(大、小)，原因是 _________________________________。 【答案】：(1)探究二氧化碳濃度對光合作用強度(或生長量)的影響 (2)小 缺二氧化碳，影響 暗反應(yīng)的進行 大 二氧化碳較為充足 考點三、實驗原理和實驗思路 例1、（08海南）為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給的實驗材料， 完成下列實驗步驟并回答問題： 實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸

12、餾水、適宜濃度的 赤霉素溶液、噴壺等。 （1）實驗步驟： ①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培 養(yǎng)液中培養(yǎng)。 ②用噴壺分別將________________________和________________________噴灑在Ａ、Ｂ兩組 幼苗上。 ③將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的________________________ （2）預(yù)測實驗結(jié)果：________________________________________________ 。 （3）上述試驗中，如果A、B兩組

13、各選用1株幼苗進行實驗，是否影響實驗結(jié)果的可靠性？為 什么？ （4） 該實驗原理 是：____________________________________________________ 。 【答案】：(13分) （1）②；蒸餾水 （2） 赤霉素溶液 ③；高度 （2）A組（對照組）植株的平均高度小于B組（實驗組）植株平均高度 （3）有影響。 因為每組實驗材料的數(shù)量過少（或樣本數(shù)過少），代表性差 （4）赤霉素有促進細胞伸長使植株增高的作用。 考點四、實驗評價及糾錯 例1、（12大綱卷）（8分）某同學(xué)為了探究pH對人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計了如下實驗步驟：

14、① 在A、B、C、D、E5支使觀眾分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5ml， 再分別加入質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉液1ml。 ② 各試管中分別加入適當濃度的唾液稀釋液1ml，搖勻。 ③ 將5支試管放入70℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適。 ④ 取出各試管，分別加入斐林試劑2ml，搖勻。 ⑤ 觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。 上述實驗步驟中有2處錯誤，請更正并說明更正的理由（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯 度以及實驗重復(fù)次數(shù)），以便實驗?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。 （1） （2） 【答案】⑴③更正：將5支試管放入

15、37℃恒溫水浴中，保溫時間相同且合適。理由：唾液淀 粉酶的最適溫度為37℃，在70℃時，由于高溫使酶失去活性，干擾了PH對人唾液淀粉酶活性 的影響。 ⑵④更正：取出各試管，分別加入斐林試劑2mL，搖勻，將這些試管放出盛有開水的大燒杯中， 用酒精燈加熱煮沸2min(分）左右。理由：斐林試劑應(yīng)在沸水浴中參與反應(yīng)。 考點五、設(shè)計完整的實驗過程 例1、(12分)為了驗證甲狀腺激素的生理作用，（由于是以耗氧量和活動量為指標，則可判斷其 生理作用應(yīng)與新陳代謝及神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有關(guān)）試以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標， 根據(jù)給出的實驗材料和用具，設(shè)計實驗步驟 ．．．．．． ，預(yù)測實驗結(jié)果

16、 ．．．．．． ，并作出分析 ．． 。 (1)材料和用具：日齡相同體重相近的雄性成年大白鼠兩組，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃 器，耗氧量測定裝置，小動物活動測定儀等。 (實驗提示：給藥途徑為每日灌胃，給藥劑量 和儀器操作不作考試要求，室溫恒定。) (2)方法與步驟： (3)結(jié)果預(yù)測與分析： 【答案】（2）方法與步驟：①將兩組雄性成年大白鼠分別標號為甲組和乙組，并分別用給出 的儀器，測定與記錄耗氧量和活動量—實驗對象的分組編號，并通過處理前的測量排除實驗組 和對照組本身的差異對實驗產(chǎn)生的干擾和影響 ②每天用灌胃器給予甲組鼠灌胃甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌胃等量的蒸餾水，飼

17、養(yǎng)一定時 間。---實驗變量的處理及無關(guān)變量的控制 ③測定與記錄甲、乙組鼠耗氧量和活動量---測量并記錄觀測指標 (3)結(jié)果預(yù)測與分析：①未給甲狀腺激素時，甲、乙組鼠耗氧量和活動量相近。-排除了實驗組 與對照組在實驗前存在的差異 ②給甲組鼠甲狀腺激素后，其耗氧量和活動量均大于乙組鼠。結(jié)果表明甲狀腺激素能夠促進新 陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，從而使動物的耗氧量和活動量增 加。--分析主要是建立實驗變量（甲狀腺激素）與觀測指標（耗氧量與活動量之間的邏輯關(guān)系） 實驗設(shè)計的具體辦法 （1）首先確定實驗?zāi)康模ζ淙ゴ秩【?，提煉要點,確定是驗證性實

18、驗還是探究性實驗。 （2）運用所學(xué)知識，找準實驗原理，并要做到對原理理解透徹-------------是實驗設(shè)計的依據(jù)，理解實驗原理對實驗設(shè)計的重要作用，每一個生物實驗材料的選擇、實驗裝置的確定、實驗步驟和實驗方法的安排都不是隨意的、盲目的，而是有其實驗原理作為依據(jù)的。實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果的預(yù)期也是依據(jù)實驗原理而作出的。 （3）根據(jù)實驗原理，對照實驗?zāi)康?，通過初步分析，在頭腦中搜尋教材上或曾做過的實驗?zāi)Ｐ停醪叫纬纱笾路桨?，實驗設(shè)計大多與單因子變量和對照實驗有關(guān)。 （4）結(jié)合實驗所給的條件，選取適當?shù)姆椒ǎê啽阈栽瓌t），開始草擬具體步驟方案，設(shè)計具體步驟后，要順藤摸瓜，通過實驗結(jié)果（現(xiàn)象）

19、的判斷，分析綜合得出實驗結(jié)論。 （5）?回歸檢驗。 挑戰(zhàn)真題： 1.（2019全國Ⅲ理綜，11分）氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹣铝袉栴}。 (1)植物細胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機物是 ，在細胞核中合成的含氮有機物是 ，葉綠體中含氮的光合色素是 。 (2)農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮（NH+4）和硝態(tài)氮（NO-3）。已知作物甲對同一種營養(yǎng)液（以硝酸銨為唯一氮源）中NH+4和NO-3的吸收具有偏好性（NH+4和NO-3同時存在時，對一種離子的吸收量大于另一種）。請設(shè)計實驗對這種偏好性進行驗證，要求簡要

20、寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。 【答案】.（1）蛋白質(zhì)(1分) 核酸(1分) 葉綠素(2分) (2) （2）實驗思路：配制營養(yǎng)液（以硝酸銨為唯一氮源），用該營養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時間后，檢測營養(yǎng)液中NH+4和NO-3剩余量(3分)。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若營養(yǎng)液中NO-3剩余量小于NH+4剩余量，則說明作物甲偏好吸收NO-3(2分)；若營養(yǎng)液中NH+4剩余量小于NO-3剩余量，則說明作物甲偏好吸收NH+4(2分)。 【解析】 本題考查組成細胞的分子等知識，依托實驗方案設(shè)計，綜合考查考生的實驗探究能力，注重考查實驗探究中考生對科學(xué)方法的掌握。（1）植物細胞內(nèi)的含氮有機物有蛋白質(zhì)、磷脂、AT

21、P、核酸等，其中在核糖體上合成的為蛋白質(zhì)，在細胞核中合成的是DNA和RNA，植物葉綠體中的光合色素有葉綠素和類胡蘿卜素，其中含氮的光合色素是葉綠素。（2）本實驗的目的是驗證作物甲對硝酸銨中的NH+4和NO-3的吸收具有偏好性，因變量是作物甲對二者的吸收量，因此可將生理狀態(tài)相同的若干作物甲培養(yǎng)在適宜濃度的以硝酸銨為唯一氮源的營養(yǎng)液中，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，并測定實驗后營養(yǎng)液中的NH+4和NO-3的濃度，最后進行比較，如果實驗后營養(yǎng)液中的NH+4的濃度低于NO-3，可說明作物甲對硝酸銨中的NH+4的吸收具有偏好性;反之，則說明作物甲對硝酸銨中的NO-3的吸收具有偏好性。 【回歸教材】 據(jù)人

22、教版教材必修一P35“思考與討論”配圖可知：葉綠素是含氮的光合色素。 【核心素養(yǎng)】 本題以驗證農(nóng)作物對硝酸銨中的NH+4和NO-3的吸收具有偏好性為素材進行實驗設(shè)計，樹立合理施用氮肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要措施之一的生命觀念，同時傳達勞動實踐需要科學(xué)指導(dǎo)的理念，有助于增強考生的科學(xué)意識和社會責(zé)任，引導(dǎo)考生關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際中的問題，促使考生將科學(xué)勞動的觀念內(nèi)化于心。 2.（2019江蘇，8分）為探究玉米籽粒發(fā)芽過程中一些有機物含量的變化,研究小組利用下列供選材料用具進行了實驗。材料用具:玉米籽粒;斐林試劑,雙縮脲試劑,碘液,緩沖液,淀粉,淀粉酶等;研缽,水浴鍋,天平,試管,滴管,量筒,

23、容量瓶,顯微鏡,玻片,酒精燈等。請回答下列問題: (1)為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中蛋白質(zhì)(肽類)含量變化,在不同發(fā)芽階段玉米提取液中,分別加入 試劑,比較顏色變化。該實驗需要選用的器具有 (填序號)。 ①試管 ②滴管 ③量筒 ④酒精燈 ⑤顯微鏡 (2)為了檢測玉米籽粒發(fā)芽過程中淀粉含量變化,將不同發(fā)芽階段的玉米籽粒縱切,滴加 ,進行觀察。結(jié)果顯示,胚乳呈藍色塊狀,且隨著發(fā)芽時間的延長,藍色塊狀物變小。由此可得出的結(jié)論是。 (3)為了驗證上述藍色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果,設(shè)計了如下實驗:在1~4號

24、試管中分別加入相應(yīng)的提取液和溶液(如圖所示),40 ℃溫育30 min后,分別加入斐林試劑并60 ℃水浴加熱,觀察試管內(nèi)顏色變化。請繼續(xù)以下分析: ①設(shè)置試管1作為對照,其主要目的是 。 ②試管2中應(yīng)加入的X是 的提取液。 ③預(yù)測試管3中的顏色變化是 。若試管4未出現(xiàn)預(yù)期結(jié)果(其他試管中結(jié)果符合預(yù)期),則最可能的原因是 。 【答案】.(每空1分)（1）雙縮脲 ①②③ （2）碘液 玉米發(fā)芽

25、過程中胚乳的淀粉逐漸減少 （3）①排除用于實驗的淀粉溶液中含有還原糖 ②發(fā)芽前玉米 ③藍色磚紅色 淀粉酶已失活 【 解析】 本題以玉米籽粒發(fā)芽過程中有機物含量的變化為載體，主要考查了蛋白質(zhì)、淀粉和還原糖的檢測等知識，意在考查考生的實驗與探究能力、分析能力?？疾榈纳飳W(xué)科核心素養(yǎng)為科學(xué)思維和科學(xué)探究。（1）常用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)的存在，紫色深淺的變化可代表蛋白質(zhì)（肽類）含量的變化。檢測組織中的蛋白質(zhì)時，先向含有組織樣液的試管內(nèi)加入雙縮脲試劑A液1 mL，搖勻后再加入雙縮脲試劑B液3~4滴，因此要用到試管、滴管和量筒，不需要酒精燈加熱，也不需要借助顯微鏡觀察。（2）淀粉遇碘變藍色，常用碘液檢

26、測生物組織中淀粉的存在。隨著發(fā)芽時間的延長，藍色塊狀物變小，說明玉米萌發(fā)過程中會不斷消耗胚乳中儲存的淀粉，使胚乳中的淀粉逐漸減少。（3）在驗證藍色塊狀物變小是淀粉酶作用的結(jié)果的實驗設(shè)計中，要嚴格遵循對照原則、單一變量原則等。設(shè)置1號試管的主要目的是排除用于實驗的淀粉溶液中含有還原糖，試管2中應(yīng)加入發(fā)芽前玉米提取液。試管3與試管4對照，預(yù)期二者的顏色變化都是藍色→磚紅色，說明發(fā)芽玉米提取液中含有淀粉酶并催化淀粉水解成還原性糖；如果試管4沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀，最可能的原因是淀粉酶失活。 3.（2019全國Ⅰ理綜，12分）將生長在水分正常土壤中的某植物通過減少澆水進行干旱處理，該植物根細胞中溶質(zhì)

27、濃度增大，葉片中的脫落酸（ABA）含量增高，葉片氣孔開度減小?；卮鹣铝袉栴}。 （1）經(jīng)干旱處理后，該植物根細胞的吸水能力 。 （2）與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會 ，出現(xiàn)這種變化的主要原因是 。 （3）有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。請以該種植物的ABA缺失突變體（不能合成ABA）植株為材料，設(shè)計實驗來驗證這一結(jié)論。要求簡要寫出實驗思路和預(yù)期結(jié)果。 【答案】.（除標明外，每空1分）(1)增強 (2)降低 氣孔開度減小使供應(yīng)給光合作用所需的CO2減少（2分）

28、(3)取ABA缺失突變體植株在正常條件下測定氣孔開度,經(jīng)干旱處理后,再測定氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是干旱處理前后氣孔開度不變。（3分） 將上述干旱處理的ABA缺失突變體植株分成兩組,在干旱條件下,一組進行ABA處理,另一組作為對照組,一段時間后,分別測定兩組的氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是ABA處理組氣孔開度減小,對照組氣孔開度不變。（5分） 【解析】 本題考查植物滲透吸水、光合作用和植物激素調(diào)節(jié)等內(nèi)容。（1）經(jīng)干旱處理后，植物根細胞的細胞液濃度增大，細胞液和外界溶液的濃度差增大，植物的吸水能力增強。（2）干旱處理后，葉片氣孔開度減小，使CO2供應(yīng)不足，暗反應(yīng)減弱，從而導(dǎo)致光合作用減弱。（3）本實驗需先設(shè)

29、計干旱處理與非干旱處理的對照，證明干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的；再設(shè)計在干旱條件下ABA處理組與非ABA處理組的對照，證明干旱條件下氣孔開度減小是由ABA引起的。 挑戰(zhàn)模擬題： 一、 選擇題 1．(2018·濟南模擬)下列關(guān)于酒精在生物實驗中的相關(guān)應(yīng)用的敘述不正確的是(　　) A．在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實驗中，酒精的作用是洗去實驗材料上的浮色 B．無水酒精在綠葉中色素的提取和分離實驗中起到提取色素的作用 C．探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中，用酸性條件下的重鉻酸鉀溶液檢驗酒精會變成灰綠色 D．在觀察DNA和RNA分布的實驗中，可用酒精來改變細胞膜通透性，加速染

30、色劑進入細胞 【答案】　D 【解析】　在使用蘇丹Ⅲ鑒定脂肪的實驗中，用體積分數(shù)為50%的酒精溶液洗去實驗材料上的浮色，A正確；由于色素不溶于水而溶于有機溶劑，所以無水乙醇在色素的提取和分離實驗時起到提取色素的作用，B正確；在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，在酸性條件下重鉻酸鉀溶液能與酒精反應(yīng)變成灰綠色，C正確；在觀察細胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗中，可使用鹽酸而不是酒精來改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞，D錯誤。 2．(2018·湛江二模)有關(guān)生物學(xué)實驗中試劑的說法錯誤的是(　　) A．可用吡羅紅甲基綠染色劑顯示DNA和RNA在細胞中的分布部位 B．酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的酒精與酸性重鉻

31、酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色 C．觀察細菌的無絲分裂需用龍膽紫染液將染色體染成深色 D．葉綠體中的四種色素在層析液中的溶解度不同 【答案】　C 【解析】　由于吡羅紅對RNA親和力強，可將細胞內(nèi)RNA染成紅色，而甲基綠對DNA親和力強，可將細胞內(nèi)DNA染成綠色，所以可用吡羅紅甲基綠混合染色劑對細胞內(nèi)DNA和RNA進行染色，以觀察DNA和RNA在細胞中的分布部位，A正確；酵母菌通過無氧呼吸，發(fā)酵產(chǎn)生酒精，而酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色，B正確；無絲分裂是真核細胞的分裂方式之一，細菌屬于原核細胞，沒有這種分裂方式，C錯誤；由于葉綠體中的四種色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大在濾紙條上擴

32、散速度越快，從而把葉綠體中不同色素分離開，D正確。 3．(2018·黔東南州一模)下列有關(guān)實驗顯色現(xiàn)象的敘述，錯誤的是(　　) A．CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 B．吡羅紅可使RNA呈現(xiàn)綠色 C．健那綠可使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色 D．酸性條件下重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)變?yōu)榛揖G色 【答案】　B 【解析】　CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，還可以使澄清石灰水變混濁，A正確；吡羅紅可使RNA呈現(xiàn)紅色，B錯誤；細胞經(jīng)健那綠染色后，可以看到呈藍綠色的線粒體，C正確；在酸性條件下重鉻酸鉀溶液能與酒精反應(yīng)變成灰綠色，D正確。 4．(2018·鄭州模擬)下列實驗?zāi)茏C明蛋白

33、酶具有水解蛋白質(zhì)作用的最佳方案是(　　) A．在裝有蛋清的兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，然后滴加雙縮脲試劑觀察是否變成紫色 B．在裝有蛋清的兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，然后滴加斐林試劑熱水浴加熱后觀察是否變成磚紅色 C．在裝有煮熟的蛋白塊的兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，然后滴加雙縮脲試劑觀察是否變成紫色 D．在裝有煮熟的蛋白塊的兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，一段時間后直接觀察蛋白塊的大小 【答案】　D 【解析】　加入蛋白酶的試管中蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生多肽，多肽中含有肽鍵，利用雙縮脲試劑鑒定能夠產(chǎn)生紫色，加入蒸餾水的試管也會變成紫色，因此該方案不能證明蛋白

34、酶能夠水解蛋白質(zhì)，A錯誤；斐林試劑能鑒定還原糖，不能鑒定蛋白質(zhì)是否被蛋白酶水解，B錯誤；煮熟的蛋白塊也能夠被水解，但是水解后的多肽和蛋白酶遇雙縮脲試劑均能產(chǎn)生紫色反應(yīng)，因此該方案不能證明蛋白酶能夠水解蛋白質(zhì)，C錯誤；兩個試管中均加入了蛋白酶，蛋白酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以無法通過滴加雙縮脲試劑觀察是否變成紫色來判斷蛋白質(zhì)是否被分解，只能通過蛋白塊是否變小或消失來判斷蛋白酶的作用，D正確。 5．(2018·佛山模擬)高中生物學(xué)實驗常需測量和計數(shù)，下列操作可能導(dǎo)致實驗結(jié)果估測值偏小的是(　　) A．對研磨后的蘋果勻漿進行過濾檢測可溶性還原糖含量 B．在蒲公英生長密集處取樣調(diào)查其在樣地中的種群密度

35、 C．被標記鯉魚投放入池塘后立即重捕并計算鯉魚的數(shù)量 D．從靜置的上清液中取樣估測培養(yǎng)液中草履蟲種群數(shù)量 【答案】　C 【解析】　對研磨后的蘋果勻漿進行過濾檢測可溶性還原糖含量，其含量不會偏小，A錯誤；在蒲公英生長密集處取樣調(diào)查其在樣地中的種群密度，會導(dǎo)致實驗結(jié)果估測值偏大，B錯誤；被標記鯉魚投放入池塘后立即重捕，被標記的個體被重捕的概率上升，因此會導(dǎo)致計算出的鯉魚的數(shù)量比實際值偏小，C正確；由于草履蟲屬于需氧型生物，因此從靜置的上清液中取樣估測培養(yǎng)液中草履蟲種群數(shù)量會導(dǎo)致實驗結(jié)果估測值偏大，D錯誤。 6．(2018·江西模擬)生物實驗結(jié)束后，通常要觀察其顏色變化，下面是一些同學(xué)在實驗

36、中遇到的問題，其中正確的是(　　) A．用健那綠染液處理黑藻葉片，可清晰觀察葉肉細胞內(nèi)線粒體的形態(tài)和分布 B．在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時，瓊脂塊表面積和體積之比是自變量，氫氧化鈉擴散速率是因變量 C．用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，滴1～2滴體積分數(shù)50%的酒精可洗去浮色 D．將雙縮脲試劑A、B液混合后加入蛋清稀釋液中，溶液呈紫色 【答案】　C 【解析】　健那綠染液可將活細胞中的線粒體染成藍綠色，而黑藻葉片含有葉綠體，會干擾實驗結(jié)果的觀察，A錯誤；在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系時，NaOH擴散速度不變，自變量是不同大小瓊脂塊模擬的細胞，因變量是N

37、aOH進入瓊脂塊的體積與整個瓊脂塊體積的比值，B錯誤；在進行對花生子葉的脂肪染色時，若發(fā)現(xiàn)整個視野范圍都呈現(xiàn)橘黃色時，可用體積分數(shù)50%的酒精洗去浮色，C正確；雙縮脲試劑的用法是先加A液創(chuàng)造堿性環(huán)境，再加B液，D錯誤。 7．(2018·四川模擬)下列有關(guān)高中生物科學(xué)實驗研究方法的敘述，正確的是(　　) A．在脂肪的鑒定實驗中，根據(jù)實驗材料的特點使用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液染色時，兩者的染色時間相同 B．在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，需要用點燃的酒精燈將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干 C．探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，可以根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變成灰綠色的時間長短來判斷CO2的產(chǎn)生

38、情況 D．在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度時，預(yù)實驗可以檢測實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，同時減小實驗誤差 【答案】　B 【解析】　一般用蘇丹Ⅲ染液染色3 min，蘇丹Ⅳ染液染色1 min，A錯誤；觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，需要用點燃的酒精燈將涂有口腔上皮細胞的載玻片烘干，B正確；探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，可以根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短來判斷CO2的產(chǎn)生情況，C錯誤；預(yù)實驗是在正式實驗之前，用標準物質(zhì)或只用少量樣品進行實驗，以便摸索出最佳的實驗條件，為正式實驗打下基礎(chǔ)，并不能減小實驗誤差，D錯誤。 8．(2018·肇慶二模)下列有關(guān)實驗的描述，不正

39、確的是(　　) A．用紙層析法分離色素時，若濾液細線畫得過粗可能會導(dǎo)致色素帶出現(xiàn)重疊 B．制作洋蔥鱗片葉外表皮細胞的臨時裝片時，滴加0.3 g·mL－1的蔗糖溶液后，若發(fā)生了質(zhì)壁分離，則說明細胞有活性 C．沃森和克里克根據(jù)DNA的衍射圖譜，建立了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的概念模型 D．調(diào)查人群中色盲的發(fā)病率時，若只在患者家系中調(diào)查，則會導(dǎo)致所得結(jié)果偏高 【答案】　C 【解析】　用紙層析法分離色素時，若濾液細線畫得過粗可能會導(dǎo)致色素帶出現(xiàn)重疊，A正確；若洋蔥鱗片葉外表皮細胞在滴加0.3 g·mL－1的蔗糖溶液后發(fā)生了質(zhì)壁分離，則說明細胞有活性，B正確；沃森和克里克依據(jù)DNA的衍射圖和相關(guān)知識

40、構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，C錯誤；調(diào)查人群中色盲的發(fā)病率時，在人群中隨機抽樣調(diào)查，若只在患者家系中調(diào)查將會導(dǎo)致所得結(jié)果偏高，D正確。 9．(2018·咸陽一模)下列相關(guān)實驗中涉及“分離”的敘述正確的是(　　) A．T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗中，離心的目的是將T2噬菌體中DNA與蛋白質(zhì)分離 B．植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加0.3 g/mL蔗糖溶液的目的是使細胞質(zhì)與細胞壁分離 C．觀察根尖分生組織細胞有絲分裂實驗中，可以觀察到同源染色體彼此分離現(xiàn)象 D．綠葉中色素提取和分離實驗中，分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同 【答案】　D 【解析】　T2噬菌體侵染細菌實

41、驗，離心的目的是讓上清液中析出重量較輕的T2噬菌體，A錯誤；植物細胞質(zhì)壁分離實驗中，滴加蔗糖溶液的作用是使原生質(zhì)層與細胞壁分離，B錯誤；根尖分生組織細胞有絲分裂過程中，沒有同源染色體的分離，同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯誤；分離色素的原理是各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，溶解度越大，擴散速度越快，溶解度越小，擴散速度越慢，從而分離色素，D正確。 10．(2018·西湖區(qū)校級模擬)下列有關(guān)調(diào)查活動或?qū)嶒灥谋硎?，正確的是(　　) A．紙層析法分離葉綠體中色素時，橙黃色帶在濾紙條最上方，因為胡蘿卜素溶解度最小 B．觀察有絲分裂裝片時可看到染色體向細胞兩極移動的過程 C．調(diào)查人

42、類色盲的發(fā)病率時，常在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率 D．標志重捕法調(diào)查野兔種群密度時，若個別標志物脫落，則計算的種群密度偏高 【答案】　D 【解析】　分離葉綠體色素的原理是色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越高隨層析液在濾紙條上擴散速度越快，胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，擴散速度最快，A錯誤；觀察有絲分裂裝片時細胞已經(jīng)死亡，所以不可能看到細胞中染色體向細胞兩極移動，B錯誤；調(diào)查遺傳病的發(fā)病率時，應(yīng)在人群中隨機調(diào)查，C錯誤；標志重捕法計算公式：種群中個體數(shù)÷標記總數(shù)＝重捕總數(shù)÷重捕中被標志的個體數(shù)，若標志物脫落，則會導(dǎo)致重捕中被標志的個體數(shù)偏小，進而導(dǎo)致調(diào)查的種群密度偏高，D正確。 11

43、．(2018·煙臺模擬)下列有關(guān)生物學(xué)研究和實驗方法的敘述不正確的是(　　) A．標志重捕法調(diào)查種群密度時，若被標記個體更易被捕食，實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比偏大 B．在探究淀粉酶的最適溫度時，為了減小誤差需要設(shè)置預(yù)實驗 C．用紙層析法分離光合色素，濾紙條上的色素帶顏色自下而上依次呈黃綠色、藍綠色、黃色、橙黃色 D．建立血糖調(diào)節(jié)的模型采用的實驗方法是模型方法，模擬活動本身就是構(gòu)建動態(tài)的物理模型 【答案】　B 【解析】　采用標志重捕法調(diào)查動物種群密度時，若被標記個體更易被捕食，則會導(dǎo)致重捕中被標志的個體數(shù)偏小，最終導(dǎo)致實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值大，A正確；在探究淀粉酶的最適溫度時，為

44、了減少浪費需要設(shè)置預(yù)實驗，預(yù)實驗不能減少誤差，B錯誤；用紙層析法分離光合色素，濾紙條上的色素帶顏色自上而下依次是：胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色)，C正確；采用模型方法研究建立血糖調(diào)節(jié)的模型，模擬活動本身就是在構(gòu)建動態(tài)的物理模型，之后再根據(jù)活動中的體會構(gòu)建概念模型，D正確。 12．(2018·石家莊模擬)下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述正確的是(　　) A．在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型 B．在探究淀粉酶的最適溫度時，不需要設(shè)置預(yù)實驗 C．孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均運用了假說—演繹法 D．探究生長素類似物促進

45、插條生根的最適濃度的實驗中，用浸泡法處理要求溶液濃度高 【答案】　C 【解析】　在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體結(jié)構(gòu)照片屬于實物圖，不屬于物理模型，A錯誤；在探究淀粉酶的最適溫度時，為了減少浪費需要設(shè)置預(yù)實驗，B錯誤；孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均運用了假說—演繹法，C正確；探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度的實驗中，用浸泡法處理要求溶液濃度較低，D錯誤。 二、非選擇題

46、 13.哺乳動物血鈣含量受到降鈣素(降血鈣作用)和甲狀旁腺素(升血鈣作用)的共同調(diào)節(jié)。為驗證兩種激素的上述作用以及血鈣含量過低會發(fā)生肌肉抽搐，請根據(jù)所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗思路，并預(yù)測實驗結(jié)果。 實驗材料和用具：3組大小和生理狀況相同的健康大白鼠，生理鹽水，生理鹽水配制的適宜濃度降鈣素溶液和甲狀旁腺素，注射器，鈣離子測定儀器等。 (要求與說明：注射的劑量、用具的操作方法不做具體要求：實驗條件適宜。) (1)實驗分組設(shè)計： A組：……作為對照組 B組：…… C組：……注射甲狀旁腺素溶液 (2)實

47、驗思路： ① · · · (3)預(yù)測實驗結(jié)果(以坐標曲線圖形表示實驗測定結(jié)果，并將注射激素的實驗處理在圖中標出來)。 【解析】　根據(jù)實驗?zāi)俊膀炞C降鈣素的降血鈣作用和甲狀旁腺素的升血鈣作用及血鈣含量過低會引發(fā)肌肉抽搐”，鼠應(yīng)分為3組。A組注射生理鹽水，作為空白對照組，血鈣含量應(yīng)不變；B組、C組均注射降鈣素溶液，血鈣含量降低，發(fā)生肌肉抽搐，然后B組注射生理鹽水，C組注射甲狀旁腺素溶液，前者抽搐癥狀不消失，后者因血鈣含量上升抽搐癥狀應(yīng)消失。 【答案】　(2)實驗思路： ①將3組大白鼠編號為A、B、C；用鈣離子測定儀器測定每只鼠的血鈣含量并記錄； ②給A組注射生理鹽水，給B組、C組分

48、別注射降鈣素溶液； ③每隔一段時間測定每只鼠的血鈣含量并記錄； ④待B組、C組發(fā)生肌肉抽搐后，分別注射生理鹽水、甲狀旁腺素溶液； ⑤重復(fù)步驟③，直到C組大白鼠恢復(fù)正常； ⑥對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。 (3)預(yù)測實驗結(jié)果 14.為驗證維生素E能延長紅細胞體外保存時間，請根據(jù)以下提供的材料和用具，以血漿中的血紅蛋白、紅細胞內(nèi)ATP含量為測定指標，完善實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析與討論。 材料與用具：人紅細胞懸液(血漿＋紅細胞)、阿維氏保存液(用以保存紅細胞)、維生素E、人血紅蛋白試劑盒、ATP試劑盒、紅細胞保存袋、恒溫箱等。 (要求與說明：各種檢測的具體方法不作要求，不考慮加

49、入物質(zhì)對體積的影響，實驗條件適宜) (1)實驗思路： ①將等量人紅細胞懸液加入A、B兩組紅細胞保存袋，A組各袋中加入適量且等量的阿維氏保存液，_________________________________________________ ____________________________________________________________________。 …… (2)預(yù)測實驗結(jié)果(在坐標中以曲線圖表示實驗結(jié)果) (3)分析與討論： 阿維氏保存液中含有葡萄糖與氯化鈉等，其中葡萄糖可以提供紅細胞生存所需能量，氯化鈉的作用是________________。

50、活細胞中ATP含量下降，致使紅細胞活力降低。在ATP 的作用下，ATP試劑盒中的熒光素酶催化熒光素發(fā)出熒光。在測定細胞內(nèi)ATP含量前應(yīng)該________________紅細胞。 【解析】　根據(jù)實驗?zāi)康暮皖}干信息可知，該實驗自變量是維生素E，實驗組添加維生素E，對照組不添加維生素E；檢測指標是血漿中的血紅蛋白含量和紅細胞內(nèi)ATP含量。因為維生素E能延長紅細胞體外保存時間，添加維生素E的實驗組中血漿中的血紅蛋白含量低，紅細胞內(nèi)ATP含量高；而對照組與之相反。 【答案】　(1)實驗思路： ①B組各袋中加入與A組等量阿維氏保存液和適量維生素E。 ②用人血紅蛋白試劑盒、細胞ATP試劑盒分別檢測兩

51、組紅細胞保存袋中的血漿中的血紅蛋白含量和細胞內(nèi)ATP含量，并記錄。 ③將兩組紅細胞保存袋放在恒溫箱中4 ℃條件下保存。 ④每隔一段時間，重復(fù)步驟②。 ⑤統(tǒng)計和分析所得數(shù)據(jù)。 (2)預(yù)測實驗結(jié)果： (3)維持滲透壓　裂解(破裂、漲破) 15.動物激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑：激素合成后隨即被釋放到細胞外，稱為組成型分泌途徑；激素合成后暫時儲存在細胞內(nèi)，受到胞外信號刺激時再釋放出去，稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑(如下圖所示)。 請利用下列提供的材料用具，探究胰島素的分泌途徑(胰島素含量檢測方法不作要求)。 材料用具：培養(yǎng)箱、培養(yǎng)瓶、胰島β細胞、培養(yǎng)液、生理鹽水、蛋白質(zhì)合成抑制劑M、

52、細胞內(nèi)囊泡運輸抑制劑N。 (1)設(shè)計思路： ①取三組培養(yǎng)瓶，___________________________________________________； ②__________________________________________________________________； ③__________________________________________________________________。 (2)預(yù)測實驗結(jié)果并推測實驗結(jié)論(用表格表示)。 【解析】　根據(jù)實驗?zāi)康暮蛯嶒炘?，可推?dǎo)出本實驗的自變量是有無信息分子(蛋白質(zhì)合成抑制劑M、細胞

53、內(nèi)囊泡運輸抑制劑N。)刺激，因變量是胰島素含量，另外實驗設(shè)計要遵循等量性原則，單一變量原則，據(jù)此答題。 【答案】　(1)①編號為甲、乙、丙，加入等量的培養(yǎng)液、胰島β細胞，并依次分別加入等量的生理鹽水、蛋白質(zhì)合成抑制劑和細胞內(nèi)囊泡運輸抑制劑。②適宜條件下培養(yǎng)合適時間，檢測各組培養(yǎng)液中胰島素的含量。③對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。 (2)探究胰島素分泌方式實驗結(jié)果和實驗結(jié)論統(tǒng)計表 實驗結(jié)果 實驗結(jié)論 甲組培養(yǎng)液中有胰島素，乙、丙組無胰島素 只有組成型分泌 甲乙兩組培養(yǎng)液中胰島素含量相等，丙組無胰島素 只有調(diào)節(jié)型分泌 甲乙兩組培養(yǎng)液中有胰島素，且甲組比乙組含量高，丙組無胰島素 既有組成

54、型分泌，又有調(diào)節(jié)型分泌 16.某腫瘤治療新藥X可以促進腫瘤細胞染色體畸變從而抑制細胞增殖，為探究該藥物具體作用效果，請設(shè)計相關(guān)實驗，以細胞總數(shù)和染色體畸變率(細胞群體中染色體畸變細胞所占的百分比)的變化情況為檢測指標，完善實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析與討論。 實驗材料：已知濃度的海拉細胞懸液、藥物X制劑、培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶等。 (要求與說明：實驗過程中主要用具須寫出，具體操作和檢測方法不作要求。不考慮實驗操作對溶液體積的影響) (1)完善實驗思路： ① · · · (2)預(yù)測實驗結(jié)果(以坐標曲線圖形式表示實驗結(jié)果)： (3)分析與討論： ①海拉細胞培養(yǎng)液中應(yīng)添加天然成分是

55、________。 ②為觀察細胞染色體畸變情況，應(yīng)選擇處于________期的細胞，并與正常細胞比較________。 【答案】　(1)完善實驗思路 ①將培養(yǎng)瓶平均分為2組，編號A、B。分別向兩組培養(yǎng)瓶中加入等量的海拉細胞懸浮液和等量的培養(yǎng)液，在相同且適宜的條件下培養(yǎng) ②向B組加入適量藥物X，A組不做處理，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，每隔一段時間用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下計數(shù)各組細胞數(shù)，并另取一部分細胞制作臨時裝片，觀察細胞染色體畸變情況。 ③記錄數(shù)據(jù)，并計算染色體畸變率，統(tǒng)計并分析數(shù)據(jù)。 (2)預(yù)測實驗結(jié)果(以坐標曲線圖形式表示實驗結(jié)果) (3)①動物血清(胎牛血清)?、谟薪z分裂中　染

56、色體組型(染色體核型) 17.為研究雙氫青蒿素(DHA)對人結(jié)腸癌HCT116細胞的作用，科研人員提出以下實驗思路： (1)取HCT116細胞用胰酶消化后，再用含血清的培養(yǎng)液制成細胞懸液，分別接種于4塊培養(yǎng)板(一種多孔的細胞培養(yǎng)器具)的培養(yǎng)孔內(nèi)，置于CO2培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)12 h。 (2)取出培養(yǎng)板，吸棄培養(yǎng)孔內(nèi)上清液后向每孔中加入含有不同濃度DHA的培養(yǎng)液(濃度分別為0、125、250、500 nmol/L)，每個濃度加3個培養(yǎng)孔，置于培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)。其他培養(yǎng)板也做相同處理。 (3)分別于加藥后12、24、48、72 h后，各取一塊培養(yǎng)板，采用MTT檢測法測定各孔內(nèi)培養(yǎng)液的光吸收值(OD值

57、)，計算抑制率。 (說明：MTT，即四唑氮藍，它能被活細胞線粒體中一種與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶還原成不溶于水的藍紫色結(jié)晶，而死細胞中此酶無活性，不能產(chǎn)生藍紫色結(jié)晶。故可經(jīng)相關(guān)處理后測OD值反映細胞存活率和抑制率。) 請回答： (1)實驗?zāi)康氖牵篲_____________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2)請設(shè)計一張表格用于記錄實驗時所測得的數(shù)據(jù)，便于抑制率的計算。 (3)實驗中需要控制的無關(guān)變量有_

58、_______________________________________ ___________________________________________________(至少寫出兩個)。 每個DHA濃度需加3個培養(yǎng)孔，是為了_______________________________。 (4)若最終的實驗結(jié)果以坐標圖呈現(xiàn)，則縱坐標應(yīng)標識為________。 【解析】　(1)分析給出的實驗思路：該實驗的自變量為不同濃度DHA的培養(yǎng)液和給藥時間，因變量是檢測人結(jié)腸癌HCT116細胞存活率和抑制率，據(jù)此可知該實驗?zāi)康氖牵禾骄緿HA濃度及給藥時間對人結(jié)腸癌HCT116細胞的抑制

59、作用。 (2)繪制表格時，第一行和第一列應(yīng)分別為時間和DHA濃度(或者是DHA濃度和時間)；由題意“每個濃度加3個培養(yǎng)孔，分別于加藥后12、24、48、72 h后采用MTT檢測法測定”可知：每個濃度應(yīng)分別在12、24、48、72 h記錄4組OD值數(shù)據(jù)，即孔1、孔2、孔3及其平均值。詳見【答案】。 (3)實驗中需要控制的無關(guān)變量有溫度、培養(yǎng)液pH、細胞數(shù)、孔內(nèi)添加培養(yǎng)液的量等。每個DHA濃度需加3個培養(yǎng)孔，是為了求平均值，減少實驗誤差。 (4)由于實驗?zāi)康氖牵禾骄緿HA濃度及給藥時間對人結(jié)腸癌HCT116細胞的抑制作用，檢測的OD值能反映細胞存活率和抑制率，所以若最終的實驗結(jié)果以坐標圖呈現(xiàn)，則縱坐標應(yīng)標識為抑制率。 【答案】　(1)探究DHA濃度及給藥時間對人結(jié)腸癌HCT116細胞的抑制作用(探究DHA濃度及給藥時間對人結(jié)腸癌HCT116細胞的抑制效應(yīng)，其他合理【答案】也可) 25