（浙江選考）2021版新高考生物一輪復習 專題9 生物與環(huán)境 素養(yǎng)培優(yōu)講座9 與能量流動相關(guān)的計算教學案 新人教版

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1、專題9 生物與環(huán)境與能量流動相關(guān)的計算熱考解讀在解決有關(guān)能量傳遞的計算問題時，首先要確定相關(guān)的食物鏈，理清生物在營養(yǎng)級上的差別，能量傳遞效率為約10%，解題時注意題目中是否有“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼。(1)能量傳遞效率的相關(guān)“最值”計算食物鏈越短，最高營養(yǎng)級獲得的能量越多。生物間的取食關(guān)系越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中消耗的能量越少。具體計算方法如下：知低營養(yǎng)級求高營養(yǎng)級知高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級獲能量最多選最短食物鏈按10%計算需能量最多選最長食物鏈按10%計算獲能量最少選最長食物鏈按10%計算需能量最少選最短食物鏈按10%計算 (2)能量傳遞效率的有關(guān)“定值”計算已確定營養(yǎng)級間能量

2、傳遞效率的，不能按10%計算，而需按具體數(shù)值計算。例如，在食物鏈ABCD中，能量傳遞效率分別為a%、b%、c%，若A的能量為M，則D獲得的能量為Ma%b%c%。如果是在食物網(wǎng)中，某一營養(yǎng)級同時從上一營養(yǎng)級多種生物獲得能量，且各途徑所獲得的生物量比例確定，則按照各單獨的食物鏈進行計算后合并。(3)具有人工能量輸入的能量傳遞效率計算人為輸入到某一營養(yǎng)級的能量是該營養(yǎng)級同化量的一部分，但卻不是從上一營養(yǎng)級流入的能量。如求第二營養(yǎng)級至第三營養(yǎng)級傳遞效率時，應為第三營養(yǎng)級從第二營養(yǎng)級同化的能量(不包括人工輸入到第三營養(yǎng)級的能量)/第二營養(yǎng)級的同化量(包括人工輸入到第二營養(yǎng)級的能量)100%。題組沖關(guān)1(

3、最值類)下圖所示的食物網(wǎng)中，若人的體重增加1 kg，最少消耗水藻_kg，最多消耗水藻_kg。解析：能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率約是10%。求最少消耗水藻時，選最短的食物鏈，如水藻小魚人，傳遞效率按10%計算，設(shè)最少消耗水藻為x，則x10%10%1 kg，x100 kg；求最多消耗水藻時，選最長的食物鏈，如水藻水蚤蝦小魚大魚人，傳遞效率按10%計算，設(shè)最多消耗水藻為y，則y10%10%10%10%10%1 kg，y100 000 kg。答案：100100 0002.(定值類)如圖所示的食物網(wǎng)中，戊的食物有1/2來自乙，1/4來自丙，1/4來自丁，且能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消

4、費者到消費者的能量傳遞效率為20%。若戊體重增加20 g，需要消耗植物()A1 125 gB1 600 gC2 000 g D6 500 g解析：選C。甲為生產(chǎn)者，戊共有以下食物鏈：甲乙戊，戊增加20 g(1/2)10 g，需要乙10550 g，需要甲5010500 g；甲丙戊，戊增加20 g(1/4)5 g，需要丙5525 g，需要甲2510250 g；甲丙丁戊，戊增加20 g(1/4)5 g，需要丁5525 g，需要丙255125 g，需要甲125101 250 g，故共需要甲5002501 2502 000 g。3(人工能量輸入類)如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量

5、值單位為103 kJ/(m2a)，下列說法錯誤的是()A圖中A代表的生理過程是呼吸作用B第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為15.6%C該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是9.6104 kJ/(m2a)D捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性解析：選C。每一營養(yǎng)級的能量去向包括流向下一營養(yǎng)級、被分解者分解和呼吸作用中以熱能形式散失及未被利用四個途徑。因此，圖中A代表的是各種生物的呼吸作用。肉食性動物從植食性動物獲得的且同化的能量5.12.10.250.0552.5103 kJ/(m2a)，植食性動物的同化量2.5490.516103 kJ/(m2a)，傳遞效率2.5/16100%15.625%。該生態(tài)系統(tǒng)中能量的來源有兩個，生產(chǎn)者固定的能量和有機物輸入，生產(chǎn)者固定的總能量9.6104 kJ/(m2a)流入植食性動物的能量。食物鏈是以食物關(guān)系形成的聯(lián)系，捕食關(guān)系的單向性決定了能量流動的單向性。3