《2016-2017版高中生物 第3單元 遺傳與變異的分子基礎 第1章 遺傳的物質(zhì)基礎 第1節(jié) 遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)學案 中圖版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2016-2017版高中生物 第3單元 遺傳與變異的分子基礎 第1章 遺傳的物質(zhì)基礎 第1節(jié) 遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)學案 中圖版必修2（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一章遺傳的物質(zhì)基礎第一節(jié)遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)1總結人類對遺傳物質(zhì)的探索過程。2掌握肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的過程及結論。(重難點)3掌握噬菌體侵染細菌實驗的方法、過程及結論。(重難點)肺 炎 雙 球 菌 的 轉(zhuǎn) 化 實 驗1遺傳物質(zhì)在染色體上(1)薩頓對蝗蟲精子發(fā)生的研究發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象：a染色體是各具獨特形態(tài)的實體。b體細胞中染色體成對存在，一條來自父方，一條來自母方。c在細胞減數(shù)分裂時，配對的兩條染色體相互分開，獨立進入配子。d非同源染色體進入配子時自由組合。發(fā)現(xiàn)問題：在減數(shù)分裂時，染色體的行為與遺傳因子的行為具有完全平行的現(xiàn)象。提出假設：遺傳因子位于染色體上。(2)摩爾根通過果蠅雜交實驗，得出特定的基因位
2、于特定染色體的特定位置上的結論，因此，染色體就是遺傳物質(zhì)的載體。2肺炎雙球菌的特點 種類項目S型細菌R型細菌菌落表面光滑表面粗糙菌體毒性有毒性無毒性3.體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗格里菲思的實驗(1)原理：S型細菌可使小鼠患敗血癥死亡。(2)實驗過程及現(xiàn)象：(3)結論：加熱殺死的S型細菌中含有某種物質(zhì)使R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌。4體外轉(zhuǎn)化實驗艾弗里的實驗(1)設計思路：將提純的S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)和其他物質(zhì)分別加入到R型細菌的培養(yǎng)基中，單獨觀察它們各自的功能。(2)實驗過程及現(xiàn)象：(3)結論：只有加入DNA，R型細菌才能轉(zhuǎn)化為S型細菌，即DNA是具有轉(zhuǎn)化作用的遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)和其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。合
3、作探討探討1：是否所有生物的遺傳物質(zhì)都以染色體作為載體？真核細胞的遺傳物質(zhì)都在染色體上嗎？提示：不是。原核生物及病毒無染色體，其遺傳物質(zhì)不以染色體作載體，真核細胞的遺傳物質(zhì)并非都在染色體上，如線粒體、葉綠體中也有遺傳物質(zhì)DNA。探討2：根據(jù)格里菲思的實驗，使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的“遺傳物質(zhì)”可能是什么？為此艾弗里設計了怎樣的實驗？提示：可能是DNA或蛋白質(zhì)。將分離提純的DNA、蛋白質(zhì)分別與R型細菌混合培養(yǎng)，單獨觀察它們各自的效應。探討3：艾弗里實驗中設置加DNA水解酶這組實驗目的是什么？提示：艾弗里實驗中設置DNADNA酶這一組實驗的目的：對照說明只加DNA組的結論，說明DNA的水解產(chǎn)物不能
4、實現(xiàn)轉(zhuǎn)化。思維升華1肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中的相互對照相互對照時每組均既是實驗組又是對照組，每個實驗組除要探究的因素各不相同外，其他條件均相同，最終結論必須由幾組實驗結果對比得出。2體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的比較體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗體外轉(zhuǎn)化實驗實驗者格里菲思艾弗里等培養(yǎng)細菌用小鼠(體內(nèi))用培養(yǎng)基(體外)實驗原則R型細菌與S型細菌的毒性對照S型細菌各成分作用的相互對照實驗結果加熱殺死的S型細菌能使R型細菌S型細菌S型細菌的DNA使R型細菌S型細菌實驗結論S型細菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”S型細菌的DNA是遺傳物質(zhì)3.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)和影響因素(1)在加熱殺死的S型細菌中，其蛋白質(zhì)變性失活，但不要認為DNA
5、也變性失活，DNA在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵被打開，但緩慢冷卻時，其結構可恢復。(2)在轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細菌均轉(zhuǎn)化成S型細菌，而是只有少部分R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。原因是轉(zhuǎn)化受DNA的純度、兩種細菌的親緣關系、受體菌的狀態(tài)等因素影響。1某研究人員模擬肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下4個實驗：S型細菌的DNADNA酶加入R型細菌注射入小鼠R型細菌的DNADNA酶加入S型細菌注射入小鼠R型細菌DNA酶高溫加熱后冷卻加入S型細菌的DNA注射入小鼠S型細菌DNA酶高溫加熱后冷卻加入R型細菌的DNA注射入小鼠以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是()A存活、存活、存活、死亡B存活、死亡、存活、
6、死亡C死亡、死亡、存活、存活D存活、死亡、存活、存活【解析】加入DNA酶，可將S型細菌的DNA水解，使之完全失去活性，再加入R型細菌，不會轉(zhuǎn)化為S型細菌，故小鼠存活；雖加入了DNA酶，但還加入了S型細菌，故小鼠死亡；由于高溫使R型細菌死亡，加入S型細菌的DNA后，不會有S型細菌出現(xiàn)，故小鼠能存活；中的S型細菌在高溫下被殺死，加入R型細菌的DNA，小鼠不死亡?！敬鸢浮緿2格里菲思和艾弗里所進行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實了() 【導學號：73730045】DNA是遺傳物質(zhì)RNA是遺傳物質(zhì)DNA是主要遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)糖類不是遺傳物質(zhì)DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異A BC D【解析】格里菲思和艾弗里
7、實驗能證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明DNA是主要遺傳物質(zhì)和RNA是遺傳物質(zhì)?！敬鸢浮緼噬 菌 體 侵 染 細 菌 實 驗1噬菌體組成2同位素標記3實驗過程4實驗結論：DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)。合作探討探討1：能否使用14C和18O標記噬菌體？為什么？提示：不能，因為噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)中都含有C和O元素。探討2：請分別寫出噬菌體外殼及其核酸的組成單位的結構簡式，并注明32P、35S的標記的部位。提示：噬菌體侵染細菌實驗中32P和35S的存在部位，如下圖所示。探討3：能否分別用含放射性同位素35S和32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)噬菌體？為什么？提示：不能。因為病毒無細胞結構，其體內(nèi)缺少完整的獨立生活的
8、酶系統(tǒng)，專營活細胞內(nèi)寄生生活。普通培養(yǎng)基缺少細胞類生物，病毒無法生存。思維升華1噬菌體的增殖(1)模板：噬菌體DNA。(2)合成DNA的原料：大腸桿菌提供的四種脫氧核苷酸。(3)合成蛋白質(zhì)的原料及場所：大腸桿菌的氨基酸、大腸桿菌的核糖體。2實驗思路及方法S是蛋白質(zhì)特有元素，P是DNA特有元素，用放射性同位素32P和35S分別標記DNA和蛋白質(zhì)，直接單獨去觀察它們的作用。3侵染特點及過程(1)進入細菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA，噬菌體蛋白質(zhì)留在外面不起作用。(2)噬菌體侵染細菌要經(jīng)過吸附注入核酸合成子代DNA組裝子代噬菌體釋放子代噬菌體4實驗過程(1)標記噬菌體(2)侵染細菌(3)結論：在噬菌體中，
9、保證親代與子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，即DNA是遺傳物質(zhì)。5實驗誤差分析(1)用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中含放射性的原因：保溫時間過短，有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，上清液中出現(xiàn)放射性。保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液，也會使上清液中出現(xiàn)放射性。(2)用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，沉淀物中有放射性的原因：由于攪拌不充分，有少量含35S的噬菌體仍吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中。6噬菌體侵染細菌實驗與肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的比較1在證明DNA是遺傳物質(zhì)的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中，正確的技術
10、手段是()A用化學方法把DNA和蛋白質(zhì)分開B用32P和35S分別標記T2噬菌體和大腸桿菌C用32P和35S同時標記T2噬菌體D用標記過的大腸桿菌去培養(yǎng)T2噬菌體【解析】分別用32P和35S培養(yǎng)大腸桿菌，再用正常的噬菌體去侵染被標記的大腸桿菌，最后用分別標記的噬菌體再侵染正常大腸桿菌，觀察是噬菌體的DNA還是蛋白質(zhì)注入細菌細胞內(nèi)后能產(chǎn)生子代噬菌體?！敬鸢浮緿2為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的敘述正確的是()【導學號：7
11、3730046】A圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽B若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組C噬菌體的遺傳不遵循基因分離規(guī)律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離規(guī)律D若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)【解析】題圖所示錐形瓶中培養(yǎng)液內(nèi)的營養(yǎng)成分應無放射性標記；要證明DNA是遺傳物質(zhì)，還應設計一組用35 S標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組；大腸桿菌是原核生物，其遺傳不遵循基因分離規(guī)律；若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性，可能是實驗時間過長，細菌裂解導致的?！敬鸢浮緽煙 草 花
12、 葉 病 毒 感 染 煙 草 的 實 驗1RNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)(1)煙草花葉病毒的基本成分為蛋白質(zhì)和RNA，無DNA。(2)結論：煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，不是蛋白質(zhì)。2DNA是主要的遺傳物質(zhì)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA。合作探討探討1：煙草花葉病毒合成蛋白質(zhì)的場所是什么？其進行RNA和蛋白質(zhì)合成的原料由誰提供？提示：煙草細胞的核糖體。由煙草細胞為之提供合成核酸和蛋白質(zhì)的原料。探討2：所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，對嗎？為什么？提示：不對。細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，大多數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。思維升華1煙草花葉病毒重建實驗(
13、1)過程：(2)構建的重組病毒，其遺傳性狀與提供RNA的病毒性狀完全一致，與提供蛋白質(zhì)的病毒性狀不同，說明RNA是遺傳物質(zhì)。(3)結論：只有RNA而沒有DNA的病毒中，RNA是遺傳物質(zhì)。2根據(jù)煙草花葉病毒感染煙草的實驗，獲得實驗結論3.生物遺傳物質(zhì)的判斷方法(1)方法：細胞內(nèi)既有DNA，又有RNA，只有DNA是遺傳物質(zhì)，分布在細胞核和細胞質(zhì)中。病毒只能含有一種核酸，DNA或RNA。大多數(shù)病毒含DNA。一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸(DNA或RNA)。(2)不同生物的遺傳物質(zhì)如下表：實例噬菌體(DNA)或煙草花葉病毒(RNA)乳酸菌、藍藻酵母菌、玉米、小麥、人1煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HR
14、V)都能感染煙葉，但二者的病斑不同，如圖所示。下列說法中不正確的是()Aa過程表示用TMV的蛋白質(zhì)外殼感染煙葉，結果說明TMV的蛋白質(zhì)外殼沒有侵染作用Bb過程表示用HRV的RNA單獨接種煙葉，結果說明其有侵染作用Cc、d過程表示用TMV的外殼和HRV的RNA合成的“雜種病毒”接種煙葉，結果說明該“雜種病毒”有侵染作用，表現(xiàn)病癥為感染車前草病毒癥狀，并能從中分離出車前草病毒D該實驗證明只有車前草病毒的RNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)外殼和煙草花葉病毒的RNA不是遺傳物質(zhì)【解析】a過程中煙葉沒有出現(xiàn)病斑，表示TMV的蛋白質(zhì)外殼沒有侵染作用；b過程中煙葉出現(xiàn)病斑，表示HRV的RNA有侵染作用；c、d過程表示
15、用TMV的外殼和HRV的RNA合成的“雜種病毒”接種煙葉出現(xiàn)病斑，并能從中分離出HRV病毒，說明該“雜種病毒”有侵染作用；該實驗證明只有HRV的RNA是遺傳物質(zhì)，不能證明TMV的RNA不是遺傳物質(zhì)?！敬鸢浮緿2下列有關生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是()A肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)主要是DNAB酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上CT2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素D煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸【解析】A項中肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA；B項中酵母菌為真核生物，其遺傳物質(zhì)DNA主要分布在染色體上，細胞質(zhì)中也有；C項中T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，不含S元素；D項中煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RN
16、A，水解后產(chǎn)生4種核糖核苷酸?！敬鸢浮緽1(2016北京海淀區(qū)檢測)在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是()孟德爾的豌豆雜交實驗摩爾根的果蠅雜交實驗肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗T2噬菌體侵染細菌實驗煙草花葉病毒感染和重建實驗A B C D【解析】孟德爾豌豆雜交實驗揭示了基因分離規(guī)律；摩爾根果蠅雜交實驗證明了基因在X染色體上；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗及噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)；煙草花葉病毒感染和重建實驗證明了RNA是遺傳物質(zhì)?！敬鸢浮緾2下面是模仿艾弗里的實驗內(nèi)容，有關敘述不正確的是()AR型細菌無莢膜，無毒性BR型細菌與S型細菌都有核糖體C添加多糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、RNA等試管的組
17、別具有對照作用DDNA酶的作用是催化DNA復制【解析】肺炎雙球菌為原核生物，有核糖體。R型細菌無莢膜，無毒性。添加多糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、RNA等試管的組別作為對照，說明以上物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，只有DNA是遺傳物質(zhì)。DNA酶的作用是水解DNA?！敬鸢浮緿3艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關于這兩個實驗的敘述正確的是()【導學號：73730047】A二者都應用同位素示蹤技術B二者的設計思路都是設法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應C艾弗里的實驗設置了對照，赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照D二者都誘發(fā)了DNA突變【解析】只有噬菌體侵染細菌實驗應用
18、了同位素示蹤技術，A錯誤；兩實驗最關鍵的設計思路都是設法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應，B正確；赫爾希與蔡斯的實驗是相互對照，C錯誤；兩實驗都沒有誘發(fā)DNA突變，D錯誤?！敬鸢浮緽42011年初，頑固的禽流感在日本開始出現(xiàn)。經(jīng)研究：人感染高致病性禽流感是由甲型流感病毒H5N1亞型引起，傳染源主要為感染H5N1病毒的禽類或H5N1病毒污染的環(huán)境。某研究小組為探究H5N1病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，做了如下實驗，請你完成相關內(nèi)容。(1)實驗原理：_。(2)材料用具：H5N1病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及其等滲生理鹽水、注射器等。(3)實驗步驟：取健康且生長狀況基本一致的小
19、白鼠若干，隨機均分成四組，編號分別為A、B、C、D。按如表所示配制注射溶液，然后分別注射入小白鼠體內(nèi)。組別ABCD注射溶液_和_和_相同條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察比較各組小白鼠的發(fā)病情況。(4)結果預測及結論：A、C組發(fā)病，B、D組未發(fā)病，說明DNA是H5N1病毒的遺傳物質(zhì)；_，說明_。(5)實驗分析：_組和_組對照，能說明DNA是否是其遺傳物質(zhì)。B組和C組對照，能說明_。C組和D組在實驗對比時起到_作用?！窘馕觥勘绢}是一個實驗探究題，解答時要認真閱讀試題，從題干信息中準確提取實驗原理，分清實驗組和對照組。從(4)(5)小題中可以確定表格中的空格處所填內(nèi)容，A組和B組、C組和D組是不能互換的。
20、A組和B組是兩個實驗組，C組和D組是兩個對照組。【答案】(1)酶具有專一性(3)A.H5N1病毒核酸提取物RNA酶BH5N1病毒核酸提取物DNA酶CH5N1病毒核酸提取物D生理鹽水(4)B、C組發(fā)病，A、D組未發(fā)病RNA是H5N1病毒的遺傳物質(zhì)(5)ACRNA是否是其遺傳物質(zhì)對照學業(yè)分層測評(十一)(建議用時：45分鐘)學業(yè)達標1艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結果如下表。從表可知()實驗組號接種菌型加入S型細菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況R蛋白質(zhì)R型R莢膜多糖R型RDNAR型、S型RDNA(經(jīng)DNA酶處理)R型A.不能證明S型細菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子B說明S型細菌的莢膜多糖有酶活性C和說明
21、S型細菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子D說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】通過表中實驗可以看出只有DNA能使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型，因此DNA是轉(zhuǎn)化因子?！敬鸢浮緾2下列有關肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗異同點的敘述，正確的是()A實驗材料都是原核生物B都利用了放射性同位素標記法C都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)D實驗設計思路都是設法將蛋白質(zhì)和DNA分開【解析】噬菌體為病毒，不是原核生物，A項錯誤。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗利用了物質(zhì)的分離提純法，沒有使用放射性同位素標記法，B項錯誤。兩個實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C項錯誤。都設法將蛋白質(zhì)和DNA分開，分別觀察兩者在遺傳中的作用，D項正確?！敬鸢浮緿3如果用
22、3H、15N、32P、35S標記噬菌體后，讓其侵染細菌，在產(chǎn)生子代噬菌體的組成結構成分中()A可在外殼中找到3H、15N和35SB可在DNA中找到3H、15N和32PC可在外殼中找到15N、32P和35SD可在DNA中找到15N、32P和35S【解析】因DNA和蛋白質(zhì)都含有3H、15N，DNA還含有32P，蛋白質(zhì)還含有35S，而DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是，所以在子代DNA中能夠找到3H、15N和32P，在蛋白質(zhì)外殼中找不到35S。【答案】B4在探究遺傳的物質(zhì)基礎的歷程中，噬菌體侵染細菌實驗可以說明()ARNA是遺傳物質(zhì)BDNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)C蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)DDNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析
23、】噬菌體侵染細菌實驗證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA?！敬鸢浮緽5S型肺炎雙球菌是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型肺炎雙球菌卻無致病性。下列有關敘述正確的是()A加熱殺死的S型菌和R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的過程中發(fā)生了染色體變異B. S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質(zhì)有差異C將S型菌的DNA注射到小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)有S型菌產(chǎn)生，小鼠死亡D肺炎雙球菌利用小鼠細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)【解析】S型細菌和R型菌莢膜的有無等結構特征取決于其遺傳特異性?！敬鸢浮緽6下列關于遺傳物質(zhì)的說法，錯誤的是()【導學號：73730048】真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA細胞核中的遺傳物質(zhì)
24、是DNA細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAABC D【解析】真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA；細胞核和細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)都是DNA；甲型H1N1流感病毒屬于RNA病毒，遺傳物質(zhì)是RNA?！敬鸢浮緾7用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，然后用標記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實驗，進入細菌體內(nèi)的成分有()A35S B32PC35S和32P D不含35S和32P【解析】用35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)，32P標記DNA，在侵染過程中蛋白質(zhì)外殼留在外面，DNA進入細菌體內(nèi)?！敬鸢浮緽8如圖是某種高等植物病原體的遺傳實驗過程，實驗表明這種病原體()A寄
25、生于細胞內(nèi)，通過RNA遺傳B寄生于細胞間，通過蛋白質(zhì)遺傳C寄生于細胞內(nèi)，通過蛋白質(zhì)遺傳D寄生于細胞間，通過RNA遺傳【解析】從圖示可看出，將RNA接種在葉片上，葉片出現(xiàn)了病斑，而將蛋白質(zhì)外殼接種到葉片上，葉片上沒有出現(xiàn)病斑，所以該病原體是通過RNA遺傳的。病毒都是寄生在細胞內(nèi)的，其利用細胞提供的酶進行相關代謝?！敬鸢浮緼9下列對遺傳物質(zhì)的探索歷程敘述正確的是()A最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息B格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗表明了S型細菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNAC艾弗里在含有R型細菌的培養(yǎng)基中加入S型細菌的DNA，R型細菌全部轉(zhuǎn)化成S型細菌D分別用35S和32P的人
26、工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體【解析】格里菲思實驗并未證明S型細菌的轉(zhuǎn)化因子的化學本質(zhì)；在含R型細菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA后，只有部分R型細菌轉(zhuǎn)化成了S型細菌，T2噬菌體為病毒，病毒不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)?！敬鸢浮緼10下列是關于DNA是遺傳物質(zhì)的相關實驗，請回答相關問題。肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗(1)過程和表明，將S型細菌的_和_與R型活細菌混合培養(yǎng)，其后代為_型細菌。(2)過程表明，將S型細菌的_與R型活細菌混合培養(yǎng)，_型細菌轉(zhuǎn)化成_型細菌。(3)過程表明，轉(zhuǎn)化成的_型細菌的后代也是有_性的_型細菌。(4)實驗最關鍵的設計思路是_。(5)通過上述實驗能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)等不是遺傳物
27、質(zhì)嗎？_?！窘馕觥堪ダ锏热说膶嶒炇菍型細菌的蛋白質(zhì)、DNA、多糖等物質(zhì)分別與R型活細菌混合培養(yǎng)，只有DNA使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，其他物質(zhì)不能使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；DNA是主要的遺傳物質(zhì)，是針對整個生物界而言，而不是針對某種生物；該實驗的設計思路是把DNA、蛋白質(zhì)等物質(zhì)單獨分開，研究各自的效應?！敬鸢浮?1)多糖蛋白質(zhì)R(2)DNA部分RS(3)S毒S(4)把具有莢膜的S型細菌的DNA和蛋白質(zhì)等成分分開，單獨地去觀察它們在細菌轉(zhuǎn)化過程中的作用(5)上述實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)，但不能得出DNA是主要遺傳物質(zhì)的結論能力提升11利
28、用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是()A通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)BF組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌CF組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結果D能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組【解析】從圖示實驗過程看出，通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，F(xiàn)組加入了S菌的DNA，可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌，而S肺炎雙球菌可能是基因重組的結果。A組經(jīng)煮沸、D組為R菌，均不能導致小鼠死亡，D項錯誤?！敬鸢浮緿12某生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗，下列有關
29、分析不正確的是()A理論上，b中不應具有放射性Bb中放射性的高低，與過程中攪拌是否充分有關C若b中具有放射性，說明與過程中培養(yǎng)時間的長短有關D上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)【解析】用35S只能標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，而噬菌體侵染細菌時，其蛋白質(zhì)外殼只能留在細菌外。攪拌越充分，蛋白質(zhì)外殼與細菌分離得越徹底，沉淀物b中放射性越低，如果使蛋白質(zhì)外殼與細菌徹底分離，則沉淀物b中不含放射性。本實驗并沒有“示蹤”DNA在遺傳中的作用，因此不能證明DNA是遺傳物質(zhì)。沉淀物b中理論上不具有放射性，與過程中培養(yǎng)時間的長短無關?！敬鸢浮緾13(2016湖北黃岡中學檢測)科學家從煙草花葉病毒(TMV)中分離
30、出a、b兩個不同品系，它們感染植物產(chǎn)生的病斑形態(tài)不同。下列4組實驗(見下表)中，不可能出現(xiàn)的結果是()實驗編號實驗過程實驗結果病斑類型病斑中分離出的病毒類型a型TMV感染植物a型a型b型TMV感染植物b型b型組合病毒(a型TMV的蛋白質(zhì)b型TMV的RNA)感染植物a型b型組合病毒(b型TMV的蛋白質(zhì)a型TMV的RNA)感染植物a型a型A實驗 B實驗C實驗 D實驗【解析】a型TMV的蛋白質(zhì)不具遺傳物質(zhì)功能，故與b型TMV RNA混合感染后不能出現(xiàn)a型病斑類型?！敬鸢浮緽14下圖是肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解，請據(jù)圖回答：【導學號：73730049】(1)該實驗是_所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實驗圖解
31、。(2)該實驗是在_實驗的基礎上進行的，其目的是證明_的化學成分。(3)在對R型細菌進行培養(yǎng)之前，必須首先進行的工作是_。(4)依據(jù)上面圖解的實驗，可以作出_的假設。(5)為驗證上面的假設，他們設計了下面的實驗：該實驗中加入DNA酶的目的是_，他們觀察到的實驗現(xiàn)象是_。(6)通過上面兩步實驗，仍然不能說明_，為此他們設計了下面的實驗：他們觀察到的實驗現(xiàn)象是_，該實驗能夠說明_?！敬鸢浮?1)艾弗里等人(2)格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化遺傳物質(zhì)(3)提純S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)(4)DNA是遺傳物質(zhì)(5)分解從S型細菌中提取的DNA培養(yǎng)基中只長R型細菌(6)蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)培養(yǎng)基
32、中只長R型細菌蛋白質(zhì)、多糖不是遺傳物質(zhì)151928年，英國的醫(yī)學細菌學家格里菲思所做的“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”基本實驗過程如下：將R型活細菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；將S型活細菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡；將加熱殺死后的S型細菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；將R型活細菌與加熱殺死后的S型細菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。就其實驗，回答下列問題。(1)步驟、對照，可得出的結論是_。(2)如果沒有步驟，能否得出格里菲思的結論加熱殺死后的S型細菌中含有促成“R型活細菌轉(zhuǎn)化成S型活細菌”的轉(zhuǎn)化因子：_。理由是_。(3)在用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌實驗的實際最終結果顯示：在離心后
33、的上清液中，也具有一定的放射性，而沉淀物的放射性強度比理論值略低。試分析：在理論上，上清液放射性應該為0，其原因是_。由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對實驗過程進行誤差分析：a在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量_，原因是_。b在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵入大腸桿菌細胞內(nèi)，是否是誤差的來源？_。理由是_。【答案】(1)S型細菌有毒性，可使小鼠患敗血癥死亡；R型細菌無毒性，不致死(2)不能無對照實驗(3)噬菌體已將含32P的DNA全部注入到大腸桿菌內(nèi)a.升高噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖釋放出來，經(jīng)離心后分布于上清液b是沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性19
2016-2017版高中生物 第3單元 遺傳與變異的分子基礎 第1章 遺傳的物質(zhì)基礎 第1節(jié) 遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)學案 中圖版必修2
