《（通用版）2020版高考生物二輪復(fù)習(xí) 命題點(diǎn)專練11 生物與環(huán)境（1）（選擇題）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2020版高考生物二輪復(fù)習(xí) 命題點(diǎn)專練11 生物與環(huán)境（1）（選擇題）（含解析）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、命題點(diǎn)專練(十一) 生物與環(huán)境(1)(選擇題)
(時(shí)間：20分鐘 分值：48分)
選擇題：本題共8小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1．下列有關(guān)種群和群落的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．捕食者數(shù)量的變化與被捕食者數(shù)量的變化之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．食性相同的異種鳥類分布在樹林的不同位置能有效減小種間競爭
C．黑光燈誘捕的方法可用于探究農(nóng)田里昆蟲的物種數(shù)目
D．環(huán)境容納量受自然條件限制，會(huì)因環(huán)境的破壞而發(fā)生變化
C [黑光燈只能用于調(diào)查農(nóng)田里趨光性的昆蟲，沒有趨光性的昆蟲不能捕獲，因此不能用于探究該農(nóng)田里昆蟲的物種數(shù)目，C錯(cuò)誤。]
2．(201
2、9·河北省武邑中學(xué)高三質(zhì)檢)下表是退耕還林后，某森林生態(tài)系統(tǒng)中的群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個(gè)階段中優(yōu)勢物種的種群密度變化情況(單位：株/平方米)
第1年
第5年
第10年
第15年
第20年
物種a
5
10
2
0
0
物種b
1
2
5
3
3
物種c
0
1
3
8
6
下列分析合理的是( )
A．第1－10年內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度先升高然后再降低
B．第1－20年內(nèi)，物種b逐漸成為優(yōu)勢物種，主要與其適應(yīng)環(huán)境有關(guān)
C．第1－5年內(nèi)，物種a密度上升的主要原因是該種群年齡組成屬于增長型
D．第10
3、－15年內(nèi)，物種a逐漸消失的原因可能與其不能適應(yīng)弱光環(huán)境相關(guān)
D [表中只列舉了3個(gè)物種的種群密度變化情況，據(jù)此不能判斷該生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度的變化情況，A錯(cuò)誤；第1－20年內(nèi)，物種c逐漸成為優(yōu)勢物種，主要與其適應(yīng)環(huán)境有關(guān)，B錯(cuò)誤；第1－5年內(nèi)，物種a密度上升的主要原因是該種群能獲得較多的光照，適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果，C錯(cuò)誤。]
3．(2019·泉州市一檢)棉鈴蟲是一種常見的棉田害蟲。相比于噴灑高效農(nóng)藥，放養(yǎng)天敵赤眼蜂防治棉鈴蟲的優(yōu)點(diǎn)是( )
A．使能量更多地流向棉花
B．降低棉鈴蟲的K值
C．提高棉田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．避免產(chǎn)生抗藥性基因突變
C [A、B兩項(xiàng)通過噴灑高效農(nóng)藥也可以
4、達(dá)到，無法體現(xiàn)生物防治的優(yōu)點(diǎn)；C選項(xiàng)通過放養(yǎng)赤眼蜂進(jìn)行防治，可提高棉田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，是其優(yōu)點(diǎn)；D選項(xiàng)噴灑高效農(nóng)藥、放養(yǎng)天敵赤眼蜂均無法避免產(chǎn)生抗藥性基因突變。]
4．某地在建設(shè)池塘?xí)r，設(shè)計(jì)了如圖所示的食物網(wǎng)，鯽魚和鰱魚生活在不同水層。關(guān)于該池塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．鯽魚既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)者
B．消耗等量藻類時(shí)，鱖魚的生長量少于鰱魚
C．通氣可促進(jìn)水體中生物殘骸分解為無機(jī)物
D．藻類固定的能量小于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量
D [能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，藻類固定的能量大于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量，D錯(cuò)誤。]
5．(2019·合肥市高三第二次質(zhì)檢)下圖表示某長期穩(wěn)
5、定的生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食性動(dòng)物利用的過程(圖中的字母表示所含的能量)。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是( )
A．植物積累的能量為c＋e＋g＋h＋i
B．植食動(dòng)物糞便中的能量為d＋g
C．b中的物質(zhì)和能量都被微生物利用
D．能量在相鄰營養(yǎng)級(jí)傳遞效率為f/a
A [植食動(dòng)物糞便中的能量為d－f，b中物質(zhì)和能量只有部分被微生物利用，傳遞效率為相鄰營養(yǎng)級(jí)同化量的比值，植食動(dòng)物同化量為f，植物的同化量未知，a并不是植物的同化量，B、C、D錯(cuò)。]
6．濕地生態(tài)系統(tǒng)在凈化水質(zhì)方面具有重要作用，下圖表示北京某地區(qū)建造的人工濕地(基質(zhì)層由土壤和各種填料組成)，有機(jī)物含量高的生活
6、污水通過該濕地可被凈化輸出。下列關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )
A．污水進(jìn)入濕地經(jīng)理化作用和分解者的作用得到凈化
B．組成該濕地群落的類群包括植物、動(dòng)物、微生物
C．該濕地群落中的碳全部來自光合作用固定的CO2
D．污水進(jìn)入量過大會(huì)破壞該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C [由于有城市污水流入，補(bǔ)充該濕地群落中的無機(jī)物、有機(jī)物和能量，該濕地群落中的碳并不是全部來自光合作用固定的CO2，C錯(cuò)誤。]
7．(2019·海南高考)下列關(guān)于外來物種入侵的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．外來物種入侵會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝涞难萏娈a(chǎn)生嚴(yán)重的影響
B．淡水湖泊中出現(xiàn)的水華現(xiàn)象都是由外來物種入侵引起的
C．
7、水葫蘆引入我國后對(duì)一些淡水生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重影響
D．入侵植物進(jìn)入適宜其生長的地區(qū)可影響當(dāng)?shù)匚锓N的生存
B [外來物種入侵，如水葫蘆瘋長，會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝涞难萏娈a(chǎn)生嚴(yán)重的影響，A正確；淡水湖泊中出現(xiàn)的水華現(xiàn)象的主要原因是生活污水、工業(yè)廢水排入，導(dǎo)致水體中氮磷含量過高引起，B錯(cuò)誤；水葫蘆引入我國后數(shù)量瘋長，破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；入侵植物進(jìn)入適宜其生長的地區(qū)可能呈J型增長，會(huì)影響當(dāng)?shù)匚锓N的生存，D正確。]
8．助力“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)，科研人員對(duì)南通某地富營養(yǎng)化水體實(shí)施生態(tài)恢復(fù)，先后向水體引入以藻類為食的某些貝類，引種蘆葦、香蒲等水生植物，以及放養(yǎng)植食性魚類等。經(jīng)過一段時(shí)間，水體基本實(shí)現(xiàn)了“水清”“景美”“魚肥”的治理目標(biāo)。相關(guān)敘述不正確的是( )
A．治理前的水體不能實(shí)現(xiàn)自我凈化說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
B．引種蘆葦、香蒲既可吸收水中無機(jī)鹽，又能遮光抑制藻類生長繁殖
C．放養(yǎng)植食性魚類可使生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量更好地流向人類
D．這一成功案例說明調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)恢復(fù)的重要手段
A [治理前的水體不能實(shí)現(xiàn)自我凈化說明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差，其抵抗力穩(wěn)定性弱，A項(xiàng)錯(cuò)誤。]
- 4 -
（通用版）2020版高考生物二輪復(fù)習(xí) 命題點(diǎn)專練11 生物與環(huán)境（1）（選擇題）（含解析）
