（選考）2021版新高考生物一輪復習 第八單元 生命活動的調節(jié) 第27講 植物的激素調節(jié)學案 新人教版

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1、第27講　植物的激素調節(jié) 考點1　植物生長素的發(fā)現(xiàn) 1．植物生長素的發(fā)現(xiàn) 2．植物激素的概念 3．生長素的產(chǎn)生、分布和運輸 (必修3 P48“知識鏈接”改編)植物激素與動物激素都稱作“激素”，兩者的區(qū)別主要表現(xiàn)在哪幾個方面？ 答案： 項目 植物激素 動物激素 合成部位 無專門的分泌器官 內分泌腺或內分泌器官 作用部位 沒有特定的器官 特定的器官、組織 運輸途徑 極性運輸、非極性運輸和橫向運輸 隨血液循環(huán)(體液)運輸 化學本質 有機小分子 蛋白質類、固醇類、氨基酸衍生物等 【真題例證·體驗】 (2019·高考江蘇卷)下

2、圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側光照射后，甲、乙兩側的生長情況，對照組未經(jīng)單側光處理。下列敘述正確的是(　　) A．甲為背光側，IAA含量低于乙側和對照組 B．對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲 C．若光照前去除尖端，甲、乙兩側的生長狀況基本一致 D．IAA先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸 解析：選C。甲為背光側，IAA含量高于乙側和對照組，A錯誤；由題圖可知，對照組的胚芽鞘可以生長，B錯誤；沒有尖端的胚芽鞘，既不能感受光刺激也不生成生長素，所以既不生長也不彎曲，甲、乙兩側的生長狀況基本一致，C正確；單側光處理會使IAA先發(fā)生橫向運輸，再極性運輸?shù)郊舛讼虏?，D錯誤。 【考法縱覽·診斷】

3、(1)生長素的極性運輸需ATP水解提供能量 [2019·天津卷，T2B改編](√) (2)植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變?yōu)樯L素 [2015·全國卷Ⅰ，T2A](√) (3)成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸 [2015·全國卷Ⅰ，T2B](√) (4)頂芽合成的生長素通過自由擴散運輸?shù)絺妊? [2014·海南卷，T8C](×) 【長句應答·特訓】 (2019·高考全國卷Ⅱ)某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，測量胚芽鞘切段的彎曲程度(α角)，測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此

4、回答問題。 分組 甲 乙 瓊脂塊 左 右 α角/度 20.4 9.0 9.1 (1)生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴莀_____________。 (2)上圖中α角形成的原因是_____________________________________________。 (3)據(jù)表可知乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角，原因是____________________________________________________________。 解析：(1)植物生長素的極性運輸是指生長素從植物形態(tài)學上

5、端向形態(tài)學下端運輸。(2)將含有生長素的瓊脂塊置于去掉頂端的胚芽鞘的左側，瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，由于生長素在去頂胚芽鞘左、右兩側的不均勻分布，胚芽鞘彎向放置瓊脂塊的對側生長，形成α角。(3)乙組中胚芽鞘頂端被云母片阻隔，光照處理后，生長素不能進行橫向運輸，左、右兩側瓊脂塊中收集到的生長素的量基本相等且小于甲組中瓊脂塊所收集的生長素的量，所以乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角。 答案：(1)從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端 (2)瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚芽鞘左側生長快于右側，形成α角 (3)

6、乙左、右兩側瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量 1．向性運動的處理方法和結果 類別 圖解 相關結果 遮蓋法 ①直立生長； ②向光生長 暗箱法 ①直立生長； ②向光(小孔)生長 插入法 ①向右側彎曲生長； ②直立生長； ③向光彎曲生長； ④向光彎曲生長 移植法 ①直立生長； ②向左側生長； ③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c 旋轉法 ①直立生長； ②向光生長； ③向小孔生長； ④莖向心生長，根離心生長 橫置法 ①a＝b，c＝d，都促進水平生長； ②a

7、生長 2.植物“三性”產(chǎn)生的原因分析 (1)植物向光性原因分析 (2)植物莖的背地性和根的向地性 ①表現(xiàn) ②原因 生長素的發(fā)現(xiàn)及相關拓展實驗分析 生命觀念、科學思維 1．(2020·德州模擬)下圖為溫特研究植物向光性的實驗設計，①～⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是(　　) A．溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學物質可以擴散到瓊脂塊中 B．若在單側光照下進行該實驗，不能得到相同的實驗結果 C．④和⑥結果表明單側光下胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質有關 D．設置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響 解析：選B。通過②⑤組

8、可知，空白瓊脂塊與放置尖端的瓊脂塊結果不同，說明尖端產(chǎn)生的化學物質可以擴散到瓊脂塊中并發(fā)揮作用，A正確；單側光不會使生長素分解，且感光部位在尖端，光照對瓊脂塊及極性運輸無影響，所以在單側光照下進行該實驗可得到相同的結果，B錯誤；由④⑥組對照可知，植物彎曲與尖端物質分布不均勻有關，與植物向光彎曲進行比較可知，向光彎曲也與尖端產(chǎn)生的物質有關，C正確；⑤⑥組用空白瓊脂塊，可排除其對胚芽鞘生長的影響，D正確。 2．(2020·黑龍江實驗中學模擬)用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行下圖所示的實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是(　　) A．②⑤⑦　　　　　　　 B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②

9、⑤⑧ 解析：選D。①a、b瓊脂塊中的生長素濃度相同，故直立生長；②向右彎曲生長；③直立生長；④直立生長；⑤向右彎曲生長；⑥不生長也不彎曲；⑦只有暗室內的幼苗旋轉，單側光不影響生長素的分布，直立生長；⑧向小孔方向彎曲生長。 (1)生長素的產(chǎn)生部位——胚芽鞘尖端。 (2)生長素發(fā)揮作用的部位——尖端下面一段。 (3)感光部位——胚芽鞘尖端。 (4)單側光的作用——引起生長素分布不均勻。 (5)彎曲原因——生長素分布不均勻，導致生長不均勻。 (6)生長素的作用——促進生長，促進細胞伸長。 (7)生長素的產(chǎn)生是否需要光——不需要。 (8)生長素橫向運輸?shù)牟课弧哐壳始舛恕?

10、 生長素的產(chǎn)生、運輸和分布 生命觀念、科學探究 3．(2020·廣東珠海模擬)下列有關生長素的說法，正確的是(　　) A．生長素在植物體內只能極性運輸，不能非極性運輸 B．生長素由專門的器官產(chǎn)生，作用于特定的靶細胞或靶器官 C．生長素和靶細胞的受體結合后能影響靶細胞內基因的表達 D．高濃度生長素能抑制種子形成，從而形成無子果實 解析：選C。生長素在成熟組織的韌皮部中可以進行非極性運輸；植物體內沒有產(chǎn)生激素的專門器官，是由植物的特定部位產(chǎn)生的；生長素與靶細胞的受體結合，影響靶細胞內基因的表達；生長素作為信息分子具有兩重性，適宜濃度的生長素可促進果實的發(fā)育，形成無子果實。 4．植物

11、的生長與生長素有關，下圖中箭頭表示蠶豆幼苗不同部位和不同條件下生長素的總體運輸方向。下列說法正確的是(　　) A．植物生長素合成的原料是賴氨酸 B．受重力的影響，箭頭a的運輸過程中不消耗能量 C．生長素在地下部分運輸?shù)姆较蚴菑纳隙说较露? D．植物的根具有向水性，體現(xiàn)了生長素的兩重性 解析：選D。植物生長素合成的原料是色氨酸，A項錯誤；箭頭a所示的運輸方式是極性運輸，該過程中消耗能量，B項錯誤；生長素在地下部分的運輸也是極性運輸，方向是從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，C項錯誤；由圖可知，生長素由水少的一側向水多的一側運輸，水少側生長素濃度低，生長得快，水多側生長素濃度高，生長得慢

12、，體現(xiàn)了生長素的兩重性，D項正確。 考點2　生長素的生理作用及特性 1．生長素的生理作用、作用特點及其應用 2．生長素類似物 【真題例證·體驗】 (2019·高考海南卷)生長素及其類似物能夠調節(jié)植物的生長發(fā)育。下列相關敘述錯誤的是(　　) A．棉花栽培過程中去除頂芽可促進側芽生長，提高棉花產(chǎn)量 B．給果樹適宜噴施適量的NAA有利于保果，提高果實產(chǎn)量 C．用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄種子 D．帶有芽和幼葉的柳條扦插時容易生根，是因為芽和幼葉均能產(chǎn)生IAA 解析：選C。生長素具有兩重性，一般情況下低濃度促進生長，高濃度抑制生長。體現(xiàn)

13、兩重性的實例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性等。棉花栽培過程中去除頂芽可降低側芽的生長素含量，解除頂端優(yōu)勢，促進側芽生長，提高棉花產(chǎn)量，A正確；給果樹適宜噴施適量的NAA有利于保果，提高果實產(chǎn)量，若濃度過高會造成落果，B正確；用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到無子番茄，C錯誤；芽和幼葉均能產(chǎn)生IAA，可以促進生根，因此帶有芽和幼葉的柳條扦插時容易生根，D正確。 【考法縱覽·診斷】 (1)同一植株的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼根 [2015·安徽卷，T6A](×) (2)在番茄花期噴灑一定濃度的2，4-D 可防止落花落果 [2015·安徽卷，T6C](√) (3)棉花表現(xiàn)出的頂

14、端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關 [2015·安徽卷，T6B](√) (4)幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同 [2015·全國卷Ⅰ，T2C](×) (5)用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄 [2015·山東卷，T1D](×) 【長句應答·特訓】 分析下列生長素作用兩重性數(shù)學模型，回答下列相關問題： (1)圖甲表示不同濃度生長素的生理作用不同，表現(xiàn)為兩重性。 ①A、B、C、D四點的含義分別是________________________________________。 ②AB段、BC段、CD段的含義是_____________

15、_____________________________。 (2)圖乙表示不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感程度的大小關系為______________。 (3)圖丙表示不同植物對生長素的敏感程度不同，敏感程度關系為________________。 答案：(1)①A點：較低濃度促進生長；B點：促進作用最強；C點：既不促進，也不抑制；D點：較高濃度抑制生長 ②AB段表示在一定的濃度范圍內，隨生長素濃度的升高，促進作用增強；BC段(不包括C點)表示在一定的濃度范圍內，隨生長素濃度的升高，促進作用減弱；CD段(不包括C點)表示超過一定的濃度范圍，隨生長素濃度的升高，抑制作用增強 (2

16、)根＞芽＞莖 (3)雙子葉植物比單子葉植物敏感性強 利用“三看法”判斷生長素作用的兩重性 生長素的生理作用及作用原理 科學思維 1．(2020·湖南師大附中摸底)某研究小組用玉米進行了相關的實驗，圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側光處理，一段時間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三表示的是一株倒伏的玉米植株。以下分析正確的是(　　) A．圖二中的c處細胞對應圖一的a部位 B．由圖分析可知，生長素通過促進細胞分裂使植物生長 C．圖二中的d部位的效果相當于圖三中的e部位 D．圖二中的c部位的效果相當于圖三中的g部位 解析：選C。圖二是胚芽鞘的伸長區(qū)，生長

17、素對c、d都表現(xiàn)為促進生長，只是c處細胞生長慢，所以圖二的c處對應圖一的b部位(向光側)；由圖分析可知，生長素通過促進細胞伸長而使植物生長；圖二中的d部位生長素濃度高，促進細胞生長速度較快，效果相當于圖三中的e部位；圖二中的c部位生長素濃度低，促進細胞生長速度較慢，效果相當于圖三中的f部位，由于生長素的作用具有兩重性，又因根對生長素敏感，所以圖三中的g部位為抑制生長。 2．(不定項)生長素能促進植物細胞生長，作用機理如圖所示。下列說法不正確的是(　　) A．生長素與細胞膜受體結合可引發(fā)H＋以協(xié)助擴散的方式向外運輸 B．細胞壁在堿性條件下發(fā)生結構改變導致細胞膨脹，引起細胞生長 C．生

18、長素的調節(jié)作用依賴于細胞內的信息傳遞過程 D．生長素通過影響細胞的基因表達來調節(jié)植物生長 解析：選AB。分析圖解可知，H＋運輸時需要ATP供能，因此其運輸方式屬于主動運輸，A錯誤；H＋運輸?shù)郊毎鈺е录毎谔巔H下降，即細胞壁在酸性條件下發(fā)生結構改變導致細胞膨脹，引起細胞生長，B錯誤；生長素的調節(jié)作用依賴于細胞內的信息傳遞過程，C正確；生長素通過影響細胞的基因表達來調節(jié)植物生長，D正確。 生長素作用的兩重性及應用 科學思維、社會責任 3．(不定項)有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結果如圖。以下說法正確的是(　　)

19、 A．甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性 B．在0～20 mol/L范圍內，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙 C．乙的濃度大于20 mol/L后，對萵苣幼根生長起抑制作用 D．據(jù)圖推測，用30 mol/L的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長 解析：選ABC。從題圖中可以看出，甲、乙、丙三種生長素類似物均在一定的濃度范圍內，促進幼根生長，但超過一定范圍后又抑制幼根生長，體現(xiàn)了兩重性，A正確；由題圖可知，在0～20 mol/L范圍內，甲對萵苣幼根生長的促進作用大于丙，B正確；乙的濃度大于20 mol/L后，萵苣幼根長度小于空白對照組幼根長度，故起抑制作用，C正確；由于題圖描述的是生長素類似物

20、對萵苣幼根生長的影響，故無法判斷用30 mol/L的甲處理萵苣幼芽，會起到怎樣的作用，D錯誤。 4．(不定項)下圖1是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗結果，圖2是不同濃度生長素對某植物莖和根生長的影響，下列分析正確的是(　　) A．由圖1可知，生長素類似物的濃度在12 ppm和16 ppm 之間時抑制扦插枝條生根 B．由圖1可知，促進扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度為8～16 ppm C．由圖2可知，生長素濃度在c～d時表現(xiàn)出兩重性：促進②生長，抑制①生長 D．圖2中②代表莖，由圖2可知，不同濃度生長素溶液促進莖生長的效果可能相同 解析：選BD。圖1顯示生長素類

21、似物濃度在12 ppm時，可明顯促進生長，在16 ppm時抑制生長，當在12～16 ppm之間時應為一定范圍內“促進”；圖1信息表明促進插條生根的最適濃度應處于8～16 ppm；所謂兩重性是無論針對①還是針對②均表現(xiàn)出兩重性，不可就②的“促進”與①的“抑制”視作兩重性。 考點3　其他植物激素及植物生長調節(jié)劑的應用 1．其他植物激素及相互作用 2．植物激素間的相互關系 (1)在植物生長發(fā)育過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素相互作用共同調節(jié)的。 ①具有協(xié)同作用的激素 ②具有拮抗作用的激素 作用 起促進作用的激素 起抑制作用的激素 細胞分裂 細

22、胞分裂素 脫落酸 器官衰老 脫落酸 細胞分裂素 種子萌發(fā) 赤霉素 脫落酸 (2)植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因在一定的時間和空間上程序性表達的結果(基因的選擇性表達)。 3．植物生長調節(jié)劑 1．(必修3 P54“旁欄思考題”改編)植物各種激素的產(chǎn)生________(填“受”或“不受”)基因的控制。 答案：受 2．(必修3 P56拓展題T1改編)研究表明：脫落酸在高溫下易降解，則“小麥、玉米即將成熟時，若遇干熱后再遇大雨的天氣，種子將易在穗上發(fā)芽”的原因是____________。 答案：脫落酸能促進種子休眠，抑制發(fā)芽。持續(xù)一段時間的高溫，能使種子中的脫落酸

23、降解。沒有了脫落酸，這些種子就不會像其他種子那樣休眠了。再遇到大雨天氣又給在穗上的種子提供了萌發(fā)所需要的水分，于是種子就在穗上萌發(fā) 【真題例證·體驗】 (2018·高考海南卷)植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響。下列相關敘述錯誤的是(　　) A．色氨酸可經(jīng)一系列反應轉變?yōu)镮AA B．激素的含量隨植物生長發(fā)育而變化 C．赤霉素對果實的發(fā)育有抑制作用 D．干旱條件下植物能合成較多的脫落酸 答案：C 【考法縱覽·診斷】 (1)脫落酸能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程 [2017·全國卷Ⅰ，T3D改編](√) (2)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有根冠、

24、萎蔫葉片 [2017·全國卷Ⅲ，T30節(jié)選](√) (3)用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根 [2015·安徽卷，T6D](√) (4)蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落 [2015·山東卷，T1A](×) (5)用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存 [2015·山東卷，T1B](×) (6)用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 [2015·山東卷，T1C](√) 【長句應答·特訓】 下圖為五種植物激素間的相互作用曲線，請據(jù)圖回答下列問題： (1)不同階段各種激素的相對濃度不同，其根本原因是_

25、________________________。 (2)從圖中可以看出，各種植物激素在生命活動的調節(jié)中具有的關系是____________。 答案：(1)基因的選擇性表達 (2)植物激素間相互作用，共同調節(jié) 1．明確植物激素的生理作用 2．植物生長、發(fā)育與植物激素的關系 (1)赤霉素通過促進生長素的合成和抑制生長素的分解來促進細胞伸長，如下圖： (2)生長素和細胞分裂素促進植物生長的機制不同，如下圖： (3)生長素達到一定濃度后就會促進乙烯的合成，而乙烯對生長素的合成起抑制作用，如下圖： 植物激素的種類及相關作用 生命觀念、科學思維 1．(2

26、020·廣東汕頭模擬)植物體內存在多種植物激素。下列關于植物激素的敘述，錯誤的是(　　) A．幼芽既能合成赤霉素也能合成生長素 B．秋天落葉中脫落酸合成量增加既受基因調控也受環(huán)境影響 C．單側光既影響生長素的極性運輸也影響生長素的橫向運輸 D．伸長區(qū)細胞既受生長素調節(jié)也受乙烯調節(jié) 解析：選C。幼芽既能合成赤霉素也能合成生長素，A正確；植物激素的合成既受基因調控，又受環(huán)境影響，B正確；生長素的極性運輸是指由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，其不受單側光影響，生長素的橫向運輸會受單側光的影響，C錯誤；低濃度的生長素會促進伸長區(qū)細胞生長，而高濃度的生長素會促進乙烯的合成，從而抑制伸長區(qū)細胞生長，

27、D正確。 2. (2017·高考全國卷Ⅰ)通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示，據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是(　　) A．細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 B．本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱 C．可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組 D．可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程 解析：選C。分析題干信息，葉片中葉綠素含量下降可作為

28、葉片衰老的檢測指標，由題圖可知，與對照組相比，細胞分裂素(CTK)處理組葉綠素的相對含量較高，說明CTK可延緩該植物離體葉片的衰老，A正確；CTK＋ABA處理組葉綠素的相對含量低于CTK處理組但高于對照組，說明ABA削弱了CTK延緩該植物離體葉片衰老的作用，B正確；ABA處理組葉綠素的相對含量低于CTK處理組，可推測其光反應速率應小于CTK處理組，NADPH的合成速率也應小于CTK組，C錯誤；ABA處理組葉綠素的相對含量低于對照組，說明ABA可能促進葉綠素的分解，故推測ABA能加速秋天銀杏樹的葉片由綠變黃的過程，D正確。 植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用 社會責任 3．(2020·山東省高

29、三等級考模擬)植物葉片脫落酸積累會導致氣孔關閉。大豆葉片相對含水量、氣孔開放程度、脫落酸含量隨時間變化情況如圖所示。第 1～4 天持續(xù)干旱，第 5 天測定后澆水。下列說法錯誤的是(　　) A．干旱會加速葉片的脫落 B．隨干旱時間延長，氣孔關閉，葉片光合速率降低 C．澆水后，葉片脫落酸含量隨含水量的升高而降低 D．葉面噴施適宜濃度的脫落酸能增加葉片水分散失 解析：選D。1～5天，脫落酸含量明顯上升，說明干旱加速脫落酸的合成，從而加速葉片脫落，A正確；1～5天，隨干旱時間延長，氣孔開度下降明顯，氣孔關閉，葉片吸收外界CO2的能力降低，葉片光合速率降低，B正確；5～7天，澆水后葉片脫落

30、酸含量隨含水量的升高而明顯降低，C正確；植物葉片脫落酸積累會導致氣孔關閉，因此推測，葉面噴施適宜濃度的脫落酸能減少葉片水分散失，D錯誤。 4．(不定項)下列關于生長素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用的敘述，正確的是(　　) A．如果水稻沒有受粉，不宜采用噴灑一定濃度的生長素的方法補救產(chǎn)量 B．用適宜濃度的2，4-D處理插條兩端，可促進插條兩端都生根 C．高濃度的生長素可以作為除草劑除去小麥田中的雙子葉雜草 D．胚芽鞘在黑暗環(huán)境中不能合成生長素，因而不能生長 解析：選AC。水稻收獲的是種子，生長素促進的是子房的子房壁生長，不能提高產(chǎn)量，A項正確；插條處理只能為形態(tài)學下端，上端不生根，B項

31、錯誤；對生長素來說，雙子葉雜草比小麥(單子葉植物)更敏感，故可用高濃度的生長素作為除草劑除去小麥田中的雙子葉雜草，C項正確；胚芽鞘在有、無光照條件下都能合成生長素，光影響的主要是生長素的橫向運輸，D項錯誤。 [易誤警示] 易錯點1　誤認為植物激素的化學本質都是吲哚乙酸 [點撥]　植物激素的種類不同，其化學本質不同，生長素的化學本質是吲哚乙酸。 易錯點2　抑制生長≠不生長 [點撥]　所謂“抑制”或“促進”均是相對于“對照組”(即自然生長或加蒸餾水處理的組別)而言的——凡生長狀況差于對照組者可謂生長受抑制，生長狀況好于對照組者可謂促進生長，如在相同時間內加蒸餾水處理組生長狀況為2 c

32、m→4 cm，“抑制”組生長狀況為2 cm→3 cm，“促進”組生長狀況為2 cm→6 cm，由此可見，抑制生長并非不生長，只是生長慢于對照組。 易錯點3　促進果實“發(fā)育”≠促進果實“成熟” [點撥]　促進果實“發(fā)育”的植物激素為生長素、赤霉素，促進果實“成熟”的激素為乙烯。 易錯點4　誤將高于最適濃度的濃度都當作“抑制濃度” [點撥]　曲線中HC段表明隨生長素濃度升高，促進生長作用減弱，但仍為促進生長的濃度，不是抑制濃度，濃度高于i時才會抑制植物生長，才是“抑制濃度”。 易錯點5　誤認為植物的向光性體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 [點撥]　常見的體現(xiàn)生長素作用兩重性的實例有： (

33、1)植物的頂端優(yōu)勢：生長素對頂芽表現(xiàn)為促進作用，對側芽表現(xiàn)為抑制作用。 (2)除草劑：一定濃度的生長素類似物對雙子葉雜草表現(xiàn)為抑制作用，而對單子葉作物表現(xiàn)為促進作用。 (3)根的向地性：近地側高濃度的生長素表現(xiàn)為抑制作用，遠地側低濃度的生長素表現(xiàn)為促進作用。 易錯點6　誤認為無子番茄與無子西瓜培育的原理相同 [點撥]　無子番茄是用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊獲得的，其原理是生長素促進果實發(fā)育，屬于不可遺傳的變異；無子西瓜是通過多倍體育種方法培育成的，其原理是染色體變異引起的染色體聯(lián)會紊亂不能形成正常的配子，屬于可遺傳的變異。 [糾錯體驗] 1．下列說法正確的是(　　)

34、 A．生長素的化學本質是吲哚乙酸 B．橫向運輸發(fā)生在尖端，產(chǎn)生效應的部位也在尖端 C．頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制 D．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象、根的向地生長、莖的背地生長都說明了生長素作用的兩重性 答案：A 2．(2020·山東省高三等級考模擬)草莓果實表面有許多瘦果。將生長一致的草莓植株分為四組，對照組 S0 不作處理，S1、S2 和 S3 組植株上的幼果去除瘦果，再在 S2 組葉片上、S3 組幼果上分別噴施一定濃度的生長素(IAA)溶液，實驗結果如圖所示。下列說法錯誤的是(　　) A．果實開始發(fā)育后，瘦果內能夠合成生長素促進果實長大 B．S1 組的果實略有增大可能是由來

35、源于其他組織的 IAA 引起的 C．S2 組的結果表明噴施到葉片上的外源 IAA 可運輸?shù)焦麑? D．S3 組成熟果實的大小與 IAA 溶液的濃度總是呈正相關 解析：選D。S0正常發(fā)育，S1去除瘦果后基本不發(fā)育，說明瘦果對果實發(fā)育有促進作用。S2葉片、S3幼果施加了生長素，果實均比S1發(fā)育得大，說明瘦果促進果實發(fā)育的原因很可能是產(chǎn)生生長素，A正確；S3(幼果施加生長素)比S2(葉施加生長素)發(fā)育更大，且S3、S2都比S1發(fā)育更大，說明生長素施加在葉片、幼果上都能夠促進果實發(fā)育，且直接施加在果實上效果更好，推理施加到葉片上的外源生長素可運輸?shù)焦麑嵠鹱饔?。S1組沒有施加生長素，果實略有增大，說

36、明可能有來源于其他組織的生長素促進其發(fā)育，B、C均正確；生長素具有兩重性，高濃度的生長素會抑制果實生長，因此不總呈正相關，D錯誤。 3．(2020·山西太原模擬)下列關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應用，符合實際的是(　　) A．蘆葦生長期用一定濃度的脫落酸溶液處理，可使蘆葦增高 B．用任意濃度的2，4-D都可除去大豆田里的單子葉雜草 C．用赤霉素處理大麥生產(chǎn)啤酒，可簡化傳統(tǒng)工藝、降低成本 D．番茄開花后，噴灑一定濃度的乙烯利溶液，促進子房發(fā)育成無子果實 解析：選C。蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使蘆葦增高，脫落酸沒有促進植株長高的作用，A錯誤；高濃度的生長素或生

37、長素類似物可抑制植物生長，甚至殺死植物，B錯誤；用赤霉素處理大麥種子，可使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，可簡化傳統(tǒng)工藝、降低成本，C正確；乙烯利是乙烯的類似物，其主要生理作用是促進果實成熟，不能促進果實發(fā)育，D錯誤。 4．(不定項)(2020·山東泰安模擬)將黃化豌豆幼苗切段用不同濃度的生長素處理，結果如圖所示。現(xiàn)將相同長度的莖段浸沒在某一未知濃度的生長素溶液中，測得其生長量為a cm，從圖中可知其對應的生長素濃度分別為4 μmol/L和16 μmol/L。為進一步確定其濃度，將待測溶液稀釋為原濃度的一半 ，再取相同切段浸入其中，測得其生長量為b cm。下列有關分析正確的是(　　)

38、 A．若a＞b，則待測溶液的濃度為16 μmol/L B．若a＜b，則待測溶液的濃度為4 μmol/L C．生長素通過促進細胞的伸長來促進幼苗切段的生長 D．當生長素溶液的濃度大于18 μmol/L時，離體的莖段生長量可能小于d cm 解析：選CD。若a>b，說明稀釋后促進作用減弱，則待測溶液的濃度為4 μmol/L，A錯誤；若a

39、020·安徽安慶期末)生長素是第一個被發(fā)現(xiàn)的植物激素，人體內含有生長激素。下列敘述正確的是(　　) A．植物幼葉細胞中核糖體合成生長素需要色氨酸作原料 B．人體內，生長激素在下丘腦細胞的核糖體上合成 C．生長素由C、H、O、N四種元素組成，可促進細胞生長 D．人體內生長激素隨血液循環(huán)運輸，植物體內生長素只能極性運輸 解析：選C。生長素的化學本質是吲哚乙酸，不是蛋白質，其合成場所不是核糖體，A錯誤；垂體是生長激素的分泌器官，人體內，生長激素在垂體細胞的核糖體上合成，B錯誤；生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉變來的，故由C、H、O、N四種元素組成，可促進細胞伸長生長，C正確；植物體內生長素

40、可在成熟組織中通過韌皮部進行非極性運輸，D錯誤。 2．(2020·福建三明期末)下列所述現(xiàn)象或應用不能說明生長素調節(jié)具有兩重性的是(　　) A．在自然狀況下，大型喬木的樹冠多呈圓錐形 B．被大風刮倒的樹木，其露出地面的根總是向地生長 C．置于窗臺上的盆景植物總是朝窗外生長 D．用較高濃度的生長素類似物除去稻田中雙子葉雜草 解析：選C。喬木的樹冠呈現(xiàn)圓錐形，是喬木的頂端優(yōu)勢所致，體現(xiàn)出生長素的兩重性，A不符合題意；由于重力作用，根的近地側的生長素較多而抑制生長，遠地側的生長素較少而促進生長，B不符合題意；植物的向光生長只體現(xiàn)出生長素的促進作用，C符合題意；一定范圍的較高濃度的生長素抑

41、制雙子葉植物的生長，促進單子葉植物的生長，D不符合題意。 3．(2020·湖南長郡中學模擬)下列有關植物激素的敘述，不正確的是(　　) A．所有植物激素作用特點都具有兩重性 B．植物激素的抑制作用不等同于不生長 C．生長素在根部的極性運輸是由根尖端向根近莖端運輸?shù)? D．用人工合成的生長素類似物處理植物比用天然生長素更長效 解析：選A。植物激素中只有生長素具有兩重性，A錯誤；植物激素的抑制作用是指針對自然條件下生長的植物而言的，如用較高濃度生長素處理的植物，其生長速度較慢，不等同于不生長，B正確；生長素在根部的極性運輸是由根尖端(形態(tài)學的上端)向根近莖端(形態(tài)學的下端)運輸?shù)?，C正確

42、；人工合成的生長素類似物不易被分解，效果更持久穩(wěn)定，D正確。 4.生長素在胚芽鞘內的運輸與自身的載體分布有關，也受光照、重力等外界因素的影響。在如圖所示的胚芽鞘中，生長素的運輸方向不會發(fā)生的是(　　) A．a(chǎn)→b　　　　　　　 B．b→d C．c→a D．a(chǎn)→c 解析：選C。在單側光照射下，生長素可由向光側向背光側進行橫向運輸，即可由a側運輸?shù)絙側；在胚芽鞘部位生長素進行極性運輸，只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，可由b運輸?shù)絛，由a運輸?shù)絚，但不能由c運輸?shù)絘。 5．(2020·福建漳州模擬)下列關于植物激素的說法，不正確的是(　　) A．根尖能產(chǎn)生細胞分裂素 B．赤霉素

43、施用過多可引起水稻植株瘋長 C．生長素通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 D．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 解析：選C。細胞分裂素主要在根尖合成，A正確；赤霉素可以促進細胞伸長，引起植株增高，B正確；低濃度的生長素能促進植株生長，高濃度的生長素通過促進乙烯的合成，抑制植株生長，C錯誤；植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同，比如脫落酸在根冠、萎蔫的葉片等部位合成，而主要在將要脫落的器官和組織中起作用，D正確。 6．(2020·廣東肇慶實驗中學月考)下圖表示生長素濃度對某植物根和莖生長的影響，下列判斷錯誤的是(　　) A．生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性 B．植株倒伏一

44、段時間后，根尖近地側生長素濃度應大于c點所示濃度 C．若植物莖向光一側生長素濃度為b點所示濃度，則背光側濃度一定在d～e所示濃度范圍 D．該植物莖對生長素的敏感性小于根 解析：選C。由題圖可知，生長素既具有促進作用，又具有抑制作用，所以生長素的作用具有兩重性，A正確；植株倒伏一段時間后，根的近地側抑制根生長，所以生長素濃度應大于c點所示濃度，B正確；植物莖具有向光性，背光一側促進效果比向光一側強，若植物莖向光一側生長素濃度為b點所示濃度，則背光一側濃度一定在b～e所示濃度范圍內，C錯誤；植物莖對生長素的敏感性小于根，D正確。 7．(2020·福建莆田模擬)下圖為植物激素及2，4-D的作

45、用模型，①②③表示三種不同植物激素。下列敘述錯誤的是(　　) A．高濃度的①能促進乙烯的合成 B．②③分別代表赤霉素、脫落酸 C．適宜濃度的2，4-D可用于獲得無子果實 D．植物的生長發(fā)育受多種激素相互作用共同調節(jié) 解析：選B。植物激素①為生長素，高濃度的生長素能促進乙烯的合成，A正確。植物激素②抑制生長，促進種子休眠，為脫落酸；植物激素③抑制種子休眠，促進生長，為赤霉素，B錯誤。2，4-D為生長素類似物，適宜濃度的2，4-D能促進果實的發(fā)育，可用于獲得無子果實，C正確。植物的生長、發(fā)育受多種激素相互作用共同調節(jié)，D正確。 8．(2020·江西五市八校模擬)植物激素在植物生命活

46、動中起重要作用，下列有關敘述正確的是(　　) A．在形成無子西瓜的過程中是生長素改變了細胞的染色體數(shù)目 B．外界刺激會影響植物體內生長素橫向運輸和極性運輸?shù)姆较? C．植物激素直接參與細胞內的代謝活動 D．植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響 解析：選D。在三倍體無子西瓜的形成過程中改變了細胞染色體數(shù)目的試劑是秋水仙素，A錯誤；外界刺激會影響植物體內生長素橫向運輸，但不會改變極性運輸?shù)姆较?，B錯誤；植物激素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息，C錯誤；植物組織培養(yǎng)形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響，D正確。 9．(2020·北京朝陽模擬)油菜素內酯(

47、BR)是植物體內一種重要的激素。為探究油菜素內酯的生理作用，研究人員做了如下實驗。 實驗一：用放射性碳標記的IAA處理主根，檢測油菜素內酯對生長素運輸?shù)挠绊?。實驗方法及結果如圖所示，據(jù)圖回答下列問題： (1)圖示表明標記的生長素在根部的運輸方向為________，BR可以________(填“促進”或“抑制”)生長素的運輸，且對__________________(運輸方向)的作用更顯著。 實驗二：表中所示是相關研究的實驗結果，請分析回答下列問題： 編號 1 2 3 4 5 6 油菜素內酯濃度(mg/L) 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.5

48、0 芹菜幼苗的平均株高(cm) 16 20 38 51 42 20 (2)該實驗的自變量是________________________________________。 (3)2、6兩組，芹菜幼苗的平均株高相同，油菜素內酯(BR)對芹菜幼苗生長的________(填“促進”或“抑制”)作用相同。 (4)在芹菜幼苗生長的過程中，與BR作用類似的激素可能是________(填“赤霉素”“乙烯”或“脫落酸”)。 解析：(1)從題圖中看出，在甲、乙兩個實驗情況下，都檢測到了放射性碳標記的IAA，故生長素在根部的運輸方向為“雙向”的，且在實驗組(加BR)中檢測到的放射性碳標記的

49、IAA含量都多于對照組，由此推斷BR可促進生長素的運輸。但在乙組實驗中，實驗組的放射性碳標記的IAA含量與對照組的差值較甲組的大，故BR對尖端到中部的運輸過程促進作用更強。(2)由表可知，該實驗中油菜素內酯的濃度是自變量，芹菜幼苗的平均株高是因變量。(3)由表可知，油菜素內酯對芹菜幼苗生長的促進作用存在最適濃度，在低于最適濃度范圍內，隨著油菜素內酯濃度升高，其促進作用增強；在高于最適濃度時，隨著油菜素內酯濃度升高，其促進作用減弱；故在低于或高于最適濃度時，會出現(xiàn)BR濃度不同但促進效果相同的現(xiàn)象。(4)乙烯促進果實成熟，脫落酸促進果實衰老并抑制細胞分裂，赤霉素促進細胞伸長和植株增高。 答案：(

50、1)雙向　促進　尖端向中部運輸　(2)油菜素內酯(BR)的濃度　(3)促進　(4)赤霉素 10．(2020·福建南平模擬)生長素和乙烯對菠蘿開花的調節(jié)機制如下圖所示，請回答下列問題： (1)乙烯是植物氣體激素，對植物的主要作用是________________；對菠蘿而言，乙烯還具有促進開花的作用。乙烯利是________________，具有和乙烯相同的生理作用。 (2)乙烯的生成作為系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)________的合成，這種調節(jié)機制在生態(tài)系統(tǒng) 中也普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)________________的基礎。 (3)Zn在色氨酸轉變?yōu)樯L素時起重要作用

51、。若土壤中Zn元素供應不足，蛋氨酸形成乙烯速率將會________。 解析：(1)乙烯的主要作用是促進果實成熟；乙烯利是人工合成的對植物生長、發(fā)育有調節(jié)作用的植物生長調節(jié)劑。(2)據(jù)圖分析，生長素能促進乙烯的合成，而乙烯量的增多反過來也會抑制生長素的合成，這種調節(jié)機制稱為負反饋調節(jié)，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎。(3)若土壤中Zn供應不足，會導致生長素合成減少，生長素對乙烯合成的促進作用減弱，最終使蛋氨酸形成乙烯的速率下降。 答案：(1)促進果實成熟　植物生長調節(jié)劑　(2)生長素　自我調節(jié)能力　(3)下降 11．某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗，結

52、果如下圖所示。下列敘述正確的是(　　) A．為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸 B．為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素 C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短 D．對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時 解析：選D。由題圖可知，赤霉素可以使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，而脫落酸可以使馬鈴薯塊莖延遲發(fā)芽，即可以延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，A、B錯誤；由題圖可知，施用赤霉素后馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間比對照組更長，C錯誤；對照組第5周時馬鈴薯塊莖開始發(fā)芽，赤霉素的含量增加，所以此時赤霉素與脫落酸含量的比值大于實

53、驗開始時，D正確。 12．(不定項)瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關，鮮重累積增加率下降時插花衰敗。 下圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響，下列敘述錯誤的是(　　) A．蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用 B．蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物 C．同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花的保鮮 D．第5天花中脫落酸的含量應該是清水組最低 解析：選D。分析曲線可知，與清水組相比，蔗糖和細胞分裂素都具有延緩鮮花衰敗的作用。蔗糖是能源物質，水解為單糖后可作為花呼吸作用的底物，為花的代謝提供能量。由題圖可知，蔗糖和細胞分裂素的作用有累加效應，更利于插花的保鮮。脫落酸能促進花的衰敗，第5天花中

54、的脫落酸含量應是清水組最高。 13．(不定項)不同處理對某植物性別分化的影響如下表所示，下列敘述正確的是(　　) 處理 結果 完整植株 雌、雄株各占一半 去部分根 雄株占多數(shù) 去部分根＋施用細胞分裂素 雌株占多數(shù) 去部分葉 雌株占多數(shù) 去部分葉＋施用赤霉素 雄株占多數(shù) A．根產(chǎn)生的赤霉素能促進雌株形成 B．葉產(chǎn)生了促進雌株形成的細胞分裂素 C．若對完整植株施用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多 D．赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是相互對抗的 解析：選CD。對比完整植株、去部分根植株及去部分根＋施用細胞分裂素植株的分化結果，可推知根產(chǎn)生的細胞分裂素

55、能促進植株分化為雌株；同理，可推知葉產(chǎn)生的赤霉素能促進植株分化為雄株，A、B項錯誤。對完整植株施加赤霉素合成抑制劑，可以抑制赤霉素的合成，效果等同于去部分葉，分化后雌株占多數(shù)，C項正確。兩種激素調節(jié)性別的分化，細胞分裂素促進雌株的形成，赤霉素促進雄株的形成，所以這兩種激素的調節(jié)作用是相互對抗的，D項正確。 14．(不定項)下表為赤霉素和乙烯對牡丹花萌芽和開花情況的影響實驗結果。下列敘述錯誤的是(　　) 處理 濃度(mg/L) 萌芽時間 開花時間 花大小(cm) 開花率(%) 畸形花(%) 清水 0 2月7日 4月17日 13.8 77.6 0 赤霉素 100

56、 2月3日 4月15日 14.9 90.7 0 乙烯 400 2月17日 4月21日 9.1 14.8 22.2 乙烯＋赤霉素 400/100 2月7日 4月17日 10.7 20.1 0 A．清水處理起空白對照的作用 B．赤霉素具有促進牡丹開花的效應 C．乙烯具有提高牡丹開花率和畸形率的效應 D．乙烯和赤霉素對牡丹花萌芽的影響是協(xié)同的 解析：選CD。分析表中實驗記錄可知，清水處理起空白對照的作用，A正確；與對照組相比，赤霉素具有促進牡丹開花的效應，B正確；與對照組相比，乙烯具有降低牡丹開花率的效應，也具有提高畸形率的效應，C錯誤；乙烯能降低開花率

57、，赤霉素能提高開花率，兩者對牡丹花萌芽的影響是相互對抗的，D錯誤。 15．(2020·河北唐山一模)為研究生長素(IAA)和赤霉素(GA)調控植物根生長的機制，研究人員進行了實驗。回答下列問題： (1)IAA可在植物頂芽內合成，并運輸?shù)礁浚{控植物根生長。植物體內GA的合成部位主要是____________________________________________________________。 (2)研究者推測在細胞內，IAA通過GA調控根的生長。為證實上述推測，研究者進行了如下實驗。 ①以擬南芥________________(填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”)

58、突變體為實驗材料進行上圖所示處理，測定初生根長度。圖中結果表明IAA能夠________擬南芥初生根的生長。去除頂芽后，突變體對赤霉素的反應________(填“增強”或“減弱”)。 ②RGA是一種具有抑制生長作用的蛋白質，該蛋白質的降解可受GA調控，擬南芥幼苗的根尖細胞中存在該蛋白質。 (3)綜合上述實驗，推測頂芽合成的生長素調節(jié)根生長的作用機理是______________。 解析：(1)GA與IAA都是植物生長促進劑，IAA可在植物頂芽內合成，GA的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽等。(2)①根據(jù)題干“IAA通過GA調控根的生長”可知，應以擬南芥GA合成缺陷型突變體為實驗材料

59、進行實驗，測定初生根長度。根據(jù)題圖可知，用清水處理的3組對比，去頂芽＋IAA的初生根長，故IAA能夠促進擬南芥初生根的生長。對比分析用赤霉素處理的3組，去除頂芽后，赤霉素處理組初生根的生長長度明顯變短，故突變體對赤霉素的反應減弱。(3)綜合分析實驗可知，IAA能夠促進擬南芥初生根的生長，擬南芥幼苗的根尖細胞中存在抑制生長作用的RGA，該蛋白質的降解可受GA調控，由此推測頂芽合成的生長素運輸?shù)礁亢螅赡芡ㄟ^GA降解RGA，從而解除RGA對根的抑制作用，進而促進根的生長。 答案：(1)未成熟的種子、幼根和幼芽 (2)①GA合成缺陷型　促進　減弱 (3)頂芽合成的IAA運輸?shù)礁?，通過GA降解RGA，從而解除RGA對根的抑制作用 26