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1、2022廣東高考物理真題大全
八大高中物理學(xué)習(xí)方法
一、觀察的幾種方法
1、順序觀察法：按一定的順序進(jìn)展觀察。
2、特征觀察法：根據(jù)現(xiàn)象的特征進(jìn)展觀察。
3、比照觀察法：對前后幾次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的觀察進(jìn)展比擬。
4、全面觀察法：對現(xiàn)象進(jìn)展全面的觀察，理解觀察對象的全貌。
二、過程的分析^p 方法
1、化解過程層次：一般說來，復(fù)雜的物理過程都是由假設(shè)干個(gè)簡單的“子過程”構(gòu)成的。因此，分析^p 物理過程的最根本方法，就是把復(fù)雜的問題層次化，把它化解為多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的“子過程”來研究。
2、探明中間狀態(tài)：有時(shí)階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的
2、中間狀態(tài)〔或過程〕正確分析^p 物理過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3、理順制約關(guān)系：有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、開展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的“綜合效應(yīng)”。要正確分析^p ，就要全方位、多角度的進(jìn)展觀察和分析^p ，從內(nèi)在聯(lián)絡(luò)上把握規(guī)律、理順關(guān)系，尋求解決方法。
4、區(qū)分變化條件：物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生開展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發(fā)生變化。在分析^p 問題時(shí)，要特別注意區(qū)分由于條件變化而引起的物理過程的變化，防止把形同質(zhì)異的問題混為一談。
三、因果分析^p 法
1、分清因果地位：物理學(xué)中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E
3、=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。但學(xué)生在運(yùn)用物理公式處理物理習(xí)題和問題時(shí)，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯(lián)絡(luò)，哪些量之間沒有因果聯(lián)絡(luò)。
2、注意因果對應(yīng)：任何結(jié)果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。因果常是一一對應(yīng)的，不能混淆。
3、循因?qū)Ч?，?zhí)果索因：在物理習(xí)題的訓(xùn)練中，從不同的方向用不同的思維方式去進(jìn)展因果分析^p ，有利于開展多向性思維。
四、原型啟發(fā)法
原型啟發(fā)就是通過與假設(shè)的事物具有相似性的東西，來啟發(fā)人們解決新問題的途徑?？梢云鸬絾l(fā)作用的事物叫做原型。原型可來于生活、消費(fèi)和實(shí)驗(yàn)。如魚的體型是創(chuàng)造船體的原型
4、。原型啟發(fā)能否實(shí)現(xiàn)取決于頭腦中是否存在原型，原型又與頭腦中的表象儲藏有關(guān)，增加原型主要有以下三種途徑：1、注意觀察生活中的各種現(xiàn)象，并爭取用學(xué)到的知識予以初步解釋；2、通過課外書、電視、科教電影的觀看來得到；3、要重視實(shí)驗(yàn)。
五、概括法
概括是一種由個(gè)別到一般的認(rèn)識方法。它的根本特點(diǎn)是從同類的個(gè)別對象中發(fā)現(xiàn)它們的共同性，由特定的、較小范圍的認(rèn)識擴(kuò)展到更普遍性的，較大范圍的認(rèn)識。從心理學(xué)的角度來說，概括有兩種不同的形式：一種是高級形式的、科學(xué)的概括，這種概括的結(jié)果得到的往往是概念，這種概括稱為概念概括；另一種是初級形式的、經(jīng)歷的概括，又叫相似特征的概括。
相似特征概括是根據(jù)事物的外部特征對
5、不同事物進(jìn)展比擬，舍棄它們不一樣的特征，而對它們共同的特征加以概括，這是知覺表象階段的概括，結(jié)果往往是感性的，是初級的。要轉(zhuǎn)化為高級形式的概括，必需要在經(jīng)歷概括的根底上，對各種事物和現(xiàn)象作深化的分析^p 、綜合，從中抽象出事物和現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，舍棄非本質(zhì)的屬性。
六、歸納法
歸納方法是經(jīng)典物理研究及其理論建構(gòu)中的一種重要方法。它要解決的主要任務(wù)是：第一由因?qū)Ч驁?zhí)果索因，理解事物和現(xiàn)象的因果聯(lián)絡(luò)，為認(rèn)識物理規(guī)律作輔墊。第二透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，將一定的物理事實(shí)〔現(xiàn)象、過程〕歸入某個(gè)范疇，并找到支配的規(guī)律性。完成這一歸納任務(wù)的方法是：在觀察和實(shí)驗(yàn)的根底上，通過審慎地考察各種事例，并運(yùn)用比擬、
6、分析^p 、綜合、抽象、概括以及探究因果關(guān)系等一系列邏輯方法，推出一般性猜測或假說，然后再運(yùn)用演繹對其進(jìn)展修正和補(bǔ)充，直至最后得到物理學(xué)的普遍性結(jié)論。比擬的方法，是物理學(xué)研究中一種常用的思維方法，也是我們經(jīng)常運(yùn)用的一種最根本的方法。這種方法的本質(zhì)，就是辯析物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律的同中之異，異中之同，以把握其本質(zhì)屬性。
七、類比法
類比是由一種物理現(xiàn)象，想象到另一種物理現(xiàn)象，并對兩種物理現(xiàn)象進(jìn)展比擬，由物理現(xiàn)象的規(guī)律去推出另一種物理現(xiàn)象的規(guī)律，或解決另一種物理現(xiàn)象中的問題的思維方法，類比不但可以在物理知識系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)展，還可以將許多物理知識與其他知識如數(shù)學(xué)知識、化學(xué)知識、哲學(xué)知識、生活常識等進(jìn)展類比，常能起到點(diǎn)化疑難、開拓思路的作用。
八、假設(shè)推理法
假設(shè)推理法是一種科學(xué)的思維方法，這就要求我們針對研究對象，根據(jù)物理過程，靈敏運(yùn)用規(guī)律，大膽假設(shè)，打破思維方法上的局限性，使問題化繁為簡，化難為易。主要有下面幾方面內(nèi)容：
1、物理過程假設(shè)
2、物理線路假設(shè)
3、推理過程假設(shè)
4、臨界狀態(tài)假設(shè)
5、矢量方向假設(shè)。
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