(通用版)2019版高考生物二輪復(fù)習(xí) 專題十三 常考實(shí)驗(yàn)技能 考點(diǎn)40 評(píng)價(jià)、修訂或完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)學(xué)案

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1、 考點(diǎn)40 評(píng)價(jià)、修訂或完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)試題解題的一般思路 典例1 兩位同學(xué)圍繞酶的特性進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),指出兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中存在的問題,并提出修正方案。 (1)甲同學(xué)驗(yàn)證酶具有高效性:取2支試管,均加入2 mL H2O2溶液,再分別加入2滴蒸餾水和2滴新鮮土豆研磨液,觀察到加新鮮土豆研磨液的試管有大量氣泡產(chǎn)生,用帶火星的衛(wèi)生香檢測(cè),衛(wèi)生香猛烈燃燒,證明酶具有高效性。 存在問題:______________________________________________________________。 修正方案:_________________

2、________________________________________。 (2)乙同學(xué)探究溫度對(duì)酶活性的影響:①取6支試管,編號(hào)為A、A1、B、B1、C、C1。在試管A、B、C中都加入等量的淀粉溶液。在試管A1、B1、C1中都加入等量淀粉酶溶液。 ②將試管A、A1放入60 ℃水中,將試管B、B1放入100 ℃水中,將試管C、C1放入冰水中,維持5 min。 ③分別將等量的淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后,在相應(yīng)溫度下維持 5 min。 ④取出試管,用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 存在問題:____________________________________

3、________________________。 修正方案:________________________________________________________。 答案 (1)對(duì)照組設(shè)置不對(duì) 應(yīng)將“加入2滴蒸餾水”改為“加入2滴FeCl3溶液”,其余條件都相同 (2)檢測(cè)結(jié)果的試劑不合適 應(yīng)該是取出試管,各加入等量的碘液 解析 (1)驗(yàn)證酶具有高效性的實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組設(shè)置錯(cuò)誤,對(duì)照組應(yīng)該加等量的無(wú)機(jī)催化劑(FeCl3),根據(jù)單一變量原則,其他實(shí)驗(yàn)條件相同。(2)探究溫度對(duì)酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)中,不宜用斐林試劑作檢測(cè)試劑,因?yàn)殪沉衷噭┰谑褂眠^程中需要水浴加熱,會(huì)影響反應(yīng)溫度,應(yīng)該

4、使用碘液作檢測(cè)試劑。 典例2 如圖是番茄植株在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收速率曲線,已經(jīng)測(cè)得玉米在光照強(qiáng)度為Z時(shí),其光合作用強(qiáng)度比番茄大。據(jù)此有人認(rèn)為玉米的光飽和點(diǎn)大于番茄。請(qǐng)完成關(guān)于此問題的實(shí)驗(yàn)探究,以確定這種推論是否正確。 材料用具:生長(zhǎng)狀況相同的玉米植株2盆,可調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度的光源2個(gè),測(cè)定光合作用強(qiáng)度的裝置等(測(cè)定光合作用強(qiáng)度的具體方法不做要求,玉米的生長(zhǎng)發(fā)育狀況和葉片的數(shù)量對(duì)光飽和點(diǎn)的影響忽略不計(jì))。 (1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):____________________________________________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟:___________

5、_________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:_______________

6、______________________________________ ________________________________________________________________________。 答案 (1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):玉米的光飽和點(diǎn)大于番茄(或玉米的光飽和點(diǎn)不大于番茄) (2)實(shí)驗(yàn)步驟:①取兩盆生長(zhǎng)狀況相同的玉米植株,標(biāo)記為A、B;②A盆給以Z klx的光照,B盆給以大于Z klx的光照;③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)定A、B兩盆玉米的光合作用強(qiáng)度 (3)預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:若B盆玉米的光合作用強(qiáng)度大于A盆,則假設(shè)成立(或假設(shè)不成立);若B盆玉米的光合作用強(qiáng)度等于A盆,則假設(shè)不成立(或假設(shè)成立) 解析 本實(shí)驗(yàn)的目的是探究玉米的光飽和點(diǎn)是否大于番茄,可以提出玉米的光飽和點(diǎn)大于番茄(或玉米的光飽和點(diǎn)不大于番茄)的假設(shè)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循對(duì)照原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的單一變量是光照強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)步驟如下:①取兩盆生長(zhǎng)狀況相同的玉米植株,標(biāo)記為A、B;②A盆給以Z klx的光照,B盆給以大于Z klx的光照;③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)定A、B兩盆玉米的光合作用強(qiáng)度。預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:若B盆玉米的光合作用強(qiáng)度大于A盆,則假設(shè)成立(或假設(shè)不成立);若B盆玉米的光合作用強(qiáng)度等于A盆,則假設(shè)不成立(或假設(shè)成立)。 2

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