東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》期末考核試題庫帶答案參考1

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1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！ 住在富人區(qū)的她 東北師范大學(xué)22春“小學(xué)教育”《小學(xué)班主任工作》期末考核試題庫帶答案參考 一.綜合考核(共30題) 1.班主任只有認(rèn)識(shí)和研究學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，為學(xué)生找到合適自己的目標(biāo)，班主任才好制定相應(yīng)的工作計(jì)劃和目標(biāo)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 2.()是以學(xué)生家長為對(duì)象，以傳授家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校，是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式，對(duì)于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。 A.家長學(xué)校 B.家長教學(xué) C.家長輔導(dǎo) D.家長輔

2、導(dǎo)會(huì) 參考答案：A 3.組織、管理、領(lǐng)導(dǎo)、教育班集體，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)的組織保證。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 4.班風(fēng)是指一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，是指一個(gè)班級(jí)穩(wěn)定的具有自身特色的集體作風(fēng)，它是一個(gè)班集體中大多數(shù)人的精神狀態(tài)、道德品質(zhì)、意志情感、思想覺悟的一種共同表現(xiàn)傾向。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 5.小學(xué)班主任應(yīng)具有教學(xué)能力、思想品德教育能力、表達(dá)能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、()的能力、教育科研的能力、疏導(dǎo)的能力。 A.社會(huì)教育 B.人員交往 C.社會(huì)交往 D.集體交往 參

3、考答案：C 6.調(diào)查研究本班學(xué)生的情況，這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作目標(biāo)的事實(shí)基礎(chǔ)，是班主任工作的起點(diǎn)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 7.()即是班主任工作的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合的規(guī)律。 A.能動(dòng)律 B.結(jié)合律 C.原則律 D.社會(huì)律 參考答案：A 8.小學(xué)班主任是班集體的()，是學(xué)生成長過程中的教育者。 A.設(shè)計(jì)者 B.組織者 C.指導(dǎo)者 D.領(lǐng)導(dǎo)者 參考答案：ABC 9.家校配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，主要是采取()召開親子家庭會(huì)議、提高家教水平、建立家校聯(lián)絡(luò)卡、等方式進(jìn)行。 A.辦家長學(xué)校

4、 B.辦輔導(dǎo)學(xué)校 C.辦臨時(shí)學(xué)校 D.辦集體學(xué)校 參考答案：A 10.初入學(xué)的兒童，有意注意還是不發(fā)展的，注意力不容易分散，無意注意還起著重要的作用。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 11.心理素質(zhì)是指人在()意志、興趣等多方面心理品質(zhì)的修養(yǎng)程度。 A.感知 B.想象 C.思維 D.情感 參考答案：ABCD 12.小學(xué)班主任的工作()是小學(xué)生。 A.任務(wù) B.方向 C.對(duì)象 D.目標(biāo) 參考答案：C 13.夸美紐斯于()發(fā)表的大教學(xué)論標(biāo)志班級(jí)這個(gè)概念完整的產(chǎn)生了。 A.1630年

5、B.1632年 C.1634年 D.1636年 參考答案：B 14.課外活動(dòng)的內(nèi)容主要有：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、()。 A.體育活動(dòng) B.文藝活動(dòng) C.科技活動(dòng) D.心理健康教育活動(dòng) 參考答案：ABCD 15.()是學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)根據(jù)教育教學(xué)的需要，請(qǐng)家長到校進(jìn)行交流、了解的會(huì)議。 A.學(xué)生會(huì) B.家長會(huì) C.同學(xué)會(huì) D.學(xué)務(wù)會(huì) 參考答案：B 16.小學(xué)班集體是由一群思想認(rèn)識(shí)、文化知識(shí)、價(jià)值觀念、品德、心理、年齡相近的小學(xué)生組合起來的相互依賴、相互影響、相互制約的()。 A.集合體 B.聯(lián)合體 C.統(tǒng)一體 D.共

6、同體 參考答案：D 17.班級(jí)突發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件，亦稱突發(fā)事件，是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級(jí)學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 18.小學(xué)班主任熱愛學(xué)生是一種寶貴的職業(yè)情感，這種()也叫教育愛。 A.職業(yè)情感 B.專業(yè)道德 C.個(gè)格情感 D.環(huán)境情感 參考答案：A 19.小學(xué)班集制度是小學(xué)班集體成員在教育教學(xué)和日常生活等活動(dòng)中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 20.班主任的談話分為無聲談話和()兩類。 A.有意

7、談話 B.隨意談話 C.有聲談話 參考答案：C 21.班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、個(gè)人行為訓(xùn)練、以競賽促訓(xùn)練、()、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。 A.以教育促訓(xùn)練 B.以規(guī)范促訓(xùn)練 C.以評(píng)價(jià)促訓(xùn)練 D.以科學(xué)促訓(xùn)練 參考答案：C 22.差生形成的家庭原因，主要表現(xiàn)在：一是家長忽視、放棄或無力教育; 二是家長態(tài)度偏頗; 三是家庭教育不協(xié)調(diào)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 23.班主任的意志力要具有()。 A.自制性 B.堅(jiān)定性 C.果斷性 D.自覺性 參考答案：ABCD 24.班主任應(yīng)把握

8、()、個(gè)人行為訓(xùn)練、以競賽促訓(xùn)練、以評(píng)價(jià)促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。 A.集體行為訓(xùn)練 B.團(tuán)體行為訓(xùn)練 C.教學(xué)行為訓(xùn)練 D.教育行為訓(xùn)練 參考答案：A 25.家庭原因包括：家庭學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣; 家庭情緒氣氛和道德氣氛不良; 家庭缺乏溫暖; 家庭教育不當(dāng)。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：B 26.()是學(xué)校根據(jù)管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學(xué)生分割成一個(gè)個(gè)小范圍的聚合體。 A.班級(jí) B.班委會(huì) C.班集體 D.班主任 參考答案：A 27.家政委員會(huì)是指導(dǎo)家庭教育、參與學(xué)校管理的群眾性組織。是指由學(xué)

9、校領(lǐng)導(dǎo)、班主任組織的，學(xué)生家長組成的指導(dǎo)家庭教育并協(xié)調(diào)學(xué)校教育同家庭教育的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)家庭教育力量的群眾性組織，是學(xué)校教育同家庭教育保持密切聯(lián)系的紐帶。() A.錯(cuò)誤 B.正確 參考答案：A 28.家訪可分為()兩類。 A.普訪和個(gè)人訪 B.普訪和家庭訪 C.家庭訪和專訪 D.普訪和專訪 參考答案：D 29.班主任在談話時(shí)要遵循：()、針對(duì)性原則、靈活性原則和情感性原則。 A.激勵(lì)性原則 B.方向性原則 C.輔助性原則 參考答案：A 30.小學(xué)班集體目標(biāo)的作用體現(xiàn)在()。 A.指導(dǎo)作用 B.指向作用 C.激勵(lì)作用 D.標(biāo)準(zhǔn)作用 參考答案：BCD