七年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流》教案 川教版

《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流》教案 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流》教案 川教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)歷史下冊(cè) 第11課明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流教案 川教版教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力：掌握鄭和第一次下西洋出發(fā)地點(diǎn)、時(shí)間，最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)；分清西洋與南洋的概念。2、過(guò)程與方法：掌握鄭和第一次下西洋出發(fā)地點(diǎn)、時(shí)間，最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū)；分清西洋與南洋的概念。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)了解鄭和下西洋時(shí)期我國(guó)造船業(yè)和航海業(yè)在世界的領(lǐng)先地位，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)鄭和下西洋教學(xué)難點(diǎn)鄭和下西洋的意義課時(shí)安排 1課時(shí)主備人教案執(zhí)教人 修改方案教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：一、提問(wèn)：、明清的八股取士的時(shí)間？?jī)?nèi)容？特點(diǎn)？影響？、文字獄出現(xiàn)的時(shí)間？目的？定義？有何危害？二：導(dǎo)入新課三、新授課（一）、鄭和下西洋（板書(shū)

2、）1、目的（板書(shū)）2、鄭和第一次下西洋（板書(shū)）、時(shí)間：1405年（板書(shū)）、出發(fā)點(diǎn)：劉家港（板書(shū)）、路線（板書(shū)）、最遠(yuǎn)到達(dá)（板書(shū)）3、歷史意義（板書(shū)）提問(wèn)：1、鄭和下西洋的起止時(shí)間？當(dāng)時(shí)的皇帝是誰(shuí)？目的？2、第一次下西洋的時(shí)間？出發(fā)點(diǎn)？路線？最遠(yuǎn)到達(dá)哪里？3、鄭和下西洋的歷史意義？（二）、華僑對(duì)南洋的開(kāi)發(fā)（板書(shū)）1、情況（板書(shū)）、唐朝時(shí)，有人到南洋謀生（板書(shū)）、鄭和下西洋后，更多人到南洋謀生（板書(shū)）2、華僑對(duì)南洋的開(kāi)發(fā)（板書(shū)）、人物：農(nóng)民、手工業(yè)者、商人（板書(shū)）、貢獻(xiàn)（板書(shū)）提問(wèn)：1、西洋包括現(xiàn)在哪些地方？南洋包括現(xiàn)在哪些地方？ 2、從什么時(shí)候起有人到南洋謀生？主要有那些人？有何貢獻(xiàn)？四、小結(jié)：五、作業(yè)：做同步練習(xí)冊(cè)學(xué)生答學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。講一講關(guān)于鄭和的感人故事?；卮饘W(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問(wèn)題?；卮鸾虒W(xué)反思：學(xué)生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。時(shí)間太多，學(xué)生容易記憶混淆。