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1、題型突破練 題型12 開(kāi)放創(chuàng)新類(lèi)非選擇題
1.(2019·河南八市第三次測(cè)試)閱讀材料,完成下列要求。
將個(gè)人的寫(xiě)作追求與更高層次的國(guó)家理想緊緊相連,這是中國(guó)知識(shí)分子一以貫之的風(fēng)骨。改革開(kāi)放讓中國(guó)文學(xué)迎來(lái)了黃金時(shí)代,人們有共同的目標(biāo)——希望國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕。對(duì)人民負(fù)有責(zé)任、對(duì)社會(huì)負(fù)有使命是改革開(kāi)放后一代作家的自覺(jué)追求。
已是古稀之年的馮驥才,從1979年《雕花煙斗》第一次獲獎(jiǎng),四十年來(lái),他馬不停蹄地奔走在時(shí)代號(hào)召的前列,他用筆尖書(shū)寫(xiě)市井民俗的歌謠,他的雙腳沾滿(mǎn)古老村落的塵泥,把做“人民的代言人”作為自己的使命,將時(shí)代情懷與社會(huì)關(guān)切融為一體。他說(shuō):“日新月異的嶄新社會(huì)為我提供了浩瀚的素材
2、,豐富了我的視野,也使我充滿(mǎn)想象力,在這個(gè)風(fēng)云變幻的大時(shí)代,我更充分地認(rèn)識(shí)了人,包括人的性格、命運(yùn)、愿望、理想,讓我努力思考,自由表達(dá),進(jìn)而深刻地認(rèn)識(shí)生活的本質(zhì),譜寫(xiě)最真摯的人間情感。這是每個(gè)人都能創(chuàng)造無(wú)限可能的時(shí)代?！?
在風(fēng)云變幻的大時(shí)代,請(qǐng)你為準(zhǔn)大學(xué)生如何深刻把握生活的本質(zhì)提出三點(diǎn)建議。
解析本題是開(kāi)放性試題,需要圍繞“把握生活的本質(zhì)”這一要求對(duì)準(zhǔn)大學(xué)生提出建議,只要合理即可。
答案①提高科學(xué)文化修養(yǎng),增強(qiáng)明辨是非的能力;②積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),把握時(shí)代的主流;③堅(jiān)持理性思考,拒絕盲目跟風(fēng)。
2.(2019·廣東韶關(guān)模擬)閱讀材料,完成下列要求。
經(jīng)過(guò)70年的滄桑巨變,近代以來(lái)久
3、經(jīng)磨難的中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
新中國(guó)的建立和社會(huì)主義制度的確立,黨和政府對(duì)科學(xué)技術(shù)的重視,一代又一代優(yōu)秀科學(xué)家(李四光、錢(qián)學(xué)森、陳景潤(rùn)、王選、袁隆平、鐘南山、楊利偉、南仁東……)和廣大科學(xué)工作者的開(kāi)拓精神與無(wú)私奉獻(xiàn)、科學(xué)精神與孜孜以求,使中國(guó)科技實(shí)力和知識(shí)儲(chǔ)備產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。
2018年,中國(guó)科技有很多燦爛的高光時(shí)刻。我們看到了“天鯤”試航、“嫦娥”奔月、“北斗”棋布、“鯤龍”出水、“松科”鉆地;迎來(lái)了港珠澳大橋通車(chē)、中國(guó)南極“第五站”選址奠基;做出了世界首個(gè)體細(xì)胞克隆猴,實(shí)現(xiàn)了量子霍爾效應(yīng)從二維到三維的突破;我們進(jìn)一步深化科技體制改革,“三評(píng)”指揮棒變了、科
4、研人員減負(fù)了、科技成果轉(zhuǎn)化再發(fā)“大禮包”……
無(wú)數(shù)科學(xué)家長(zhǎng)期默默無(wú)聞地為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。請(qǐng)你從創(chuàng)新的角度以“致敬,偉大的科學(xué)家”為主題寫(xiě)一份宣傳提綱。(列出三個(gè)要點(diǎn),每點(diǎn)不超過(guò)20個(gè)字)
解析本題是開(kāi)放性試題,設(shè)問(wèn)要求是創(chuàng)新,可以從開(kāi)拓創(chuàng)新、自主創(chuàng)新、大膽創(chuàng)新等方面擬定宣傳提綱。
答案①心系祖國(guó),不畏艱苦條件,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新;②攻堅(jiān)克難,自主創(chuàng)新,提升國(guó)家科研水平;③大膽創(chuàng)新,實(shí)踐探索,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展。
3.閱讀材料,完成下列要求。
2019年1月9日,《人民日?qǐng)?bào)》載文指出,四十載波瀾壯闊,一批批拓荒者、先行者、攻關(guān)者,闖關(guān)奪隘、攻堅(jiān)克難,把一個(gè)個(gè)“不可能”變成“可能”,讓一串串
5、驚世奇跡橫空出世。蘭渝鐵路工程是曠世罕見(jiàn)的“硬骨頭”,其中胡麻嶺隧道的最后173米因特殊地層,足足耗了6年仍難以“啃”下。德國(guó)專(zhuān)家曾帶隊(duì)“應(yīng)戰(zhàn)”,卻以失敗告終,并留下冷酷結(jié)論:“不可能在這種地層中打通隧道!”面對(duì)困局,中國(guó)建設(shè)者不服輸、不迷信權(quán)威、不懼怕艱險(xiǎn),逐個(gè)破題、逐項(xiàng)創(chuàng)新,終于研發(fā)出“九宮格挖隧道”等獨(dú)特工法,破解了世界性難題。
假如學(xué)校在宣傳“不服輸”精神,請(qǐng)你在校園內(nèi)做兩幅宣傳胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊(duì)精神的橫幅。
解析本題屬于開(kāi)放性題目,但此類(lèi)題目并不是無(wú)止境的開(kāi)放,本題的主題是宣傳團(tuán)隊(duì)精神,注意宣傳的場(chǎng)合是學(xué)校,數(shù)量限定是兩幅,答案合理即可。
答案①堅(jiān)持成就夢(mèng)想,6年攻堅(jiān)只為最后的
6、173米。②迎難而上,一步一個(gè)腳印把事業(yè)推向前進(jìn)。
4.(2019·遼寧撫順高中模擬)閱讀材料,完成下列要求。
在影視界一片架空歷史、現(xiàn)離現(xiàn)實(shí)、玄幻穿越的風(fēng)潮中,《我不是藥神》的脫穎而出,很自然被人貼上一枚“現(xiàn)實(shí)主義”的標(biāo)簽,也成為相關(guān)話(huà)題討論的核心聚焦點(diǎn)。這當(dāng)然沒(méi)有錯(cuò),但如果只是片面強(qiáng)調(diào)它現(xiàn)實(shí)主義題材這一點(diǎn)的話(huà),可能反而會(huì)忽略掉它的藝術(shù)價(jià)值。好的藝術(shù)當(dāng)然來(lái)源于生活,但更要高于生活。
文藝作品要講好中國(guó)故事,必然呼喚現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的回歸?！段也皇撬幧瘛窞橹袊?guó)電影的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作提供了一個(gè)很好的范例,那就是要講中國(guó)故事,更要藝術(shù)地講好中國(guó)故事。在這部影片中,盡管上海的街景,偶爾一兩句上海話(huà)的俏
7、皮對(duì)白,讓我們深感親切,取材于社會(huì)新聞的故事原型也讓人倍感接地氣,但真正打動(dòng)情感、震撼人心的,還是它所蘊(yùn)含的情感力量、人文溫度和思想深度。這部影片的爆紅,也許會(huì)引發(fā)一輪現(xiàn)實(shí)主義電影創(chuàng)作的勃興,但愿在后來(lái)者的創(chuàng)作里,并不是只有對(duì)“真實(shí)”的再現(xiàn),而忘記了文化藝術(shù)的真正精髓。
針對(duì)架空歷史、脫離現(xiàn)實(shí)、玄幻穿越的影視風(fēng)潮,請(qǐng)從辯證法的角度提出兩條否定性意見(jiàn)。
解析本題是開(kāi)放性試題,設(shè)問(wèn)限定知識(shí)是辯證法,要求針對(duì)架空歷史、脫離現(xiàn)實(shí)、玄幻穿越的影視風(fēng)潮提出否定性意見(jiàn),也就是說(shuō)要如何解決這一問(wèn)題,可以從聯(lián)系的客觀性、創(chuàng)新的要求等方面提出解決該問(wèn)題的合理化意見(jiàn)。
答案①聯(lián)系具有條件性和客觀性,影視作品的創(chuàng)作脫離特定的歷史和現(xiàn)實(shí)條件,會(huì)走入唯心主義的泥淖;②創(chuàng)新應(yīng)服務(wù)社會(huì),推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,玄幻穿越等脫離實(shí)際的影視作品,不是真正意義上的創(chuàng)新,對(duì)社會(huì)發(fā)展無(wú)益。
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（通用版）2020版高考政治二輪復(fù)習(xí) 題型突破練題型12 開(kāi)放創(chuàng)新類(lèi)非選擇題（含解析）
