（江蘇專版）2019版高考語文二輪復(fù)習(xí) 小題組合保分練17（含解析）

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1、小題組合保分練17 (時間：20分鐘　滿分：26分) 一、語言文字運用(15分) 1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)(　　) 車下高速公路，撲面而來的是綠意盎然、花團錦簇。我不停地發(fā)出贊嘆之聲，可坐在我身邊的同事卻_______，只顧埋頭看電子書。到目的地后，他才放下電子書，下車拍個不停。但因為時間緊迫，所以盡管他_______，我們也不能逗留。如果他不一直低頭看電子書，在車上就想好了哪些美景一定要拍，也許時間會_______一些。 A．無動于衷　意猶未盡　充裕 B．無動于衷 回味無窮 充沛 C．不動聲色 回味無窮 充裕 D．不動聲色 意猶未

2、盡 充沛 解析：選A　無動于衷：指對令人感動或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無反應(yīng)或漠不關(guān)心。不動聲色：內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。根據(jù)語境，此處應(yīng)選“無動于衷”。回味無窮：比喻事后越想越覺得意味深長。意猶未盡：①還沒有盡興；②意思還沒有全部表達(dá)出來。根據(jù)語境，此處是“還沒有盡興”的意思，應(yīng)選“意猶未盡”。充沛：充足而旺盛。充裕：充足有余；寬裕。根據(jù)語境，此處形容時間，應(yīng)選“充?！薄? 2．下列詩句中，沒有使用比喻手法的一項是(3分)(　　) A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。 B．畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。 C．吟君詩罷看雙鬢，斗覺霜毛一半加。 D．夜半醒來紅蠟短，

3、一枝寒淚作珊瑚。 解析：選B　A項，將“黑云”比作“墨汁”，將“白雨”比作“珍珠”；B項，詩句意思是，早晨彩飾的棟梁上飛上了南浦的云，傍晚珠簾卷入了西山的雨，沒有使用比喻手法；C項，將“雙鬢”白發(fā)比作“霜”；D項，把融化的蠟脂比作淚水和“珊瑚”。 3．下面是從某雜志部分欄目中摘錄的文章標(biāo)題，所選文章與欄目名稱對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) 第一組：《春天里的遐思》《幸福和痛苦》《一念放下　萬般自在》《帶上靈魂趕路》 第二組：《道教為何崇拜女性》《婦女節(jié)的由來》《不纏足運動的興起》《民國女子游行風(fēng)波》 第三組：《尋源話名句》《柳永的婉約》《春雨入詩中》《詩流詞海皆蘊春》 A．生活

4、品讀　　女權(quán)揭秘　　詩詞妙趣 B．哲海拾趣　　女權(quán)揭秘　　奇趣詩畫 C．生活品讀　　史海探秘　　奇趣詩畫 D．哲海拾趣　　史海探秘　　詩詞妙趣 解析：選A　第一組都是生活感悟類的文章，宜用“生活品讀”；“哲?！钡姆秶摇靶腋：屯纯唷钡臉?biāo)題不涉及“趣”。第二組文章都與女性有關(guān)，宜用“女權(quán)揭秘”；“史海探秘”的范圍太廣，沒有針對性。第三組文章與詩詞、名句等有關(guān)，宜用“詩詞妙趣”；四篇文章都不涉及“畫”。 4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)(　　) 敦煌藝術(shù)在中國整個藝術(shù)史上的特點與價值，在于它的對象以人物為中心，在這方面與希臘人像相似。_________

5、_。__________，__________。__________。________，________。所以身體上的主要衣飾不是貼體的衫褐，而是飄蕩飛舉的帶紋。這是敦煌人像所啟示給我們的中西人物畫的主要區(qū)別。 ①人像的著重點不在體積而在那克服了地心引力的飛動旋律 ②它們表現(xiàn)得靜穆穩(wěn)重 ③一個由皮膚輪廓所包的體積 ④但希臘的人像的境界和敦煌有一個顯著的分別 ⑤敦煌的人像全是在飛騰的舞姿中 ⑥希臘的人像著重在“體” A．②⑤①④⑥③　　　　 B．②③⑥④①⑤ C．④①⑤②③⑥ D．④⑥③②⑤① 解析：選D　本段文字是講敦煌藝術(shù)中的人像和希臘人像之間的異同的。從內(nèi)容上來看，⑤

6、和①、⑥和③分別緊密相連，且①應(yīng)在⑤后面，③應(yīng)在⑥后面，由此排除B、C兩項；從①句中可以看出它應(yīng)該在對希臘人像“體”的描述后面，再根據(jù)橫線后面的內(nèi)容是寫敦煌藝術(shù)的可以確定，⑤①應(yīng)在⑥③之后，由此排除A項。 5．文章語體是為適應(yīng)不同交際需要形成的語言體式，下列句子不合語體風(fēng)格的一項是(　　) A．村子里很靜，杜鵑鳥在果林的深處不住地啼叫。果樹的嫩葉，在四月的微風(fēng)中絮語。蝙蝠，扇動著它那半透明的黑紗似的翅膀，在樹枝間飛翔。(文學(xué)語體) B．細(xì)菌有三種形態(tài)：球形(球菌)、桿形(桿菌)及螺旋形(螺旋菌)。在這三類之間，還有許多不顯著的過渡形態(tài)。細(xì)菌雖形體小，體積差別卻很大。(科技語體) C．同

7、學(xué)們，勵志小學(xué)校園廣播開始了！金風(fēng)送爽，丹桂飄香，我校四(1)班李想同學(xué)在省城折桂了！她參加作文比賽，精騖八極，倚筆馳騁。(廣播語體) D．為保護(hù)、培育和合理利用森林資源，加快國土綠化，發(fā)揮森林蓄水保土、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境和提供林產(chǎn)品的作用，特制定本《森林法》。(公文語體) 解析：選C　廣播語體不是書面表達(dá)，而是要通過播音員向聽眾傳達(dá)信息，所以要通俗易懂，盡量做到口語化，要讓聽眾聽懂。C項，“折桂”“精騖八極，倚筆馳騁”為書面語體。 二、古詩文小題(11分) 6．下列對文化常識的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．奉朝請，指給予閑散大官的優(yōu)惠待遇。古代諸侯春季朝見天子叫“朝

8、”，秋季朝見為“請”。因稱定期參見朝會為“奉朝請”。 B．言官，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督與上諫的官員，言官制度在明清時達(dá)到頂峰。 C．古代帝王祭祀社稷時，根據(jù)犧牲搭配的種類不同而有太牢、少牢之分。少牢只有羊、豬，沒有牛。由于祭祀者和祭祀對象不同，所用犧牲的規(guī)格也有所區(qū)別：天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢。 D．“箴銘文”是古代刻在器物上用來警誡自己、別人或者稱述功德以自勉的文章。這類文章，內(nèi)涵深刻、精警，多有啟迪、醒人之作用；語言雕琢、精練。 解析：選B　“在明清時達(dá)到頂峰”錯，應(yīng)該是在明朝時達(dá)到頂峰。 7．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (1)宮中府中，俱為一體，　　　　　　，不

9、宜異同。(諸葛亮《出師表》) (2)了卻君王天下事，　　　　　　　　　　。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》) (3)三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，　　　　　　。(《詩經(jīng)·氓》) (4)蟹六跪而二螯，　　　　　　　　　　　，用心躁也。(《荀子·勸學(xué)》) (5)不撫壯而棄穢兮，　　　　　　　??？(屈原《離騷》) (6)寄蜉蝣于天地，　　　　　　　　。(蘇軾《赤壁賦》) (7)獨學(xué)而無友，　　　　　　　　。(《禮記·雜記》) (8)子曰：“　　　　　　　　，小人同而不和?！?《論語·子路》) 答案：(1)陟罰臧否　(2)贏得生前身后名　(3)靡有朝矣 (4)非蛇鱔之穴無可寄托者　 (5)何不改此度　(6)渺滄海之一粟　(7)則孤陋而寡聞　(8)君子和而不同 4