《江蘇省寶應(yīng)縣畫(huà)川高級(jí)中學(xué)2015屆高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題二十七 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省寶應(yīng)縣畫(huà)川高級(jí)中學(xué)2015屆高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題二十七 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、復(fù)習(xí)專題：文化生活專題二十七 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó) 一、高考考點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵；建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必由之路；樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信；建設(shè)社會(huì)主義精神文明。二、課前自主探究：?？键c(diǎn)一：走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路 ：1.陽(yáng)春三月，步入街道、社區(qū)、廣場(chǎng)、鄉(xiāng)村，映入眼簾的是學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)隊(duì)的一面面隊(duì)旗、一條條橫幅和志愿者忙碌的身影。他們來(lái)自各行各業(yè)，有黨員干部，也有普通職工。他們?cè)谝粋€(gè)共同的精神感召下忙碌著，幫助他人，提升自己。雷鋒精神： 歷久彌新，是中華優(yōu)秀文化的重要組成部分 順應(yīng)時(shí)代，展現(xiàn)了平凡道德實(shí)踐的經(jīng)濟(jì)價(jià)值 凝聚力量，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ) 植根群眾，豐富
2、發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義文化 A. B. C. D.2.走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必由之路。這個(gè)路徑： 是由我國(guó)社會(huì)制度、發(fā)展道路和黨的性質(zhì)宗旨決定的 是由繼承和創(chuàng)新中華民族歷史文化的要求決定的 是由我國(guó)文化自身發(fā)展規(guī)律和人民群眾個(gè)人意愿決定的是由增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力的現(xiàn)實(shí)需要決定的 A. B. C. D.3.某班同學(xué)以小組為單位就文化生活學(xué)習(xí)中所遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行綜合探究。某組同學(xué)撰寫(xiě)論文的主要參考文獻(xiàn)有：社會(huì)制度與文化發(fā)展文化與中國(guó)特色社會(huì)主義道路論文化在我國(guó)國(guó)際影響力中的作用問(wèn)題傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀研究。據(jù)此推斷，該組的研究主題最有可能是： A.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必
3、要性 B.大力發(fā)展人民大眾文化的路徑C.公民科學(xué)文化素養(yǎng)的東西方比較 D.我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)現(xiàn)狀的反思4.我國(guó)不同主題的社區(qū)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)異彩紛呈：文明社區(qū)、綠色社區(qū)、平安社區(qū)、和諧社區(qū)、特色社區(qū)、精品社區(qū)、無(wú)毒社區(qū)、青年文明社區(qū)、零家庭暴力社區(qū)等。這表明，從本質(zhì)上看，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化是： 培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民 提高中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) 建設(shè)社會(huì)主義精神文明的實(shí)踐活動(dòng) 一個(gè)立足于當(dāng)前實(shí)際，不斷進(jìn)行創(chuàng)造的過(guò)程 A. B. C. D.：如何推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)？?？键c(diǎn)二：樹(shù)立高度的文化自覺(jué)和文化自信：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)最重要的是弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
4、：1.文化自覺(jué)本質(zhì)上是對(duì)文化價(jià)值的覺(jué)悟覺(jué)醒，提升文化自覺(jué)需要我們有對(duì)文化意義、文化地位、文化作用的深度認(rèn)同，對(duì)文化建設(shè)、文化發(fā)展、文化進(jìn)步的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；文化自信本質(zhì)上是對(duì)文化生命力的信念信心，增強(qiáng)文化自信需要我們有對(duì)歷史傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、民族民間文化、當(dāng)代中國(guó)文化的理性審視，對(duì)世界歷史文化、異域民族文化、現(xiàn)代文明成果的包容借鑒。以下所述體現(xiàn)“文化自覺(jué)”的是： 文化附屬于經(jīng)濟(jì)，其發(fā)展水平取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平堅(jiān)守中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本的當(dāng)代先進(jìn)文化做國(guó)家、民族文化的建設(shè)者、創(chuàng)造者、傳承者中國(guó)人民在浴血奮戰(zhàn)的革命斗爭(zhēng)中、在艱苦創(chuàng)業(yè)的建設(shè)實(shí)踐中、在波瀾壯闊的改革進(jìn)程
5、中，形成了優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，鍛造了獨(dú)特的文化精神A. B. C. D.2.文化自覺(jué)本質(zhì)上是對(duì)文化價(jià)值的覺(jué)悟覺(jué)醒，文化自信本質(zhì)上是對(duì)文化生命力的信念信心，下列選項(xiàng)體現(xiàn)文化自信的是： 國(guó)家主席習(xí)近平和夫人穿著特色鮮明的中式服裝，出席荷蘭國(guó)王舉行的盛大國(guó)宴教育部探索高考改革方案，擬對(duì)外語(yǔ)科目社會(huì)化考試，增加語(yǔ)文在高考中的分值積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，人民群眾積極樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀我國(guó)高度重視文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，全社會(huì)正在形成良好的文化遺產(chǎn)保護(hù)氛圍A. B. C. D.3.某領(lǐng)導(dǎo)人在談到來(lái)自星星的你時(shí)指出，韓劇走在咱們前頭。韓劇的內(nèi)核和靈魂，恰恰是傳統(tǒng)文化的升華。這給我們文化發(fā)展的啟示是： 植根民
6、族文化土壤，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性發(fā)展 樹(shù)立高度文化自覺(jué)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)文化發(fā)展的歷史責(zé)任 吸收外國(guó)文化成果，積極推動(dòng)文化內(nèi)容與形式創(chuàng)新 大力發(fā)展文化事業(yè)，使之成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ) A. B. C. D.：從文化自覺(jué)與文化自信的角度分析如何發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化？?？键c(diǎn)三：建設(shè)社會(huì)主義精神文明：1.社會(huì)主義精神文明建設(shè)以發(fā)展教育、科學(xué)、文化事業(yè)為目標(biāo)。2.大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑。3.建設(shè)社會(huì)主義精神文明是國(guó)家的事情，與個(gè)人無(wú)關(guān)。：1.浙江臺(tái)州路橋區(qū)在建設(shè)“道德講堂”中讓群眾拿主意、讓“草根英雄”當(dāng)主講、讓群眾來(lái)傳播。不但群眾對(duì)“道德講堂”的認(rèn)同度、參與度提升了，而且不少
7、基層單位和城鄉(xiāng)社區(qū)在建設(shè)中取得了環(huán)境效益、經(jīng)濟(jì)效益以及社會(huì)效益的三豐收?！奥窐?qū)嵺`”啟示我們： 社會(huì)主義文化建設(shè)的主體是人民群眾 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)具有一致性社會(huì)主義道德建設(shè)基本任務(wù)是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)有利于構(gòu)建和諧文化 A. B. C. D.2.為響應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，許多地方的博物館、文化館等文化設(shè)施向游客和市民免費(fèi)開(kāi)放，受到了社會(huì)的廣泛好評(píng)。這一舉動(dòng)旨在： A.大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，繁榮我國(guó)文化市場(chǎng) B.發(fā)展公益文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益C.扶持公益文化旅游，轉(zhuǎn)變文化消費(fèi)方式 D.展示民族文化多樣性，吸收外來(lái)優(yōu)秀文化3.2014年12月5日是第29個(gè)國(guó)際
8、志愿者日。在共青團(tuán)組織和志愿者組織的帶領(lǐng)下，全國(guó)各地開(kāi)展了豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)： 是人民群眾參加文化建設(shè)的偉大實(shí)踐 有利于形成文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù) 是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)A. B. C. D.4.報(bào)考普通高校不再受年齡和婚否的限制，這不僅體現(xiàn)了我國(guó)高等教育已在向大眾化發(fā)展，而且體現(xiàn)了終身教育的思想，說(shuō)明我國(guó)正在向?qū)W習(xí)型社會(huì)邁進(jìn)?；畹嚼?，學(xué)到老，已不僅是一種美德，而且是一種生存和發(fā)展的需要。關(guān)于教育的地位和作用，下列說(shuō)法正確的是： 教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ) 發(fā)展教育事業(yè)必須加大教育投入教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石 發(fā)展教育事
9、業(yè)必須深化教育改革A. B. C. D.三、課堂合作探究：2014年4月23日是第19個(gè)世界讀書(shū)日。某校高三（4）班打算開(kāi)展以“倡導(dǎo)全民閱讀，共建書(shū)香中國(guó)”為主題的探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中。文化自省人類最偉大的思想，盡在書(shū)中。閱讀事關(guān)全民素質(zhì)的提高和文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2013年我國(guó)超五成成年國(guó)民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量較少，六成以上國(guó)民希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)舉辦閱讀活動(dòng)。李克強(qiáng)總理也在2014年的政府工作報(bào)告中首次提出了“倡導(dǎo)全民閱讀”。（1）運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)倡導(dǎo)全民閱讀有何意義？思維碰撞2014年，全民閱讀立法、起草工作仍在推進(jìn)中，力求將全民閱讀納入法制化軌道，推動(dòng)全民閱讀常態(tài)化、制
10、度化。但是，對(duì)于閱讀立法，社會(huì)上存在不同看法。贊成者認(rèn)為，將閱讀提升到國(guó)家宏觀戰(zhàn)略的層面，有利于提升國(guó)民閱讀水平，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。反對(duì)者認(rèn)為，閱讀水平提升是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，希望通過(guò)立法使其畢其功于一役并不現(xiàn)實(shí)，且真正實(shí)施起來(lái)困難重重。（2）運(yùn)用唯物辯證法的相關(guān)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析上述兩種看法的合理性。四、課堂限時(shí)練習(xí)：1.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，這是因?yàn)椋?拋棄了優(yōu)秀的民族文化與傳統(tǒng)文化，文化發(fā)展就會(huì)失去方向文化只有是民族的，才能是世界的 中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的唯一正確道路繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和吸收人類優(yōu)秀文化成果相結(jié)合，是發(fā)展
11、中華文化的要求A. B. C. D.2.文藝不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失了方向，不能在為什么人的問(wèn)題上發(fā)生偏差，文藝不能當(dāng)市場(chǎng)的奴隸，不能沾滿銅臭氣。這說(shuō)明發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化要： 推動(dòng)公益性文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè) 堅(jiān)持“雙百”方針以促進(jìn)指導(dǎo)思想的多元化 弘揚(yáng)主旋律，把文藝作品的社會(huì)效益放在首位 把滿足人民精神文化需求作為文藝工作的出發(fā)點(diǎn) A. B. C. D.3.大型電視系列片正道滄桑社會(huì)主義500年中針對(duì)美國(guó)動(dòng)畫(huà)電影功夫熊貓風(fēng)靡全球發(fā)問(wèn)，為什么坐擁豐富的文化資源，我們卻拍不出這樣的電影呢？其實(shí)，這折射出的就是文化大國(guó)與文化強(qiáng)國(guó)之間的巨大差距。這警示我們，要實(shí)現(xiàn)從文化大國(guó)向文化強(qiáng)國(guó)邁
12、進(jìn)的宏偉目標(biāo)： A.必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向B.必須發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主導(dǎo)作用C.必須全面繼承中華傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園D.必須大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力4.文化自覺(jué)指生活在一定文化中的人對(duì)其文化有“自知之明”。要認(rèn)識(shí)自己的文化，科學(xué)理解所接觸到的多種文化，經(jīng)過(guò)自主的適應(yīng)，和其他文化一起取長(zhǎng)補(bǔ)短、和平共處、各抒所長(zhǎng)、聯(lián)手發(fā)展。這一思想啟示我們，樹(shù)立高度的文化自覺(jué)： 是培養(yǎng)健全人格的重要途徑 必須正確把握文化發(fā)展規(guī)律 成為文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力 應(yīng)擔(dān)當(dāng)發(fā)展文化的歷史責(zé)任 A. B. C. D.5.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新成長(zhǎng)起來(lái)的“微公益”，強(qiáng)調(diào)人人
13、從微不足道的公益事情著手，用自己的善舉去幫助需要幫助的人，將人們的愛(ài)心匯集起來(lái)，形成一股強(qiáng)大的社會(huì)力量。“微公益”： 豐富了精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的形式 反映了中華文化特有的包容性體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求 提升了公民思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)A. B. C. D.6.“為了追求新生活，垌頭村民愛(ài)唱歌”近年來(lái)，河南省登封市垌頭村實(shí)施“文化興村”戰(zhàn)略，以唱紅歌的形式對(duì)村民進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體的思想教育，讓這個(gè)村莊的民風(fēng)村貌變得越來(lái)越好。小村莊唱出大發(fā)展，這說(shuō)明： 精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是人民參與文化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐 農(nóng)村的發(fā)展在一定條件下以精神文明建設(shè)為基礎(chǔ) 要大力發(fā)展各種文化以滿足人民群眾基本文化需求 加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)是培育農(nóng)村文明風(fēng)尚的重要途徑 A. B. C. D.- 4 -
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