2018屆高考生物一輪復習 第六單元 遺傳的分子基礎 第17講 人類對遺傳物質(zhì)的探索過程學案

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1、 第17講　人類對遺傳物質(zhì)的探索過程 [最新考綱]　人類對遺傳物質(zhì)的探索過程(Ⅱ)。 考點一　肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗(5年5考) 1.格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗 (1)實驗材料：S型和R型肺炎雙球菌、小鼠。 S型細菌 R型細菌 菌落 光滑 粗糙 菌體 有多糖類莢膜 無多糖類莢膜 毒性 有毒性，使小鼠患敗血癥死亡 無毒 (2)實驗過程及結果： (3)結論：加熱殺死的S型細菌中含有某種轉(zhuǎn)化因子使R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌。 提醒：格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗沒有證明DNA是遺傳物質(zhì)。 2.艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗 (1)實驗目的：探究S型細菌中的“轉(zhuǎn)化因子”是D

2、NA還是蛋白質(zhì)或多糖？ (2)方法：直接分離S型細菌的DNA、莢膜多糖、蛋白質(zhì)等，將它們分別與R型細菌混合培養(yǎng)，研究它們各自的遺傳功能。 (3)實驗過程及結果 (4)結論：DNA是使R型細菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)，即DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。 1.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中“加熱”是否已導致DNA和蛋白質(zhì)變性？ 提示　加熱殺死S型細菌的過程中，其蛋白質(zhì)變性失活，但是其內(nèi)部的DNA在加熱結束后隨溫度的恢復又逐漸恢復活性。 2.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中導致R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌時遺傳物質(zhì)、原料、能量分別由哪方提供？其轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是什么？ 提示　實現(xiàn)轉(zhuǎn)化時遺傳物質(zhì)來自

3、S型細菌，原料和能量均來自R型細菌，轉(zhuǎn)化實質(zhì)為“基因重組”。 3.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中，設置“S型細菌的DNA中加DNA酶”實驗組的作用是什么？ 提示　起對照作用，用DNA酶分解從S型活細菌中提取的DNA，不能使R型細菌轉(zhuǎn)化，可見DNA被分解后的產(chǎn)物不能使R型細菌轉(zhuǎn)化，DNA才是使R型細菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)。 4.兩個轉(zhuǎn)化實驗有哪些相同點及聯(lián)系？ 提示　(1)相同點：所用材料相同；兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則。 (2)聯(lián)系：體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是體外轉(zhuǎn)化實驗的基礎，體外轉(zhuǎn)化實驗是體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗的延伸。 1.(2017·經(jīng)典高考)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述

4、正確的是(　　) A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落為光滑的 B.S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活 C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌 D.該實驗未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的 解析　S型肺炎雙球菌的菌落為光滑的，R型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，A錯誤；S型菌加熱后蛋白質(zhì)變性，導致細菌死亡，所以注射S型菌后的小鼠仍能存活，B錯誤；轉(zhuǎn)化的效率不是100%，所以從病死小鼠中可分離得到S型菌和R型菌，C錯誤；本實驗是肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，實驗結論是S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，但未證

5、明轉(zhuǎn)化因子是DNA，D正確。 答案　D 2.(2017·河北省保定市期中)關于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”，下列哪一項敘述是正確的是(　　) A.R型菌與S型菌DNA混合后，轉(zhuǎn)化是基因突變的結果 B.用S型菌DNA與活R型菌混合后，可能培養(yǎng)出S型菌和R型菌 C.用DNA酶處理S型菌DNA后與活R型菌混合，可培養(yǎng)出S型菌和R型菌 D.格里菲思用活R型菌與死S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，可導致小鼠死亡，這就證明了DNA是遺傳物質(zhì) 解析　R型菌與S型菌DNA混合后，轉(zhuǎn)化是基因重組的結果，A錯誤；S型肺炎雙球菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子，能使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌，所以用S型菌DNA與活R

6、型菌混合后，可能培養(yǎng)出S型菌和R型菌，B正確；用DNA酶處理S型菌DNA后，其所攜帶的遺傳信息已失去，所以與活R型菌混合，不能培養(yǎng)出S型菌，C錯誤；格里菲思用活R型菌與死S型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，可導致小鼠死亡，只能證明S型菌體內(nèi)存在轉(zhuǎn)化因子，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選B。 答案　B 關注格里菲思實驗(實驗一)與艾弗里實驗(實驗二)3個“不同” 　　　 考點二　噬菌體侵染細菌實驗(5年6考) 1.實驗材料 T2噬菌體和大腸桿菌。 (1)噬菌體的結構及生活方式 (2)噬菌體的復制式增殖 2.實驗方法 同位素標記法。該實驗中用35S、32P分別標記

7、蛋白質(zhì)和DNA。 3.實驗過程及結果 (1)標記噬菌體 (2)噬菌體侵染細菌 提醒　(1)噬菌體不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，因為病毒營寄生生活，故應先培養(yǎng)細菌，再用細菌培養(yǎng)噬菌體。 (2)不能標記C、H、O、N等蛋白質(zhì)和DNA共有的元素，否則無法將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開。 (3)35S(標記蛋白質(zhì))和32P(標記DNA)不能同時標記在同一個噬菌體上，因為放射性檢測時只能檢測到放射性的存在部位，而不能確定是何種元素的放射性。 4.實驗結果分析 (1)噬菌體侵染細菌時，其DNA進入細菌細胞中，而蛋白質(zhì)外殼留在外面。 (2)子代噬菌體的各種性狀是通過親代DNA遺傳的。 5.結論

8、 DNA是遺傳物質(zhì)。 ■助學巧記 “二看法”判斷子代噬菌體標記情況 1.用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，理論上沉淀物中不含放射性，但實際上含有少量放射性的原因是什么？ 提示　可能由于攪拌不充分、離心時間過短、轉(zhuǎn)速過低等原因，有少量含35S的噬菌體外殼仍吸附在細菌表面，隨細菌離心到沉淀物中，使沉淀物中出現(xiàn)了少量的放射性。 2.用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中含有較高放射性的原因是什么？ 提示　(1)保溫時間過短，有一部分噬菌體未侵入大腸桿菌細胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性。(2)從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機分離，這一段

9、保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出的子代噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中，也會使上清液的放射性升高。 1.真題重組　判斷正誤 (1)證明光合作用所釋放的O2來自于水與用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)所用核心技術相同。(2016·全國卷Ⅲ，2B)(√) (2)T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素。(2013·海南卷，13A)(×) (3)T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中。(2013·海南卷，13B)(×) (4)T2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖(2013·海南卷，13D)(√) “遺傳物質(zhì)的探索過程”的高考命題主要聚焦兩大經(jīng)典實驗設計的思路、實施的過程、結

10、果及相應結論等；關注實驗方法的考查，如細菌的培養(yǎng)、噬菌體的同位素標記等；重視實驗結論的提煉。考查主要以選擇題為主，涉及細菌、病毒的結構和生活方式等相應的知識儲備。 2.教材P46“思考與討論”改編 (1)以細菌或病毒作為遺傳物質(zhì)探索的實驗材料有何優(yōu)點？ 提示　細菌和病毒作為實驗材料，具有的優(yōu)點是：(1)個體很小，結構簡單，容易看出因遺傳物質(zhì)改變導致的結構和功能的變化。細菌是單細胞生物，病毒無細胞結構，只有核酸和蛋白質(zhì)外殼。(2)繁殖快。細菌20～30 min就可繁殖一代，病毒短時間內(nèi)可大量繁殖。 (2)盡管艾弗里、赫爾希等人的實驗方法不同，但其最關鍵的實驗設計思路卻有共同之處，你能否具

11、體指出？ 提示　最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質(zhì)的作用。 　噬菌體侵染細菌實驗分析 (2017·全國卷Ⅱ，2)在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中，T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關的敘述，正確的是(　　) A.T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖 B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì) C.培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中 D.人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同 解析　T2噬菌體只能侵染大腸桿菌，不能侵染肺炎雙球菌，所以不可以在肺炎雙球菌中復制和增

12、殖，A錯誤；病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，所以在T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)不可以合成mRNA和蛋白質(zhì)，需要借助宿主細胞來合成mRNA和蛋白質(zhì)，B錯誤；噬菌體侵染細菌時，其DNA進入細菌并作為模板控制子代噬菌體的合成，復制及表達需大腸桿菌提供原料、酶和ATP，所以培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中，C正確；人體免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程不相同，前者是RNA病毒，后者是DNA病毒，D錯誤。 答案　C 關注噬菌體侵染細菌實驗的3次涉及大腸桿菌2個關鍵環(huán)節(jié) 1.三次涉及大腸桿菌 2.兩個關鍵環(huán)節(jié)——“保溫”與“攪拌” (1)侵染時間要合適——若保

13、溫時間過短或過長會使32P組的上清液中出現(xiàn)放射性。原因是部分噬菌體未侵染或子代噬菌體被釋放出來。 (2)“攪拌”要充分——如果攪拌不充分，35S組部分噬菌體與大腸桿菌沒有分離，噬菌體與細菌共存于沉淀物中，這樣造成沉淀物中出現(xiàn)放射性?！　　? 【方法體驗】 (2017·江淮十校聯(lián)考)下面是噬菌體侵染細菌實驗的部分實驗步驟示意圖，有關敘述正確的是(　　) A.被標記的噬菌體是直接接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的 B.培養(yǎng)時間過長會影響上清液中放射性物質(zhì)的含量 C.培養(yǎng)時間過短會影響上清液中放射性物質(zhì)的含量 D.攪拌不充分會影響上清液中放射性物質(zhì)的含量 解析　病毒必須寄生在活細胞中

14、，不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)，A錯誤；培養(yǎng)時間的長短會影響32P標記的實驗結果，不影響35S標記的實驗結果，B、C錯誤；攪拌不充分會使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼吸附在大腸桿菌表面，使沉淀物中有少量放射性，D正確。 答案　D 　兩大經(jīng)典實驗及其比較 (2013·全國卷Ⅱ，5)在生命科學發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗是(　　) ①孟德爾的豌豆雜交實驗　②摩爾根的果蠅雜交實驗?、鄯窝纂p球菌轉(zhuǎn)化實驗　④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗 ⑤DNA的X光衍射實驗 A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤ 解析　孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和基因的自由組合定律；摩爾根通過果蠅的雜

15、交實驗證明了基因位于染色體上；DNA的X光衍射實驗說明了DNA分子呈螺旋結構。證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗有肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗。 答案　C 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗比較 相同點 ①均使DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨處理，觀察它們各自的作用 ②都遵循了對照原則 ③都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) 不同點 方法 不同 艾弗里實驗直接分離：分離S型細菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng) 噬菌體侵染細菌實驗同位素標記法：分別標記DNA和蛋白質(zhì)的特殊元素(32P和35S)，侵染時自然分離 結論 不同

16、 艾弗里實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是；噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，但沒有證明蛋白質(zhì)不是 【即學即練】 (2018·河南南陽市一聯(lián))下列關于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗中，說法正確的是(　　) A.肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是根據(jù)小鼠是否死亡來說明R型肺炎雙球菌中有轉(zhuǎn)化因子的 B.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中，轉(zhuǎn)化得到的S型肺炎雙球菌體內(nèi)存在R型肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) C.實驗前用來培養(yǎng)噬菌體的大腸桿菌和噬菌體侵染細菌實驗中被侵染的大腸桿菌都是標記好的大腸桿菌 D.實驗不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，但都可以說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 解析　肺炎雙球菌的體內(nèi)

17、轉(zhuǎn)化實驗是根據(jù)小鼠體內(nèi)是否出現(xiàn)S型細菌來說明S型肺炎雙球菌中有轉(zhuǎn)化因子的，A錯誤；實驗前用來培養(yǎng)噬菌體的大腸桿菌是標記好的大腸桿菌，而噬菌體侵染細菌實驗中被侵染的大腸桿菌不是被標記的大腸桿菌，C錯誤；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗都不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，其中肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可以說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，而噬菌體侵染細菌實驗不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，D錯誤。 答案　B 考點三　DNA是主要的遺傳物質(zhì) 1.煙草花葉病毒感染煙草的實驗 (1)實驗過程及結果 (2)實驗結論：RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì) 2.探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典

18、實驗總結 (1)DNA是主要的遺傳物質(zhì) 真核生物與原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。生物界絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有極少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA，因而DNA是主要的遺傳物質(zhì)。 (2)不同生物的遺傳物質(zhì) 生物類型 病毒 原核生物 真核生物 體內(nèi)核酸種類 DNA或RNA DNA和RNA DNA和RNA 體內(nèi)堿基種類 4種 5種 5種 體內(nèi)核苷酸種類 4種 8種 8種 遺傳物質(zhì) DNA或RNA DNA DNA 實例 噬菌體、煙草花葉病毒 乳酸菌、藍藻 玉米、小麥、人 　病毒侵染及拆分重組實驗 1.(

19、經(jīng)典高考題)某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預測，見表。其中預測正確的是(　　) “雜合”噬菌體的組成 實驗預期結果 預期結果序號 子代表現(xiàn)型 甲的DNA＋乙的蛋白質(zhì) 1 與甲種一致 2 與乙種一致 乙的DNA＋甲的蛋白質(zhì) 3 與甲種一致 4 與乙種一致 A.1、3 B.1、4 C.2、3 D.2、4 解析　因為DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，所以組成成分為甲的DNA和乙的蛋白質(zhì)的“雜合”噬菌體感染大腸桿菌后得到的子代噬菌體的表現(xiàn)型與甲種一致；組成成分為乙的DNA

20、和甲的蛋白質(zhì)的“雜合”噬菌體感染大腸桿菌后得到的子代噬菌體的表現(xiàn)型與乙種一致。 答案　B 2.下圖表示煙草花葉病毒侵染煙草的實驗過程。 請完成問題。 (1)在丙組實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____________________________。 結論：___________________________________________________。 (2)在乙組實驗中觀察到的現(xiàn)象是___________________________________。 結論：____________________________________________________。 (3

21、)甲組實驗的目的是_______________________________________________。 答案　(1)出現(xiàn)病株，并能從中提取到大量完整的病毒　RNA是遺傳物質(zhì)　(2)不出現(xiàn)病株　蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)　(3)對照實驗 　實驗探究生物遺傳物質(zhì)的化學本質(zhì) (2017·全國卷Ⅰ，29) 根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩種類型，有些病毒對人類健康會造成很大危害，通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的類型。 假設在宿主細胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，請利用放射性同位素標記的方法，以體外培養(yǎng)的宿主細胞等為材料，設計實驗以確定一種新病毒的類型，簡要寫

22、出(1)實驗思路，(2)預期實驗結果及結論即可。(要求：實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組) 解析　(1)DNA和RNA的化學組成存在差異，如DNA特有的堿基是T，而RNA特有的堿基是U，因此可用放射性同位素分別標記堿基T和堿基U，通過檢測子代的放射性可知該病毒的類型。根據(jù)分析，本實驗思路為：甲組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。乙組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。 (2)若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。 答案　

23、(1)實驗思路：甲組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記尿嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒，培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。乙組：將宿主細胞培養(yǎng)在含有放射性標記胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒，培養(yǎng)一段時間后收集病毒并檢測其放射性。 (2)結果及結論：若甲組收集的病毒有放射性，乙組無，即為RNA病毒；反之為DNA病毒。 探索“遺傳物質(zhì)”的4種方法 　　　 【方法體驗】 下面是興趣小組為探究某種流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設計的實驗步驟，請將其補充完整。 (1)實驗目的：略。 (2)材料用具：顯微注射器，該流感病毒的核酸提取液，豬胚胎干細胞，DNA水解酶和RNA水解酶

24、等。 (3)實驗步驟： 第一步：把該流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，______________________________________________________。 第二步：取等量的豬胚胎干細胞分成三組，用顯微注射技術分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細胞中。 第三步：將三組豬胚胎干細胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細胞中抽取樣品，檢測是否有該流感病毒產(chǎn)生。 (4)請預測結果及結論： ①____________________________________________________； ②_____

25、_______________________________________________。 ③若A、B、C三組均出現(xiàn)該流感病毒，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。 解析　病毒是由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成的，核酸是遺傳物質(zhì)，核酸包括DNA和RNA兩類， 根據(jù)題目要求探究的問題及給予的材料、試劑分析可知，實驗中分別利用DNA水解酶、RNA水解酶處理該病毒核酸提取液，然后再注射到豬胚胎干細胞中培養(yǎng)，由于酶具有專一性，可根據(jù)培養(yǎng)后是否檢測到該流感病毒來判斷其核酸類型。 答案　(3)分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理A、B兩組核酸提取液，C組不做處理 (4)①若

26、A、C兩組出現(xiàn)該流感病毒，B組沒有出現(xiàn)，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA ②若B、C兩組出現(xiàn)該流感病毒，A組沒有出現(xiàn)，則該流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA 易錯·防范清零 [易錯清零] 易錯點1　誤認為格里菲思實驗證明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA或誤認為艾弗里實驗運用了“同位素標記”技術 點撥　(1)格里菲思實驗僅能證明S型細菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”，但并未具體證明轉(zhuǎn)化因子是何種物質(zhì)。 (2)艾弗里實驗所用方法為“化學分離提取法”而不是放射性同位素標記法，噬菌體侵染細菌實驗所利用的才是放射性同位素標記法(32P、35S)。 易錯點2　不能正確理解肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的“轉(zhuǎn)化” 點撥　(

27、1)轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組而非基因突變：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中S型細菌的DNA片段整合到R型細菌的DNA中，使受體細胞獲得了新的遺傳信息，即發(fā)生了基因重組。 (2)發(fā)生轉(zhuǎn)化的只是少部分R型細菌：由于轉(zhuǎn)化受到DNA的純度、兩種細菌的親緣關系、受體菌的狀態(tài)等因素的影響，所以轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細菌都轉(zhuǎn)化成S型細菌，而只是少部分R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌。 易錯點3　未明確“標記”對象與實驗結果的對應關系 點撥　“兩看法”解答噬菌體侵染細菌的同位素標記問題 易錯點4　誤認為原核生物或真核生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)為RNA或認為某一生物遺傳物質(zhì)“主要是DNA” 點撥　(1)真核生物(包括細胞質(zhì)

28、、細胞核中)和原核生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA。 (2)病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。 (3)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，因此DNA是主要的遺傳物質(zhì)。 【注意】　常見的錯誤說法：“××(具體的某種生物名稱)的遺傳物質(zhì)主要是DNA”“××(具體的某種生物名稱)的主要遺傳物質(zhì)是DNA”等。對于具體的生物而言，其遺傳物質(zhì)是確定的，要么是DNA，要么是RNA，只能是其中的一種，因此對于具體的某種生物而言，“DNA”“RNA”或“遺傳物質(zhì)”的前面不能加“主要”兩個字。 [糾錯小練] 1.(2017·湖南六校聯(lián)考)如圖是關于肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，分析錯誤的是(　　) A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化

29、的實質(zhì)是基因重組 B.結果1中全部為S型肺炎雙球菌 C.該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì) D.結果2中全部為R型肺炎雙球菌 解析　肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組，A正確；結果1中有S型細菌，也有R型細菌，因為只有部分R型細菌會轉(zhuǎn)化為S型細菌，B錯誤；該實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C正確；S型細菌的DNA被DNA酶降解后將不會使R型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，因此，結果2中全部為R型細菌，D正確。 答案　B 2.(2017·江西四校聯(lián)考)用32P或35S標記T2噬菌體并分別與無標記的細菌混合培養(yǎng)，保溫一定時間后經(jīng)攪拌、離心得到上清液和沉淀物，并測量放射性。對此實驗的敘述，不正確的是(　　) A.實驗目

30、的是研究遺傳物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì) B.保溫時間過長會使32P標記組上清液的放射性偏低 C.攪拌不充分會使35S標記組沉淀物的放射性偏高 D.實驗所獲得的子代噬菌體不含35S而部分可含有32P 解析　32P、35S分別標記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，可單獨分析DNA或蛋白質(zhì)在遺傳中的作用，通過比較兩組實驗中上清液和沉淀物中放射性的差異，可以確定DNA是遺傳物質(zhì)，A正確；保溫時間過長會使32P標記組大腸桿菌裂解，經(jīng)過離心后含有放射性的噬菌體進入上清液中，從而使上清液的放射性偏高，B錯誤；若攪拌不充分，35S標記組噬菌體的蛋白質(zhì)外殼仍附著在大腸桿菌表面，離心后蛋白質(zhì)外殼隨同大腸桿菌一同出現(xiàn)

31、在沉淀物中，使沉淀物的放射性偏高，C正確；合成子代噬菌體蛋白質(zhì)外殼的原料來自大腸桿菌，故子代噬菌體均不含35S，但由于DNA的半保留復制，部分子代噬菌體可含有32P，D正確。 答案　B 3.(2018·河南八市一聯(lián)，15)在人類對生物遺傳的探究歷程中，眾多學者通過實驗逐步揭示了生物性狀遺傳的本質(zhì)。下列相關敘述，錯誤的是(　　) A.肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗表明DNA是細菌內(nèi)的“轉(zhuǎn)化因子” B.T2噬菌體侵染細菌的實驗表明DNA是生物主要的遺傳物質(zhì) C.傘藻的嫁接與核移植實驗表明細胞核控制著生物體性狀的遺傳 D.轉(zhuǎn)入熒光蛋白基因的小鼠出現(xiàn)熒光現(xiàn)象，表明基因具有遺傳效應 解析　本題考

32、查與DNA有關的探究實驗，主要考查理解能力和實驗與探究能力。肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子，A正確；T2噬菌體侵染細菌的實驗只表明DNA是遺傳物質(zhì)，B錯誤；傘藻的嫁接與核移植實驗表明生物的性狀是由細胞核控制的，C正確；轉(zhuǎn)入熒光蛋白基因，出現(xiàn)熒光現(xiàn)象，表明基因控制蛋白質(zhì)的合成，具有遺傳效應，D正確。 答案　B 課堂小結 思維導圖 晨讀必背 1.格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗得出的結論是：加熱殺死的S型細菌中含有某種轉(zhuǎn)化因子使R型活細菌轉(zhuǎn)化為S型活細菌。 2.艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗得出的結論是：DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)。 3.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是：基因重組。

33、 4.噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)。 5.細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。 6.證明DNA是遺傳物質(zhì)的實驗思路是：將DNA、蛋白質(zhì)等組成生物的各種物質(zhì)分離開，單獨地、直接地觀察它們的生理作用。 隨堂·真題&預測 1.(2011·廣東高考)艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結果如表所示。由表可知(　　) 實驗組號 接種菌型 加入S型細菌的物質(zhì) 培養(yǎng)皿長菌情況 ① R型 蛋白質(zhì) R型 ② R型 莢膜多糖 R型 ③ R型 DNA R型、S型 ④ R型 DNA(經(jīng)DNA酶處理) R型 A.①不能證明S型

34、細菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子 B.②說明S型細菌的莢膜多糖有酶活性 C.③和④說明S型細菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子 D.①～④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì) 解析　實驗過程中，①組加入的蛋白質(zhì)和②組加入的莢膜多糖不能促進R型細菌的轉(zhuǎn)化，說明二者不是轉(zhuǎn)化因子，A錯誤；③組加入的DNA能促進R型細菌的轉(zhuǎn)化，④組加入的經(jīng)DNA酶處理的DNA不能促進R型細菌轉(zhuǎn)化，說明DNA是轉(zhuǎn)化因子，C正確；B、D均不能得到證明。 答案　C 2.(2016·經(jīng)典高考，1)下列關于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關敘述，正確的是(　　) A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結果 B.格里菲思實驗證明了D

35、NA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì) C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的 D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) 解析　格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結果，A錯誤；格里菲思實驗證明了S型細菌中存在一種轉(zhuǎn)化因子，使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，B錯誤；T2噬菌體營寄生生活，需先標記細菌，再標記噬菌體，C錯誤；赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，D正確。 答案　D 3.(2013·海南卷，13)關于T2噬菌體的敘述，正確的是(　　) A.T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素 B.T2噬菌體寄生于酵母菌和大

36、腸桿菌中 C.RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì) D.T2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖 解析　核酸中不含硫元素，故A錯誤；T2噬菌體不能寄生在酵母菌細胞中，故B錯誤；任何生物的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA中的一種，T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，故C錯誤；T2噬菌體作為病毒，只能利用宿主細胞的物質(zhì)進行增殖，D正確。 答案　D 4.(2019·高考預測)T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌中的雙鏈DNA病毒。用含放射性同位素32P的T2噬菌體侵染不含32P而含放射性同位素35S的大腸桿菌，經(jīng)短時間保溫后，進行攪拌、離心，發(fā)現(xiàn)子代噬菌體中均含有放射性。對上述實驗的分析錯誤的是(　　

37、) A.某些子代T2噬菌體會同時含有32P和35S B.離心后放射性同位素主要集中于離心管的沉淀中 C.該實驗表明T2噬菌體能利用大腸桿菌的物質(zhì)進行增殖 D.該實驗表明噬菌體的DNA進行半保留復制并控制生物性狀 解析　根據(jù)噬菌體侵染大腸桿菌的過程可知，僅有一少部分的核酸中含有放射性同位素32P。根據(jù)實驗結果，子代噬菌體中均含有放射性，可以說明所有子代T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中均有放射性同位素35S。A、B、C正確；該實驗可以表明噬菌體的DNA控制生物性狀，但不能證明DNA的復制方式，D錯誤。 答案　D 教師獨具 1.探索遺傳物質(zhì)的過程是漫長的，直到20世紀初期，人們?nèi)云毡檎J為蛋白

38、質(zhì)是遺傳物質(zhì)。當時人們作出判斷的理由不包括(　　) A.蛋白質(zhì)比DNA具有更高的熱穩(wěn)定性，并且能夠自我復制 B.蛋白質(zhì)與生物的性狀密切相關 C.蛋白質(zhì)中氨基酸的不同排列組合可以貯存大量遺傳信息 D.不同生物的蛋白質(zhì)在結構上存在差異 解析　蛋白質(zhì)的熱穩(wěn)定性沒有DNA高，且不能自我復制。 答案　A 2.(2018·蕪湖模擬)為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“T2噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及噬菌體、細菌的有關敘述正確的是(　　) A.圖中錐形瓶中

39、的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽 B.若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組 C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 D.若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì) 解析　從題干中可知，親代噬菌體已用32P標記，因此圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)被噬菌體侵染的大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不能加入32P。根據(jù)題干中給出的實驗目的，是要探究蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，是一個“不知”結果的探究性實驗，因此，兩組相互對照，都是實驗組。噬菌體和細菌都沒有染色

40、體，也沒有等位基因，所以都不遵循遺傳規(guī)律。本組實驗離心后得到的B(上清液)中正常情況下也會出現(xiàn)少量放射性，可能的原因是培養(yǎng)時間較短，有部分噬菌體還沒有侵入大腸桿菌，仍存在于培養(yǎng)液中，也可能是培養(yǎng)時間過長，噬菌體從大腸桿菌體內(nèi)釋放出來造成的。 答案　B 3.圖1、圖2表示T2噬菌體侵染大腸桿菌的相關實驗，某同學據(jù)圖分析總結出六個結論，你認為正確的是(　　) ①甲處的噬菌體一定含有放射性 ?、谝姨幍氖删w一定不含放射性 ?、蹐D1能證明DNA是遺傳物質(zhì)，而不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 　④圖2增設一組35S標記的噬菌體作對照，就能證明DNA是遺傳物質(zhì)，而不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) ?、萑绻?/p>

41、養(yǎng)2代以上，甲處DNA分子兩條鏈都有放射性的噬菌體個數(shù)一定增多 ?、奕绻囵B(yǎng)2代以上，乙處噬菌體的核酸都不含放射性 A.一項 B.二項 C.三項 D.四項 解析　分析圖1可知，培養(yǎng)噬菌體的大腸桿菌已被32P或35S標記，故甲處的噬菌體一定含有放射性，①正確；用含有32P標記的1個噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌后，釋放的子代噬菌體乙中，有兩個含有放射性，②錯誤；圖1中用含有32P或35S的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體，獲得被標記的噬菌體，證明了噬菌體增殖時的原料來自大腸桿菌，不能證明DNA是遺傳物質(zhì)，③錯誤；圖2增設一組35S標記的噬菌體作對照，可說明在噬菌體增殖過程中，起遺傳效應的物質(zhì)是

42、DNA，因被35S標記的蛋白質(zhì)沒有進入大腸桿菌中，故不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，④正確；若用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，噬菌體侵染大腸桿菌后，甲處的DNA分子無放射性，⑤錯誤；若培養(yǎng)2代以上，乙處部分噬菌體的核酸含放射性，⑥錯誤。 答案　B 4.對①～⑤這五種生物進行分析比較，結果如下表所示： 比較項目 ① ② ③ ④ ⑤ 細胞壁 無 無 有 有 無 所含核 酸種類 DNA DNA或RNA DNA和RNA DNA和RNA DNA和RNA 是否遵 循孟德爾遺傳定律 否 否 是 否 是 其中最可能表示肺炎雙球菌和噬菌體的分別是(　　)

43、A.①和② B.⑤和① C.④和② D.④和① 解析　肺炎雙球菌屬于原核生物，具有細胞壁，含有DNA和RNA；噬菌體屬于病毒，不具有細胞結構，僅含有DNA一種核酸；兩種生物均不遵循孟德爾遺傳定律，故D正確。 答案　D (時間：30分鐘　滿分：100分) 1.(2018·中原名校第二次質(zhì)量考評，17)細菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細菌通過直接吸收來自另一供體細菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲得供體細菌的相應遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，對青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型：R型，無莢膜，菌落粗糙，不致??；抗青

44、霉素的S型(記為PenrS型)?，F(xiàn)用PenrS型菌和R型菌進行下列實驗，對其結果的分析最合理的是(　　) A.甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復 B.乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長 C.丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長的菌落是PenrS型菌 D.丁組中因為DNA被水解而無“轉(zhuǎn)化因子”，所以無菌落生長 解析　甲組中部分R型菌可轉(zhuǎn)化為PenrS型菌，使部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后小鼠不可康復；乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后只有PenrS型菌落能繼續(xù)生長；丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，R型菌不能生長，也不能發(fā)生轉(zhuǎn)化，所以不會出現(xiàn)菌落；丁組中因為

45、PenrS型菌的DNA被水解而無“轉(zhuǎn)化因子”，且R型菌不抗青霉素，所以無菌落生長。 答案　D 2.(2017·重慶巴蜀中學期末，14)利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉(zhuǎn)化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是(　　) A.通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì) B.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌 C.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結果 D.能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組 解析　從圖示實驗過程看出，通過E、F對照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)；F組加入了S型菌的DNA，可以分離出S型和

46、R型兩種肺炎雙球菌；而出現(xiàn)的S型肺炎雙球菌可能是基因重組的結果；A組經(jīng)煮沸，D和E組為R型菌，均不能導致小鼠死亡，D錯誤。 答案　D 3.(2018·“超級全能生”全國卷聯(lián)考，12) “DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是經(jīng)過多位科學家長期研究得到的結論，下列有關這一探究歷程的敘述與史實相符的是(　　) A. 格里菲思的實驗思路是將S型細菌的各物質(zhì)分離，獨立觀察每種物質(zhì)的遺傳效應 B. 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗實際利用了染色體變異實現(xiàn)了細菌的轉(zhuǎn)化 C. 噬菌體侵染細菌實驗應用了同位素標記技術，證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) D. 噬菌體侵染細菌實驗之所以能夠成功跟噬菌體本身的結構與侵染特點有

47、密切關系 解析　艾弗里的實驗思路是將S型細菌的各物質(zhì)分離，獨立觀察每種物質(zhì)的遺傳效應，A錯誤；艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗實際利用了基因重組實現(xiàn)了細菌的轉(zhuǎn)化，B錯誤；噬菌體侵染細菌實驗應用了同位素標記技術，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤；噬菌體侵染細菌實驗之所以能夠成功跟噬菌體本身的結構與侵染特點有密切關系，D正確。 答案　D 4.煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)均為能感染煙葉而使之出現(xiàn)感染斑的RNA病毒，用石炭酸處理能使蛋白質(zhì)外殼去掉而只留下RNA，由于兩者的親緣關系較近，能重組其RNA和蛋白質(zhì)形成類似“雜種”的新品系病毒，用新病毒感染煙葉，如下圖所示，下列分析錯誤的是(　　

48、) 注：a為TMV的蛋白質(zhì)感染，b為TMV的RNA感染，c為HRV的蛋白質(zhì)感染，d為HRV的RNA感染，e為HRV的蛋白質(zhì)與TMV的RNA雜交感染，f為TMV的蛋白質(zhì)與HRV的RNA雜交感染。 A.b與d的結果不同，說明不同的RNA控制合成不同的蛋白質(zhì)，表現(xiàn)出不同的性狀 B.e中的雜交病毒感染后，在繁殖子代病毒的過程中，合成蛋白質(zhì)的模板是TMV的RNA C.f中的雜交病毒感染后，繁殖出來的子代病毒具有HRV的RNA和HRV的蛋白質(zhì) D.a與b、c與d的結果不同，說明RNA是遺傳物質(zhì)，從而證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) 解析　兩種病毒均為RNA病毒，分析實驗結果可知RNA是其遺傳物質(zhì)

49、，但該實驗不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。病毒復制時所需模板是其RNA，原料均來自宿主細胞——煙葉細胞。 答案　D 5.(2018·焦作市新高三定位考試，13)下列關于遺傳物質(zhì)探究經(jīng)典實驗的說法，正確的是(　　) A.格里菲思實驗中死亡小鼠體內(nèi)均可發(fā)現(xiàn)R型細菌和S型細菌 B.加熱處理的S型細菌不能導致小鼠死亡的原因是DNA結構遭破壞而失活 C.用32P標記的煙草花葉病毒感染煙草細胞后，得到的子代病毒都有放射性 D.32P標記的噬菌體侵染細菌后，保溫時間過短會使離心后上清液中出現(xiàn)放射性 解析　格里菲思所做的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”有四組，第二組是用活的S型細菌感染小鼠，則小鼠死亡后其

50、體內(nèi)只有S型細菌，A錯誤；加熱處理的S型細菌與活的R型細菌混合能導致小鼠死亡，而只有加熱處理的S型細菌不能導致小鼠死亡，其原因是蛋白質(zhì)變性導致S型細菌死亡，DNA熱穩(wěn)定性較高，加熱處理不會使DNA結構遭破壞而失活，B錯誤；用35P標記的煙草花葉病毒感染煙草細胞后，得到的子代病毒只有少部分有放射性，C錯誤；被32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌后，若保溫時間過短，部分噬菌體未侵染到大腸桿菌內(nèi)，經(jīng)離心后出現(xiàn)在上清液中，會導致離心后上清液中出現(xiàn)放射性，D正確。 答案　D 6.(2018·安陽市高三一調(diào)，4)下列關于物質(zhì)或生物“轉(zhuǎn)化”的敘述，錯誤的是(　　) A.有氧呼吸過程中能實現(xiàn)NAD＋與NADH

51、的相互轉(zhuǎn)化 B.在光合作用的暗反應過程中C3與C5可以相互轉(zhuǎn)化 C.細胞有絲分裂過程中能實現(xiàn)染色質(zhì)與染色體的相互轉(zhuǎn)化 D.在肺炎雙球菌的培養(yǎng)中，能實現(xiàn)S型細菌與R型細菌的相互轉(zhuǎn)化 解析　有氧呼吸過程中，氧化型輔酶Ⅰ(NAD＋)與還原型輔酶Ⅰ(NADH)能循環(huán)相互轉(zhuǎn)化，A正確；光合作用的暗反應過程中，通過CO2的固定和C3的還原，可實現(xiàn)C3與C5的相互轉(zhuǎn)化，B正確；染色質(zhì)與染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在狀態(tài)，細胞有絲分裂過程中能實現(xiàn)染色質(zhì)與染色體的相互轉(zhuǎn)化，C正確；R型細菌能轉(zhuǎn)化成S型細菌，但因S型細菌具有莢膜，不能轉(zhuǎn)化成不具有莢膜的R型細菌，D錯誤。 答案　D 7.(2017

52、·江西省高三聯(lián)考)給對照組施以某種實驗處理，但不是所研究的實驗因素，以突出實驗實施的處理因素與實驗所研究因素的差異，從一個側(cè)面襯托實驗因素對實驗結果所造成的影響，這樣的實驗為條件對照實驗。分析圖示對照實驗的流程及結果，下列相關敘述，錯誤的是(　　) A.R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌并非細胞分化的結果 B.該實驗反映DNA被降解后將不具備遺傳功能 C.提取出來的S型細菌的DNA純度會影響S型細菌的數(shù)量 D.實驗一為條件對照組，實驗二為實驗組 解析　細胞分化的實質(zhì)是原有基因的選擇性表達，而R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌是基因重組的結果，A正確；從實驗二的結果可知，DNA被降解后將不具備遺傳功能，B

53、正確；當量一定時，提取出來的S型細菌的DNA純度越高，S型細菌的DNA就越多，對R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌有利，C正確；根據(jù)條件對照實驗的定義可知，實驗一為實驗組，而實驗二為條件對照組，D錯誤。 答案　D 8.下列有關遺傳物質(zhì)探究的實驗中，對應正確的一項是(　　) 實驗名稱 實驗思路 實驗結論 A 格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗 加熱殺死的S型細菌與R細菌混合 S型細菌中DNA是轉(zhuǎn)化因子 B 艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗 S型細菌分離出DNA等物質(zhì)與R型細菌分別混合 S型細菌中含有轉(zhuǎn)化因子 C 噬菌體侵染細菌實驗 放射性同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋

54、白質(zhì)外殼和DNA 噬菌體的DNA是主要遺傳物質(zhì) D 煙草花葉病毒侵染煙草花葉 用從煙草花葉病毒分離出的RNA和蛋白質(zhì)分別感染煙草葉片 煙草花葉病毒的RNA是遺傳物質(zhì) 解析　格里菲思的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗只能說明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，但不能說明DNA是轉(zhuǎn)化因子，A錯誤；艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗可以證明S型細菌的遺傳物質(zhì)是DNA，B錯誤；噬菌體侵染細菌實驗可以證明噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤；煙草花葉病毒侵染煙草花葉片實驗可以證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D正確。 答案　D 9.(2017·河北省唐山高三高考強化練)針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌

55、體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關注，下列有關噬菌體的敘述，正確的是(　　) A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì) B.以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸 C.外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細菌死亡 D.能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細菌裂解 解析　噬菌體侵染細菌后，利用宿主菌的原料合成子代噬菌體，如利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)，A正確；以噬菌體的DNA為模板合成子代噬菌體的核酸，B錯誤；外殼留在宿主菌的外面，不能抑制宿主菌的蛋白質(zhì)合成。大量子代噬菌體使細菌裂解死亡，并釋放出子代噬菌體，C錯誤；宿主菌以二分裂方式進行增殖，而噬菌體不能分裂，D錯誤

56、。 答案　A 10.(2017·河南洛陽統(tǒng)考)如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中的基本步驟，下列有關說法正確的是(　　) A.①要加熱處理、②要將各提取物分別與R型菌混合培養(yǎng) B.培養(yǎng)基上的一個肺炎雙球菌的菌落是一個群落 C.如果將活S型菌懸液與活R型菌懸液換一下位置，則會發(fā)生轉(zhuǎn)化 D.③要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，結果可能出現(xiàn)S型、R型兩種菌落 解析　①是對S型菌中的物質(zhì)提純和鑒定，不能加熱處理，否則會導致蛋白質(zhì)變性，影響實驗結果，A錯誤；一個肺炎雙球菌的菌落是由一個肺炎雙球菌細胞通過分裂形成的后代子細胞群體，是一個種群，B錯誤；如果將活S型菌懸液與活R型菌懸液換一下位置，R型菌的遺傳物

57、質(zhì)不能使S型菌轉(zhuǎn)化為R型菌，即不能發(fā)生轉(zhuǎn)化，C錯誤；形成菌落所需培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，由于S型菌的DNA使部分R型菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)S型、R型兩種菌落，D正確。 答案　D 11.(2017·黑龍江省雞西市高三聯(lián)考)在植物細胞甲、乙為兩種不同的病毒，經(jīng)人工重建形成“雜種病毒丙”，用丙病毒侵染植物細胞，在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒就是A、B、C、D中的(　　) 解析　“雜種病毒丙”是由病毒甲的蛋白質(zhì)外殼和病毒乙的遺傳物質(zhì)RNA重建形成的，而生物的性狀是由遺傳物質(zhì)決定的，因此用病毒丙去侵染植物細胞，在植物細胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒與提供遺傳物質(zhì)RNA的病毒乙一樣。 答案　

58、D 12.(2017·華東師大一附中高三綜合訓練)如果用15N、32P、35S共同標記噬菌體后，讓其侵染未標記的大腸桿菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體中，能夠找到的標記元素為(　　) A.在外殼中找到15N和35S B.在DNA中找到15N和32P C.在外殼中找到15N和32P D.在DNA中找到15N、32P和35S 解析　由于利用細菌的原料合成蛋白質(zhì)外殼，所以不能在外殼中找到15N和35S，A錯誤；由于15N在親代噬菌體DNA和蛋白質(zhì)都有，32P只存在于親代噬菌體DNA，35S只存在于親代噬菌體蛋白質(zhì)；噬菌體侵染細菌，蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌，其DNA進入細菌，以自身DNA為模板，利用細

59、菌提供原料，所以可在子代噬菌體的DNA中找到15N和32P，B正確；由于利用細菌的原料合成蛋白質(zhì)外殼，所以不能在外殼中找到15N和32P，C錯誤；由于蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌，且35S不標記DNA，所以不能在DNA中找到35S，D錯誤。 答案　B 13.(2017·河南十校聯(lián)考)20世紀70年代，科學家利用小鼠進行了一系列體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，如圖1所示。感受態(tài)R型細菌與S型細菌之間的轉(zhuǎn)化過程如圖2所示。請回答下列有關問題： 實驗1：R型細菌＋小鼠→存活 實驗2：S型細菌＋小鼠→死亡→分離出S型細菌 實驗3：S型細菌＋加熱＋小鼠→存活 實驗4：S型細菌＋加熱＋R型細菌＋小鼠→死亡 圖1

60、 圖2 (1)青霉素是一種常用的廣譜抗菌素，通過抑制細菌細胞壁的合成起殺菌作用，無青霉素抗性的細菌與青霉素接觸，易死亡的原因最可能是__________________________________________。 (2)在實驗4死亡的小鼠中能夠分離出________型細菌。 (3)除了用顯微鏡觀察細菌有無莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以觀察菌落特征外，據(jù)圖1可知，你還可以通過怎樣的方法來區(qū)分R型和S型細菌？_____________________________________________________。 (4)圖2中步驟________是將S型細菌加熱殺死的過程；S型細菌

61、的DNA雙鏈片段與A細胞膜表面的相關DNA結合蛋白結合，其中一條鏈在________酶的作用下分解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結合進入R型細菌細胞內(nèi)；C細胞經(jīng)DNA復制和細胞分裂后，產(chǎn)生大量的S型細菌導致小鼠患敗血癥死亡，S型細菌的致病性與緊貼在細胞壁外側(cè)的________(一種結構)有關，細菌此結構的有無受________控制。 (5)科學家證實生物界基因表達的基本機制是相同的。性狀的表達需經(jīng)過________和________過程。 解析　(1)依題意可知，青霉素通過抑制細菌細胞壁的合成起殺菌作用，用青霉素處理，無青霉素抗性的細菌所產(chǎn)生的子代細菌因缺乏細胞壁的保護，導致細胞吸水過多，引起

62、細胞膜過度膨脹發(fā)生破裂而死亡。(2)在實驗4中，S型細菌含有的轉(zhuǎn)化因子能使部分R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌致使小鼠死亡，故在實驗4中，死亡的小鼠中能夠分離出S型細菌和R型細菌。(3)除了用顯微鏡觀察細菌有無莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以觀察菌落特征外，還可以用注射法，通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分R型和S型細菌。(4)分析圖2可知，步驟①是將S型細菌加熱殺死的過程；DNA水解酶能催化DNA水解；R型細菌的外表面沒有莢膜，沒有致病性，而S型細菌的外表面有莢膜，有致病性，所以S型細菌的致病性與緊貼在細胞壁外側(cè)的莢膜有關；基因控制生物的性狀，所以細菌莢膜結構的有無，受基因(或DNA)控制。(5)性狀的表達過程

63、即為基因指導蛋白質(zhì)的合成過程，該過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段。 答案　(1)細菌細胞吸水過多，細胞膜過度膨脹發(fā)生破裂 (2)S型和R (3)用注射法，通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分 (4)①　核酸(或DNA)水解　莢膜　DNA(或控制莢膜合成的基因) (5)轉(zhuǎn)錄　翻譯 14.人類對遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程?；卮鹣铝袉栴}： (1)在格里菲思所做的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由S型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ型與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，如果S型菌的出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，則出現(xiàn)的S型菌為________，作出這一判斷的依據(jù)是____

64、_____________________________。 (2)在噬菌體侵染細菌的實驗中，用35S標記的噬菌體侵染細菌時，離心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是____________不充分，少量35S標記的噬菌體蛋白質(zhì)外殼________________，沒有分離；用32P標記的噬菌體侵染細菌時，在子代噬菌體中檢測到被32P標記的DNA，說明DNA分子在親子代之間具有連續(xù)性，證明了________________________________________________。 (3)研究表明，煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，為什么遺傳學家無法推測出RNA分子中四種堿基的比例關系？

65、 ___________________________________________________。 答案　(1)多種類型　基因突變是不定向的 (2)攪拌　仍吸附在細菌表面　DNA是遺傳物質(zhì) (3)RNA是單鏈，堿基之間沒有統(tǒng)一的配對關系 15.艾弗里等人通過實驗證實了在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化過程中起作用的是DNA。請用DNA酶作試劑，選擇適當?shù)牟牧嫌镁?，設計實驗方案，驗證“促使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”，并預測實驗結果，得出實驗結論。 (1)實驗方案如下： 第一步：從S型細菌中提取出其DNA。同時，制備符合要求的培養(yǎng)基，并將盛有等量培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置分別標號A、B、C；

66、 第二步：_____________________________________________； 第三步：_____________________________________________； 第四步：_____________________________________________。 (2)請預測實驗結果并得出合理結論： _______________________________。 (3)通過本實驗，還能得出的新結論： _________________________。 解析　本題是驗證實驗。欲證明促進R型細菌轉(zhuǎn)化的物質(zhì)是DNA，可用DNA酶將S型細菌的DNA破壞，看其是否還能使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌。解答時可考慮以下幾個方面：①設置對照實驗，在實驗組中加入提取的S型細菌的DNA；在對照組中，一組中不加任何提取物，另一組中加入提取的S型細菌的DNA和DNA酶。②單一變量的控制，即只有培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中是否加入S型細菌的DNA這一個實驗變量，其余的變量(如接種的細菌種類、數(shù)量以及培養(yǎng)條件等)應基本相同。 答案　(1)第二步：A中不加任何提取物，B