語文教學計劃 (5)

上傳人:仙*** 文檔編號:105258423 上傳時間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?5.51KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
語文教學計劃 (5)_第1頁
第1頁 / 共2頁
語文教學計劃 (5)_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《語文教學計劃 (5)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《語文教學計劃 (5)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、珙縣羅渡苗族鄉(xiāng)中心校學科教學計劃教師: 陳 亞 男 學科: 語 文 時間:2015年9月9日 基本情況分析學生人數(shù)56男生人數(shù)36女生人數(shù)20上期成績分析總分平均分及格率優(yōu)生數(shù)480085.71100%35本期預定目標45008090%30按30%劃定差生人數(shù)及姓名 宋佳慶 范祖琴 范云智 范祖?zhèn)?孫耀鑫 范祖培 宋夢霞 馮思羽 劉玉珠 范德勝 范丹 陳遠東 陳杰 蔣美 張志錦 劉如濤學生思想表現(xiàn)和學生學習態(tài)度及應糾正的問題 我班學生大多數(shù)能自覺地積極學習,在課堂上能主動的參與學習過程,有極少部分學生自覺性稍差,有不按時完成作業(yè)的習慣,且閱讀理解能力較差,還需要進一步提高。個別學生需要繼續(xù)加強

2、輔導。興趣培養(yǎng)對象姓名特長姓名特長姓名特長牟瑞婷舞蹈楊康籃球高云飛籃球吳佳麗舞蹈馮思程舞蹈宋夢霞舞蹈李興品田徑彭智田徑李俊豪田徑教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術(shù)的魅力。本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中,“輕叩詩歌的大門”這個專題,采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。除去第六組,共有課文二十八篇,精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材,每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。課例包

3、括四篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”兩次?!翱谡Z交際習作”依然作為一個獨立的欄目?!盎仡櫷卣埂庇扇齻€欄目組成,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排,其中,“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次,“展示臺”安排了一次。本冊要求會寫120個字。要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語,在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。其中,“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課

4、文里的,由會寫的字組成,要求能讀會寫;“讀讀記記”中的詞語,有的是精讀課文里的,有的是略讀課文里的,只要求認記,不要求書寫。本期教學目標第一組:培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操;引導學生體會作者如何進行觀察展開聯(lián)想,表達自己獨特的感受。第二組:讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷,增強對祖國的熱愛之情,表達自己的愛國情。第三組:讓學生閱讀課文,感受文中人物的美好心靈,體會真情給人們生活帶來的感動,學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫,刻畫人物形象,抒發(fā)真情的寫作方法。第四組:感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系,加深對課文內(nèi)容的理解。鼓勵學生積極行動起來,為地球家園美好的明天,盡一

5、份自己的力量。第五組:初識魯迅,了解魯迅先生的文學成就。感受魯迅先生愛憎分明,懂得為人民的人將獲得永生,與人民為敵的人必然滅亡的道理。第六組:通過搜集和閱讀詩歌,增強對詩歌的興趣,感受詩歌的特點,通過朗誦詩歌、欣賞詩歌、學寫童詩等活動,感受詩歌的魅力。第七組:繼續(xù)練習用較快的速度閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會課文表達的感情。第八組:欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形式的美,培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操,體會課文表達的感情;四是從實際出發(fā),根據(jù)各自條件,通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。主要措施1、認真?zhèn)湔n,切實地加強課堂研究,避免上課馬虎,認真鉆研教材。2、認真上課,加強課堂管理,提高教學效率。

6、3、經(jīng)常聽課、說課,取長補短,在實踐中反思,在反思中提高。4、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。5、在教學中,堅持以讀為主,以講助讀,以各種教學手段促讀。6、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言,學習范文的寫作手法,并遷移運用到習作中來。7、要求學生讀好書,好讀書,提高語文素養(yǎng)。 月課時安排表月份課題課時興趣安排9月第一周:1.山中訪友3辯論賽第二周:2.山雨3.草蟲的村落8第三周:4.索溪峪的“野” 口語交際一 5.詹天佑8第四周:6.懷念母親7.彩色的翅膀810月第五周:國慶放假第六周:8.中華少年 口語交際二 9.窮人8第七周:10.別餓壞了那匹馬 11.唯一的聽眾8第八周:12.用心靈去傾聽 口語交際三 13.只有一個地球811月第九周:14.鹿和狼的故事 15.這片土地是神圣的8第十周:16.青山不老 口語交際四8第十一周:半期復習8第十二周:17.少年閏土 18.我的伯父魯迅先生812月第十三周:19.一面 20.有的人 口語交際五8第十四周:第六組綜合性學習8第十五周:21.老人與海鷗 22.跑進家來的松鼠8第十六周:23.最后一頭戰(zhàn)象 24.金色的腳印81月第十七周:口語交際七8第十八周:期末總復習8第十九周:期末總復習8第二十周:期末總復習82

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!