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1、九年級政治上冊 1.1.2 關(guān)心社會發(fā)展教案 蘇教版
教學(xué)
目標(biāo)
知識與能力
1、把握人與社會關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心社會、參與社會的實(shí)踐能力。
2、能運(yùn)用實(shí)例，說明個人離不開社會，社會離不開個人。
3、能知道關(guān)心時政的道理，學(xué)會關(guān)心時政的方法。
過程與方法
講授、提問、討論交流、合作探究等
情感 態(tài)度與價值觀
正確認(rèn)識人與社會的關(guān)系，增強(qiáng)關(guān)心社會的興趣和情感
教學(xué)重點(diǎn)
個人與社會的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn)
個人與社會的關(guān)系
教學(xué)方法
講授、提問、討論交流、合作探究等
教 具
多媒體
教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程
一溫故而知新(PPT)
二 導(dǎo)入新課
事實(shí)說明個人的成長
2、和發(fā)展離不開社會，因此我們關(guān)注社會發(fā)展。
三 講授新課
（一） 探究人與社會的關(guān)系
討論:
◆為什么亞維倫的野童回到人類社會也難以過上正常人的生活？而“魯濱孫”卻能很快適應(yīng)社會生活？
◆文本中的兩則故事給你什么深刻啟示？
歸結(jié)提煉：在探究和感悟活動的基礎(chǔ)上讓學(xué)生總結(jié)得出——個人離不開社會
PPT展示材料: 討論
材料說明了什么?--------社會離不開個人
得出: 人與社會的關(guān)系
（二） 從關(guān)心時事做起
環(huán)節(jié)過渡：既然個人的成長和發(fā)展離不開社會，因此我們每個人
都必須積極關(guān)注社會發(fā)展。那么青少年應(yīng)如何關(guān)注、了解社會？
自由回答：從關(guān)心時事做起
討論交流
3、：
◆我平時了解時事政治的主要途徑有哪些？
◆列舉兩條本周國內(nèi)的重要新聞，并選擇一條做簡要評述。
分析歸結(jié)：關(guān)心時事的重要意義——文中P7的三個“有利于”。
自讀思考：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P8中“探究”材料，思考對材料中的觀點(diǎn)各自的看法。
討論交流：小組討論后擇優(yōu)在全班交流。
點(diǎn)評補(bǔ)充：依據(jù)交流情況組織學(xué)生評價、激勵、補(bǔ)充。
四、提煉升華
內(nèi)容提煉：我們是社會中的一員，我們離不開社會而獨(dú)立存在，因此，我們就必須積極關(guān)心社會的變革和發(fā)展。
升華認(rèn)識：關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)心祖國建設(shè)，不僅是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是我們親進(jìn)社會、融入社會、服務(wù)社會的迫切要求。讓我們：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關(guān)心?！?
作業(yè)布置:P3-4
板書設(shè)計
一 探究人與社會的關(guān)系
1、人類社會的含義
2、人與社會的關(guān)系：（1）個人離不開社會（2）社會離不開個人
二 從關(guān)心時事做起
1、為什么？2、途徑3、意義
教學(xué)后記
九年級政治上冊 1.1.2 關(guān)心社會發(fā)展教案 蘇教版
