九年級政治全冊 第十二課 美好人生我選擇學案 魯教版

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1、九年級政治全冊 第十二課 美好人生我選擇學案 魯教版 項目一 直面升學與擇業(yè) 一、個人自學 初中階段的學業(yè)即將完成，我們又將步入人生的更高階段。面臨一系列的問題，如中考升學或走向社會直接就業(yè)等，我們應如何應對和處理好這些問題，怎樣使我們的人生更精彩，本項目就來探究這些問題。 1.閱讀P136—138，理解克服中考焦慮的幾個對策 2.完成P138上“填一填” 3.填報升學志愿是我們人生路上的一個關鍵問題。 ①合理地填報志愿，就要做到 ②完成P139“試一試” 學習第一層次，想一想，這一層次主要向我們闡述了 4.升學的目的是為了就業(yè)——創(chuàng)業(yè)，不升

2、學也會直接走向社會，面臨就業(yè)問題。 閱讀P139倒一段，了解現(xiàn)代社會中職業(yè)的發(fā)展變化情況。 我國當前的就業(yè)方式是 5.勞動權是我國公民的一項重要經濟相利，國家千方百計擴大就業(yè)和再就業(yè)。你能 說出我國為擴大就業(yè)和再就業(yè)，都做了哪些努力嗎? 6.速讀P141—142“相關鏈接”，理解我們應如何選擇職業(yè)? 7.知識小結： 二、深化拓展 從小組為單位排演小品《人才招聘會》。要求：①要有用人單位與競聘者 ②參加招聘者要作出自我介紹及談出對職業(yè)的看法 ③用人單位要提出問題進行面試 目的：考察同學們的擇業(yè)觀及知識運用能力。 三、實話實說 1.你有

3、過考試時心理緊張的情況嗎?你的克服心理等好做法有哪些?  2.你打算將來從事什么職業(yè)? 四、達標訓練 1.九年級學生小偉每到考試就非常緊張，往往因為過度緊張而發(fā)揮失常。小偉可采 取的措施有( ) ①熬夜看書復習，熟練掌握知識 ②去大自然中走走，放松一下 ③通過積極的自我暗示，對自己充滿信心 ④制訂考試復習計劃，有條不紊地做好考前準備 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2. “學習在于勤奮，成功在于積累”。要想中考時取得好成績，就應當( ) A.認真復習，扎實掌握科學知識 B.不要在意考試成績和結果 C.高度關注中考成

4、績，把考試作為一次賭注 D.平時認真學習，復習可以毫不在意 3.劉杉是九年級學生，學習成績一般，喜歡玩電腦，業(yè)余時間常在體校打籃球。馬上面臨畢業(yè)，填報志愿時，劉杉陷入苦惱；填報重點高中，錄取的希望不大；上一所普通高中，萬一將來考不上大學怎么辦?父母要自己上職業(yè)技術學校，學習熱門的計算機專業(yè)，但是到畢業(yè)時這個專業(yè)還會這么熱嗎?而且，社會發(fā)展迅速，中專學歷也許不能滿足社會對人才的要求；做個職業(yè)籃球運動員可能不錯，不過…… (1)劉杉的苦惱是怎么造成的? (2)你如何看待他的苦惱? 第十二課 美好人生我選擇 項目二 人生追求無止境 一、自主學習 通過前

5、面的學習，我們知道升學、擇業(yè)等都是創(chuàng)造有價值、有意義人生的前提和基礎，最終目的是在工作崗位上做出成績，實現(xiàn)人生理想。立志成為人才，為國家和人民做出自己的貢獻，應是我們人生的不懈追求。社會在發(fā)展，追求無止境。 按照下列各問題的提示，認真閱讀課文，獨立完成下列任務。 1.快速閱讀P142下寓言故事，思考：故事告訴我們什么道理? 2.什么是人才? 3.對比P143兩幅圖，思考左、右兩幅圖中的受獎者哪是人才?為什么? 4.閱讀P144，思考回答：如何成長為人才? 5.成才是實現(xiàn)理想，實現(xiàn)人生價值的基礎和前提，那么怎樣的人生才是富有意義的人生? 閱讀P145許振超事例，說一說受到

6、的啟示： (①有意義人生的標準P146，②做法、途徑P146，③成才關鍵等) 6.人生中的追求無數(shù)，但有價值的追求主要表現(xiàn)為：  7.速讀P146—147，了解“學習、創(chuàng)造、奉獻”的相關知識。完成下表： 〖〗意義〖〗具體要求或表現(xiàn)〖BHDG2〗 學習〖BHDG2〗創(chuàng)造〖BHDG2〗奉獻〖BG)F〗〖ZK)〗 8.如何創(chuàng)造有價值的人生? 二、實話實說 1.說出幾位自己最崇拜的人物，并談出他(她)令你崇拜的理由。 2.你打算如何使人生更富有意義? 三、達標訓練 1.下列有關人才的表述，正確的是（ ） ①人才是指科學家、企業(yè)家等做出突出貢獻的人 ②

7、人才是多層次、多規(guī)格的 ③只要具有一定的知識或技能，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為國家作出積極貢獻的人，都是人才 ④成才主要靠機遇和運氣 A.①②B.②③C.③④D.①④ 2.楊利偉為了實現(xiàn)飛天的夢想，在校時刻苦學習科學文化知識，在部隊又努力掌握各項本領，他被選為第一代航天員，最終成了“航天英雄”。這一材料主要告訴我們( ) A.有理想的人，一定能成功成才 B.學習是成才、進步的根基 C.人才是多層次、多規(guī)格的 D.人生追求是沒有止境的 3.小軍是一名九年級學生，學習成績中等，馬上要初中畢業(yè)了，他陷入了苦惱之中：上普通高中，將來也許考不上好的大學；上職業(yè)學校，可能會被快速發(fā)

8、展的社會淘汰…… (1)選擇不同，結果也不同。請你針對小軍的情況對這兩種選擇一下預測。 (2)當你也像小軍這樣面臨著多種選擇時，你會考慮哪些因素? 為了幫助小軍走出困惑，你送給小軍下面一段話： 小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鷹追求藍天，風帆追求激流。人，更得有追求。 都應和著時代的節(jié)拍，高唱一支自強不息的戰(zhàn)歌——追求。 追求崇高的理想，把住信仰的航向。追求廣博的知識，探索科技的海洋。 追求創(chuàng)新的事業(yè)，開拓希望的綠洲。追求美好的未來，奏響憧憬的樂曲。 啊，追求…… (3)你的追求是 ，理由是 。 (4)為了實現(xiàn)自己的追求，你打算怎么做? 