八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 第五節(jié) 科學(xué)探究:凸透鏡成像(第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)透鏡)練習(xí) 教科版

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1、八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章 第五節(jié) 科學(xué)探究:凸透鏡成像(第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)透鏡)練習(xí) 教科版 1.下列器材中,對(duì)光起發(fā)散作用的是( C ) A.平面鏡 B.凸透鏡 C.凹透鏡 D.潛望鏡 2.下列光路圖中,正確的是( A ) 3.如圖所示是透鏡的截面圖,其中__①②③__是凸透鏡,__④⑤⑥__是凹透鏡。(均填序號(hào)) 4.凸透鏡對(duì)光起__會(huì)聚__作用,凹透鏡對(duì)光起__發(fā)散__作用。凸透鏡能使平行于主光軸的光線會(huì)聚于一點(diǎn),這一點(diǎn)叫做凸透鏡的__焦點(diǎn)__,這一點(diǎn)到凸透鏡光心的距離叫做__焦距__。 5.畫(huà)出下圖經(jīng)凸透鏡折射后的光線。  第5題答圖 6.小明同

2、學(xué)讓凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,觀察太陽(yáng)光通過(guò)凸透鏡后出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示,移動(dòng)光屏使光斑最小、最亮,此時(shí)光斑離凸透鏡的距離為10 cm,由此確定該凸透鏡焦距為( A ) A.10 cm B.15 cm C.20 cm D.5 cm 7.如圖是德國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的一個(gè)球形透鏡太陽(yáng)能系統(tǒng),通過(guò)透鏡聚光之后再發(fā)電。此透鏡是一個(gè)( A ) A.凸透鏡,對(duì)光線具有會(huì)聚作用 B.凸透鏡,對(duì)光線具有發(fā)散作用 C.凹透鏡,對(duì)光線具有會(huì)聚作用 D.凹透鏡,對(duì)光線具有發(fā)散作用 8.永州陽(yáng)明山國(guó)家森林公園風(fēng)景秀麗,園內(nèi)嚴(yán)禁游客隨地丟棄飲料瓶,這不僅是為了保護(hù)環(huán)境,更重

3、要的是因?yàn)橥该鲌A飲料瓶裝水后相當(dāng)于一個(gè)__凸透__鏡,它對(duì)太陽(yáng)光具有__會(huì)聚__作用,可能引起森林火災(zāi)。 9.一家汽車(chē)美容店的門(mén)口,貼著如圖所示的“愛(ài)車(chē)小貼士”,這是因?yàn)榱粼谲?chē)身上的水滴相當(dāng)于__凸透__鏡,使太陽(yáng)光__會(huì)聚__在車(chē)身局部形成高溫,導(dǎo)致車(chē)漆失去光澤。    愛(ài)車(chē)小貼士  烈日下洗車(chē)須及時(shí)擦干, 否則會(huì)導(dǎo)致車(chē)漆失去光澤。 10.我國(guó)古代對(duì)凸透鏡聚焦作用早有認(rèn)識(shí)。據(jù)晉代張華的《博物志》記載:“削冰令圓,舉以向日,以艾承其影,則得火?!庇帽』?,似乎不可思議,但這絕非訛傳,這是利用了凸透鏡對(duì)光線的__會(huì)聚__作用?!叭』稹睉?yīng)把要點(diǎn)燃的物體放在__焦點(diǎn)__位置。 11.請(qǐng)?jiān)?/p>

4、圖中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的折射光線。 【答案】 如答圖所示。 第11題答圖 12.如圖所示,F(xiàn)、O分別為凸透鏡的焦點(diǎn)和光心,請(qǐng)?jiān)谌鐖D中分別畫(huà)出三條入射光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的折射光線。    第12題答圖 13畫(huà)出圖中光線AB的折射光線和光線CD的入射光線。 【答案】 如答圖所示。 第13題答圖 14完成光經(jīng)過(guò)凹透鏡的光路圖。    第14題答圖 15.如圖所示,虛線框內(nèi)為一透鏡,MN為透鏡的主光軸,O是透鏡光心,a和b是射向透鏡的兩條光線。已知光線a通過(guò)透鏡之后與MN交于P點(diǎn),光線b通過(guò)透鏡之后與MN交于Q點(diǎn)。由圖可知,下列說(shuō)法中正確的是( A ) A.

5、透鏡是凸透鏡,距離OP小于焦距 B.透鏡是凸透鏡,距離OP大于焦距 C.透鏡是凹透鏡,距離OQ小于焦距 D.透鏡是凹透鏡,距離OP大于焦距 16.某物理學(xué)習(xí)小組,選擇如圖所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成)。 (1)為了“探究凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中的__A、C__(填字母序號(hào))兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn)。器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過(guò)兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處,如圖甲、乙所示。比較兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越__小__。 (2)如果選擇A、B兩個(gè)透鏡,他們還可以“探究凸透鏡的焦距大小與__材料__的關(guān)系”。

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