《九年級(jí)物理全冊(cè) 兩種電荷學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè) 兩種電荷學(xué)案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
九年級(jí)物理全冊(cè) 兩種電荷學(xué)案 新人教版
科目
物理
班級(jí)：
學(xué)生姓名
課題
§15.1 兩種電荷
課 型
新授
課時(shí)
1課時(shí)
主備教師
備課組長(zhǎng)簽字
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.認(rèn)識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。
2.了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。
3.了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)元電荷、自由電子和電荷的移動(dòng)。
過(guò)程與方法：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感受摩擦起電，知道帶電體的性質(zhì)。
2.在認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電荷的過(guò)程中，感受人們所用的推理方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.注意觀察靜電現(xiàn)象，對(duì)電荷種類的探究產(chǎn)生興趣
2、，能主動(dòng)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。
2.鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)知識(shí)對(duì)人類生活的影響。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
兩種電荷及其相互作用。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
為什么只存在兩種電荷及摩擦起電原因
4．教師演示：
（１）毛皮與橡膠棒Ａ摩擦，Ａ能吸引碎紙屑，說(shuō)明橡膠棒Ａ帶
電．――規(guī)定為負(fù)電荷．
（２）絲綢與玻璃棒Ｂ摩擦，Ｂ也能吸引碎紙屑，說(shuō)明玻璃棒B
也帶電．――規(guī)定為正電荷．
摩擦起電：通過(guò)摩擦使物體帶電的方法叫摩擦起電．
5．電荷間的相互作用
教師演示毛皮摩擦的橡膠棒和絲綢摩擦的玻璃棒的相互作用
通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明
3、：各種各樣的帶電體去與毛皮摩擦的橡膠棒或
絲綢摩擦的玻璃棒作用發(fā)現(xiàn)，凡是與毛皮摩擦的橡膠棒吸引的就必與
絲綢摩擦的玻璃棒相互排斥，凡與毛皮摩擦的橡膠棒排斥的就必與絲綢摩擦的玻璃棒相互吸引．這些大是事實(shí)說(shuō)明，不存在第三種電荷．因此說(shuō)明自然界只存在兩種電荷．即正電荷和負(fù)電荷．
兩種電荷相互作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引．
6、如何檢驗(yàn)物體是否帶電
方法一：利用帶電體的基本性質(zhì)檢驗(yàn)。
方法二：用檢驗(yàn)儀器——驗(yàn)電器
①驗(yàn)電器結(jié)構(gòu)：
②檢驗(yàn)原理：同種電荷互相排斥。
7．電荷量及單位
電荷的多少叫做電荷量，簡(jiǎn)稱電荷．
電荷量的單位：庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)．符號(hào)為Ｃ
[合作交流
4、]
（二）原子的結(jié)構(gòu) 元電荷
1．電子電荷量是最小的，我常把最小的電荷叫做元電荷．
E＝1.6×10-19C，任何帶電體所帶的電荷都是元電荷e的整數(shù)倍．
2．原子的電中性：通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有的電子總共所帶的負(fù)電荷數(shù)量相等．
（三）電荷的定向移動(dòng)
１．多媒體演示導(dǎo)體中電荷的定向移動(dòng)
２．導(dǎo)體和絕緣體
①導(dǎo)體：善于導(dǎo)電的物體．如：各種金屬，人體，大地，石墨，各種鹽的水溶液等．
②絕緣體：不善于導(dǎo)電的物體．如：橡膠，玻璃，瀝青，塑料，陶瓷等．
３．導(dǎo)體導(dǎo)電的實(shí)質(zhì)：導(dǎo)體中自由電子的定向移動(dòng)．
４．摩擦起電的實(shí)質(zhì)：不是創(chuàng)造了電荷，而是電荷（負(fù)電荷）的轉(zhuǎn)移．
5、[展示提升]
三、隨堂檢測(cè)
１．把一個(gè)帶電體靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互排斥，則這一帶電體的帶電情況是 ．
2.電視機(jī)的熒光屏經(jīng)常容易吸附灰塵；剛穿上的化纖衣服也很容易粘上灰塵，這些是因?yàn)殡娨暀C(jī)工作時(shí)熒光屏帶有電荷，化纖衣服穿在身上摩擦產(chǎn)生電荷，而電荷有______的性質(zhì)所造成的.
3.在學(xué)完摩擦起電后，小明用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近懸掛著的通草球，發(fā)現(xiàn)通草球被吸引，則通草球______帶電；若通草球被排斥，則通草球______帶電.（填“可能”“一定”或“一定不”）
4.以下現(xiàn)象不屬于摩擦起電的是（ ?。?
A.將被毛皮摩擦過(guò)的塑料棒靠近碎紙屑，紙屑被吸引
B.在干燥
6、的天氣中脫毛衣時(shí)，會(huì)聽(tīng)到輕微的“噼啪”聲
C.用干燥的毛刷刷衣服時(shí)，毛刷上吸附有許多細(xì)微的臟物
D.把鋼針沿著磁鐵摩擦幾次，鋼針就能吸鐵屑
5.專門(mén)用來(lái)運(yùn)輸汽油的油罐車(chē)，它的尾部總裝有一根拖在地上的鐵鏈條，這是因?yàn)椋ā 。?
A.雨天路滑，可以增大摩擦，使汽車(chē)不打滑
B.汽車(chē)行駛時(shí)，油罐中的汽油隨車(chē)的振動(dòng)摩擦起電，鐵鏈?zhǔn)褂凸薇砻媾c大地相連，使油罐中的電荷不斷地中和，不致造成放電引起油罐爆炸
C.鐵鏈在汽車(chē)行駛時(shí)與地面撞擊，可以發(fā)出響聲，使其他車(chē)輛、行人讓開(kāi)，免出車(chē)禍D.可以使汽油不遭受雷擊
6.三個(gè)絕緣體小球，兩兩之間都可相互吸引，則（ ?。?
A.三個(gè)小球一定都是帶電的 B.只
7、有兩個(gè)小球是帶電的，且?guī)М惙N電荷
C.只有一個(gè)小球是帶電的 D.以上三種情況都有可能
四、拓展延伸
1如圖所示，則兩驗(yàn)電器原來(lái)帶的電荷是（ ?。?
A.都帶正電B.都帶負(fù)電
C.帶異種電荷，A的電荷量大于B的電荷量
D.帶異種電荷，A的電荷量小于B的電荷量
2.課外探究活動(dòng)中，小明和同學(xué)進(jìn)行了這樣幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：用干燥的塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄動(dòng)，而且是越梳越蓬松.
實(shí)驗(yàn)2：從塑料食品袋上裁兩條塑料片，將兩塑料片合在一起，用一只手捏住上端，用另一只手的三根手指分別夾住兩片塑料片后，向下摩擦塑料片，可看到兩塑料片的下端相互推開(kāi).
實(shí)驗(yàn)3：把兩個(gè)氣球吹足氣，用細(xì)線扎住氣球口，用手按住氣球，反復(fù)旋轉(zhuǎn)摩擦幾下.①發(fā)現(xiàn)兩個(gè)氣球相互______.②氣球和手相互______.
請(qǐng)你回答問(wèn)題：
（1）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)3中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象：①是__________________；②是__________________.
（2）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)涵著相同的物理知識(shí).請(qǐng)你寫(xiě)出這些相同的物理知識(shí).
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)1出現(xiàn)的現(xiàn)象做出合理的解釋？
五、小結(jié)反思
九年級(jí)物理全冊(cè) 兩種電荷學(xué)案 新人教版
