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1、九年級化學上冊 第三單元 課題1 分子和原子教案 （新版）新人教版(IV)
教
學
目
標
知識
技能
1、認識物質是由分子、原子等微小粒子構成的
2、認識分子是保持物質化學性質的最小粒子
3、通用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象
過程
方法
通過對學生熟悉的日?，F(xiàn)象提出問題，引發(fā)學生思考，來探索微觀世界，認識分子
情感
態(tài)度
價值觀
1、增強學生對微觀世界的好奇心和探究欲，激發(fā)學生學習化學的興趣
2、培養(yǎng)學生的抽象思維的能力、想象力和分析、推理能力
教學
重點
從宏觀現(xiàn)象微觀粒子的運動，形成分子的概念
教學
難點
抽象思維的培養(yǎng)
課型
新授
主
2、要教學方法
實驗及討論法
教學
模式
參與式
教學手段與教具
實驗儀器等
板
書
設
計
課題2???分子的原子
第一課時
一、物質是由分子和原子等粒子構成的
二、分子的性質
1、分子很小 2、分子在不斷運動 3、分子之間有間隔
三、??分子的概念
分子是保持物質化學性質的最小粒子
作業(yè)
設計
課后習題習題3(2、3、4、6)
預習分子、原子第二課時
教學
反思
教師活動
學生活動
設計意圖
實驗3–2：品紅的擴散:在靜止的水中品紅為什么能擴散呢？
學生實驗
觀察現(xiàn)象
思考討論
在學生親身體驗中
激發(fā)思維及探究興趣
3、
[過渡] 在很久以前許多學者就對上述這些問題進行了探究，他們提出了物質是由不連續(xù)的微小的粒子構成的設想,用于解釋以上現(xiàn)象。那么,他們的論斷是否正確呢?我們先做個小實驗：請同學們用手對著臉輕輕扇動，感受一下分子對臉撞擊的感覺肉眼看不見的分子是真實存在的嗎？小結：物質確實是由微小的粒子……分子和原子構成的。
展示圖片：教材P48圖3-6、3-7
確立物質是由分子和原子構成的觀點
充分發(fā)揮學生的想象力
看圖想象分子的存在
形成物質是由分子和原子構成的觀點，培養(yǎng)學生的想象能力。
讓學生了解現(xiàn)代高科技，并借助圖像進入微觀世界。
[提問]分子有何特點呢？
4、
1、花香能聞到，但卻看不到
2、能看到整塊的糖，卻看不到溶解后的糖
思考、討論，并歸納總結
鍛煉學生分析、推理、歸納、總結的能力
分子很小
1個水分子的質量約是3×10-26kg；
1滴水中大約有1.67×1021個水分子
了解(計算1g水中含有幾個水分子)
?
教師活動
學生活動
設計意圖
實驗：①50ml酒精與50ml水的混合,思考為什么混合后體積不為100ml呢?②一碗黃豆與一碗綠豆混合是否等于兩碗？
小結：分子之間有間隔
觀察現(xiàn)象
思考、討論
猜想
用宏觀的物質解釋微觀的現(xiàn)象,聯(lián)系生活實際加深對微觀概念的理解?
用分子的觀點分析：
1、為什么墻內開花墻外香？
2、為什么濕衣服在陽光下比在陰涼處易涼干？
3、物質為何有三態(tài)變化？
[小結]通過本節(jié)課我們知道，物質都是由微小的粒子:分子、原子等構成的。分子具有三個特點：①體積很小、質量很??；②處于永恒運動之中；③分子之間有間隔。
討論、分析、交流
培養(yǎng)學生的知識運用的能力
九年級化學上冊 第三單元 課題1 分子和原子教案 （新版）新人教版(IV)
