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1、八年級政治 《學(xué)會(huì)與父母溝通》教案 魯教版
課題：學(xué)會(huì)與父母溝通
執(zhí)筆：茍坤華 時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，理解父母、尊重父母，積極主動(dòng)地與父母溝通。
2．能力：學(xué)會(huì)克服自己的“逆反心理”，提高與父母平等溝通的能力。
3．知識：了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的方法、技巧。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：掌握與父母溝通的方法、技巧。
2．難點(diǎn)：掌握與父母溝通的方法、技巧。
三、學(xué)習(xí)過程
（一）導(dǎo)課：歌曲《天亮了》的創(chuàng)作過程（課件展示）
學(xué)生感悟：父母對子女的愛是
2、 。
但是，隨著子女的長大，有時(shí)候父母充滿愛意的叮嚀，在子女眼里卻成了煩人的嘮叨，幸福的家庭出現(xiàn)了不和諧的音符，這是怎么了？我們該如何做？咱們來共同解決這個(gè)問題。
（二）共同學(xué)習(xí)：
看圖片：我們曾經(jīng)多么相愛（多媒體）感受家的溫暖。
可是現(xiàn)在：看兩篇日記：苦惱的女兒； 傷心的父母（多媒體）
共同解決：他們這是怎么了？是什么原因造成的？
說一說：你與父母之間有沒有出現(xiàn)過這樣的問題？當(dāng)時(shí)是怎樣的情景？你能找到造成這種情況的原因嗎？
看課本共同總結(jié)原因：（影響與父母溝通的原因）
1、 青春期的心理特點(diǎn)，出現(xiàn)“逆反心理”
3、
。
2、 與父母的差異，有“代溝”
4、
。
當(dāng)與父母溝通有困難時(shí)我們應(yīng)怎么做呢？
想一想支幾招：下列各項(xiàng)這樣做,你的父母會(huì)不會(huì)嘮叨呢？如果會(huì)，怎樣做才不會(huì)嘮叨呢？
幾乎不做家務(wù)，起床不疊被子，臟衣服臭襪子不洗，房間到處亂糟糟。
有點(diǎn)時(shí)間就看電視、打游戲機(jī)。
花時(shí)間煲電話粥。
放學(xué)后常常很晚回家，回家后不跟父母說明原因。
不愿與父母一起外出。
5、
花時(shí)間看電視，作業(yè)不認(rèn)真、馬馬虎虎。
與父母頂嘴吵架。
作息沒規(guī)律，晚上不愿睡，早上不愿起。
師：父母的嘮叨并不可怕，關(guān)鍵是溝通。好的溝通，“是有理又有禮”，即不傷害彼此的感情，又有助于問題的解決。那么如何進(jìn)行有效的溝通呢？下面幾種情景，你認(rèn)為哪一種對進(jìn)行有效溝通有幫助？
展示：
情景一：
放學(xué)回家，你進(jìn)門見到媽媽就一聲不響，走進(jìn)自己的房間，“嘭”地一聲關(guān)上了房門。
情景二：
放學(xué)回家，小明進(jìn)門見到媽媽就叫一聲：“媽，我回來了?！薄 ?
情景三：
放學(xué)回家，你吹著口哨走進(jìn)自己房間，但并不理睬正在廚房間忙碌的母親。
情景四：
放學(xué)回來，你目中無人似的
6、一屁股坐在沙發(fā)上，“啪”一聲打開電視看起來?；蚯袛鄤e人正在看的電視節(jié)目，換到自己想看的頻道。
（學(xué)生討論，發(fā)言）
聽了同學(xué)們的發(fā)言，很受啟發(fā)。其實(shí)，溝通是要講方法，講技巧的。
與父母溝通就應(yīng)該：
1、 。
2、 。
例如：
3、
7、 。
例如：
（三）解決問題：
v 小明（化名）課余對電腦的興趣可濃了，打字、上網(wǎng)查資料、制作電腦小報(bào)，樣樣在行?？蓩寢屢恢辈煌馑膼酆?。這天，小明拿著一張單元測驗(yàn)卷回家。媽媽一看成績，火了：“叫你別去參加什么電腦班，現(xiàn)在好了，“良”都考出來了?！毙∶饕荒樜舐曓q解道：“這次考卷有點(diǎn)難；再說，你怎么知道是打電腦影響的呢？”“如果你用打電腦的時(shí)間多看看書，難道會(huì)考這么差？電腦班別去上了！”小明急了，嚷道：“你就知道讓我看書，打電腦也可以增加知識，我就去！”“你還敢頂嘴？”……母子倆整整三天不說話，后來還是在爸爸的調(diào)解下才勉強(qiáng)和好。
v （1）為什么小小一張考卷會(huì)引發(fā)母子倆那么大的矛盾？
v 集體交流：媽媽的原因；小明的原因
v （2）你們能不能幫小明想想辦法，怎樣才能讓媽媽同意小明繼續(xù)他的愛好而且雙方又不傷感情？
三、教學(xué)后記：
八年級政治 《學(xué)會(huì)與父母溝通》教案 魯教版
