《(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《哈哩?!方贪?花城版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《哈哩?!方贪?花城版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《哈哩?!方贪?花城版
教學(xué)目標(biāo):
1. 通過(guò)學(xué)唱歌曲使學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生情感體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)音樂(lè)愛(ài)生活的價(jià)值觀。
2. 通過(guò)試唱歌譜,加深學(xué)生的音名、音高、節(jié)奏的掌握程度。
3. 通過(guò)演唱演奏,提高學(xué)生的音樂(lè)基本技能。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):
學(xué)生對(duì)音名音高節(jié)奏的掌握不準(zhǔn)確。
教具:電子琴 多媒體 打擊樂(lè)器
教學(xué)課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
1. 組織教學(xué)
2. 新課導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,今天你開(kāi)心嗎?這節(jié)課我們先來(lái)玩?zhèn)€表演小游戲,誰(shuí)愿意來(lái)表演高興。(生)
師:在離我們很遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)美麗的國(guó)家。那里的人們
2、正在舉辦一場(chǎng)狂歡節(jié),大家非常高興。人們一邊手舞足蹈一邊大聲地歡呼:“哈哩嚕、哈哩?!?。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的歡呼聲。
師:“哈哩嚕” “哈哩?!? 生:“哈哩?!? “哈哩?!?
師:大家學(xué)得真像。我們想一個(gè)動(dòng)作來(lái)配合這個(gè)高興的聲音。 生:(表演動(dòng)作)
師:我們來(lái)看一看那個(gè)國(guó)家的人們會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)他們的高興。(播放視頻) 在剛才的視頻里,你看清楚哪個(gè)動(dòng)作了?
生:(表演動(dòng)作)
師:我們來(lái)模仿他們。 “哈哩?!保▌?dòng)作) 生:模仿
師:接下來(lái),同學(xué)們?cè)诶蠋熋烤湓捦O聛?lái)的時(shí)候喊出“哈哩嚕”(動(dòng)作)
師:跟著音樂(lè)唱歌 《哈哩?!?
啦啦啦 啦啦
3、 《哈哩?!?
跟著音樂(lè)唱歌 《哈哩?!?
啦啦啦 啦啦 《哈哩?!?
跟著音樂(lè)跳舞 《哈哩?!?
啦啦啦 啦啦 《哈哩嚕》
跟著音樂(lè)跳舞 《哈哩?!?
啦啦啦 啦啦 《哈哩嚕》
師:今天我們學(xué)唱的歌曲就是這首歌《哈哩?!?。大家先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(播放音樂(lè))板書(shū)歌名
這首歌好不好聽(tīng)呀? 想不想看看視頻 (播放視頻)
現(xiàn)在大家跟著老師把這首歌的旋律唱一唱 (唱譜) 師帶唱 生跟唱
師:加入歌詞演出歌曲。
老師來(lái)演唱前半句,同學(xué)們唱后半句 “哈哩?!?把動(dòng)作也要加進(jìn)來(lái) 師生接唱
師:同學(xué)們,現(xiàn)在老師給這首歌曲加入鼓點(diǎn),大家聽(tīng)一聽(tīng)。老師在歌曲的什么地方敲鼓的
在歌曲中 找出 X X 并跟著鼓點(diǎn)一起拍手
老師請(qǐng)一組同學(xué)來(lái)用樂(lè)器給歌曲伴奏。
最后老師和同學(xué)們一起來(lái)表演 〈哈哩?!?小歌手5人演出每樂(lè)句的前半句 小樂(lè)手4人用樂(lè)器敲出歌曲中X X 節(jié)奏 其他同學(xué)演唱后半句哈哩嚕并做動(dòng)作。
師:老師手上準(zhǔn)備了5個(gè)音。Do re mi so la 現(xiàn)在老師把這些音符分給同學(xué)們,大家按照歌曲的節(jié)奏把這些音貼在上面,組成一首新《哈哩?!?。
師彈奏孩子們新創(chuàng)作的旋律。學(xué)生演唱自己創(chuàng)作的旋律。
結(jié)束新課