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1、(春)三年級(jí)品社下冊(cè)《主題3 行行出狀元》教案 上海科教版
教學(xué)
目
標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
了解“行行出狀元”的由來，知道各行各業(yè)都可以出狀元，感受勞動(dòng)創(chuàng)造的光榮。 懂得無論從事什么工作，只要熱愛本職工作，刻苦鉆研，踏實(shí)肯干，都能成為行業(yè)中的“狀元”。
能力目標(biāo)
明白我們的生活質(zhì)量與他們的勞動(dòng)是息息相關(guān)的。尊重并感謝普通勞動(dòng)者，能發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)者身上的閃光點(diǎn)，尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
情感目標(biāo)
珍惜他人的勞動(dòng)成果，主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人，做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。
重點(diǎn)
各行各業(yè)都可以出狀元，知道作為一名勞動(dòng)者的光榮。
難點(diǎn)
各行各業(yè)都可以出狀元，知道作為一名勞動(dòng)者的光榮。
2、課前準(zhǔn)備
1．學(xué)生收集有關(guān)徐虎的事跡材料，收集各種服務(wù)行業(yè)明星的事跡材料，如李素麗等等。
2．教師把徐虎的故事制成錄音。
巧
引
激
趣
1．講故事導(dǎo)人：播放一則徐虎的錄音小故事。
2．交流：師生共同補(bǔ)充有關(guān)徐虎的事跡材料并說說自己最感動(dòng)的地方。
3．暢談感受。人們?yōu)槭裁捶Q徐虎為“晚上十九點(diǎn)鐘的太陽"?談?wù)勛约旱睦斫狻?
4．交流討論。我們身邊有許多像徐虎這樣默默無聞為大家服務(wù)的人，徐虎只是其中的一個(gè)代表。學(xué)生交流各種服務(wù)行業(yè)明星的事跡。
5．師生交流感受。
6．小結(jié)。我們身邊的這些為大家服務(wù)的人，每天從事的都是一些普普但是，他們干一行，愛一行，都為社會(huì)做出了很大
3、的貢獻(xiàn)。
修改：
妙
問
探
思
尋找身邊的狀元
活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生尋找身邊的普通勞動(dòng)者在工作中的突出之處，用各種方式表現(xiàn)出來，如數(shù)據(jù)、照片、錄像等。
活動(dòng)過程
1．看教科書上的四幅照片及文字說明，說說這些普通勞動(dòng)者的不平凡之處。
2．說說自己認(rèn)識(shí)的行業(yè)狀元，把他們?cè)诠ぷ髦械耐怀鲋幱酶鞣N方式表現(xiàn)出來。如數(shù)據(jù)、照片、錄像等。
3． 把這些勞動(dòng)者的勞動(dòng)果實(shí)向大家展示(如炒的一盤菜、補(bǔ)的一雙鞋、配的一把鑰匙等等)，說說他們的勞動(dòng)給大家?guī)淼姆奖恪?
4．其他學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，也可補(bǔ)充一些事跡說明。
5．每人寫下自己最想對(duì)這些普通勞動(dòng)者說的一
4、句話，并大聲讀出這句話。
6．對(duì)給予過自己幫助的勞動(dòng)者說一句感謝的話。
活動(dòng)要求
1．在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)生活中有意識(shí)地去觀察、去發(fā)現(xiàn)，了解普通勞動(dòng)者在各自工作中最出色的方面。
2．引導(dǎo)學(xué)生要把目光落在平凡勞動(dòng)者身上，挖掘他們身上的閃光之處。
3．鼓勵(lì)全班同學(xué)可用各種方式來展示自己的發(fā)現(xiàn)，如數(shù)據(jù)、照片、錄像等，這樣，學(xué)生的認(rèn)識(shí)才會(huì)比較深刻。
活動(dòng)：小記者在行動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．教師在廣泛了解家長(zhǎng)情況的基礎(chǔ)上，確定l一2名采訪對(duì)象，并與采訪對(duì)象事先約定，請(qǐng)學(xué)生分組設(shè)計(jì)好要采訪的問題。
2.學(xué)生準(zhǔn)備采訪本。
活動(dòng)過程
1.教師談話導(dǎo)入。教師介紹嘉賓，確定活動(dòng)的
5、主題。
2.召開發(fā)布會(huì)。嘉賓就自己的工作做簡(jiǎn)要的介紹。
3.舉行座談會(huì)。學(xué)生采訪嘉賓，嘉賓回答學(xué)生的問題。學(xué)生注意把嘉賓的回答記錄下來。
4.全班交流感受。學(xué)生把座談會(huì)后的心得體會(huì)在全班交流。
活
練
提
能
善
聯(lián)
廣
用
活動(dòng)拓展
指導(dǎo)學(xué)生把自己在收集服務(wù)明星材料、尋找并感謝身邊狀元過程中的感受記錄庳文，在班級(jí)中舉辦一個(gè)成果分享會(huì)
第一關(guān)：觀察動(dòng)作表演，猜職業(yè)（司機(jī)，理發(fā)師，廚師等）
第二關(guān)：根據(jù)相關(guān)描述，猜職業(yè) 1. 一身戎裝，保家衛(wèi)國(guó)。 2. 白衣天使，救死扶傷。 3. 三尺講臺(tái)，教書育人 4. 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土
第三關(guān)：根據(jù)工作場(chǎng)景猜職業(yè) 煉鋼廠——鋼鐵工人 紡織廠——紡織工人 商場(chǎng)樓梯——營(yíng)業(yè)員、清潔工、建筑工人
板書設(shè)計(jì)
行行出狀元
一個(gè)人能不能做出成績(jī)，重要的不是看他從事什么，而是看他怎樣去做。只要干一行，愛一行，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，就能取得成績(jī)，甚至成為這個(gè)行業(yè)的能手和專家。
