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1、(秋)季版）二年級語文上冊 19 摘月亮教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：認識15個生字，會寫6個字，同時習(xí)得識字、寫字的方法。
2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)并積累詞語，如撒腿、樹梢、迅速、靈機一動等。
3、情感目標(biāo)：把課文讀正確、讀流利，讀好長句子中詞語之間的停頓。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀；學(xué)習(xí)認真觀察事物，勤于開動腦筋。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)生字、新詞，朗讀課文。
教學(xué)難點：
體會黃狗、黑熊、小猴、小貓為什么會用不同的方法摘月亮。
教學(xué)準備：
教師準備：生字詞卡片，課件。
學(xué)生準備：熟讀課文
教學(xué)時數(shù)：
兩課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
2、
1、課件出示《小猴子撈月亮》，激趣導(dǎo)入，板書課題，指導(dǎo)讀題。
2、學(xué)習(xí)一類字“摘”。
二、充分朗讀，整體感知
1、一讀課文，自主識字。
學(xué)生打開書自由朗讀課文，爭取讀準字音，讀通句子。（學(xué)生自由讀書，老師巡視輔導(dǎo)，了解學(xué)情）
2、檢查預(yù)習(xí)，找準起點。
出示詞語“竹竿、夸獎、撒腿、樹梢、鏡子、掛上、迅速、鉆到、鐵鉤子、捉迷藏”，了解學(xué)情。
3、指導(dǎo)讀句，學(xué)習(xí)字詞。
在句子中認讀生字，學(xué)習(xí)讀長句子。
出示：黃狗撒腿向山坡跑去。
黑熊扛來一根又粗又長的竹竿，安上鐵鉤子，用力去鉤掛在樹梢的月亮。
他抓住樹枝蕩過來蕩過去，可月亮總躲在前面的樹梢上，和他捉迷藏。
小貓靈機一動，迅
3、速跑回家去，捧出小主人的鏡子，對著月亮一照。嘿！月亮鉆到鏡子里啦！
（生字變紅）
（1）學(xué)生自由讀句子。
（2）讀第一句，理解“撒腿”。
（3）讀第二句，讀準“樹梢”，指導(dǎo)讀長句子，要注意詞語之間的停頓。
（4）讀第三句，讀準“蕩”。
（5）讀第四句，利用換詞理解“迅速”。
三、讀解感悟，品味語言
1、再讀課文，注意詞語之間的停頓，讀得更流利。
2、課文讀到現(xiàn)在，你們知道哪些動物要比賽摘月亮嗎？
（相機出示黃狗、黑熊、小猴、小貓圖片，與它們打招呼。）
3.它們是怎么摘月亮的呢？師生共同學(xué)習(xí)第三自然段：黃狗摘月亮。
（1）默讀第三自然段，畫出寫黃狗摘月亮的句子。
（2）
4、找出寫黃狗摘月亮動作的詞語：撒腿、跑。
（3）黃狗為什么撒腿向山坡跑去？引導(dǎo)學(xué)生體會黃狗以為月亮站在山尖上，所以上山找。
（4）指導(dǎo)讀第三自然段，語速稍快，讀出急切的心情。
4.學(xué)生自學(xué)：默讀4-7自然段，喜歡哪種動物就用----畫出它摘月亮的句子，并找出寫它摘月亮動作的詞語。
5.匯報交流。
通過找動物摘月亮動作的詞語，體會黑熊和小猴都認為月亮掛在樹梢上，所以一個用竹竿鉤，一個爬樹摘，而小貓用鏡子照，把月亮“摘”下來了。相機指導(dǎo)朗讀。
6.月亮被小貓摘下來了，你想對小貓說些什么？
四、指導(dǎo)寫字
1、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，發(fā)現(xiàn)六個生字在構(gòu)造上的相同與不同之處。
2、指導(dǎo)書寫“摘”
5、“夸”，重視重點筆畫的指導(dǎo)，教會學(xué)生讀貼、描紅、臨帖，在巡視指導(dǎo)過程中糾正學(xué)生不正確的坐姿。
3、展示點評。
第二課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
昨天我們學(xué)習(xí)了第九課的生字，還認識了一群可愛的動物朋友，他們都是誰呢？（教師相機出示動物圖片）
小猴、黃狗、黑熊和小貓在草地上玩，他們看著天上的月亮，可喜歡拉，于是，決定舉行一場特殊的比賽，比什么呢？（跟著老師一起寫課題，齊讀課題）
二、自主體驗，理解欣賞
1.學(xué)生個體自學(xué)
小猴、黃狗、黑熊和小貓分別用了什么方法摘月亮呢？請小朋友打開書，選擇自己喜歡的方式讀讀課文，把小動物們怎樣摘月亮的句子畫出來。
2.匯報學(xué)習(xí)情況
他們分別用
6、了什么方法去摘月亮呢？（指名學(xué)生回答，教師相機板書：上山找，竹竿鉤，上樹摘，鏡子照）
三、理解課文，品讀欣賞
1.他們都摘到月亮了嗎？黃狗、黑熊、小猴雖然沒摘到月亮，可他們的表現(xiàn)呀實在有趣。自由讀一讀課文的3——5自然段，親自去體會體會。
2.集體交流：你認為誰的表現(xiàn)最有趣呢？為什么？（根據(jù)學(xué)生的回答學(xué)習(xí)課文3——5自然段）
A黃狗
“撒腿”是什么意思？黃狗為什么撒腿向山坡跑去？
是啊，黃狗可著急啦，他想快點兒摘到月亮，誰來讀出黃狗這種急切的心情。指導(dǎo)朗讀。
B黑熊
你能把描寫黑熊動作的詞找出來嗎？你覺得這是一只什么樣的熊？
自由讀一讀，看看怎樣把黑熊憨憨的樣子讀出來。（指名
7、讀，師生評議，邊做動作邊讀）
C小猴
小猴到哪兒摘月亮？他的心情有什么變化？你是從哪些句子體會到的？
指導(dǎo)朗讀，讀出小猴從急切到失望的心情。（指名讀，同桌互讀，齊讀）
四、品讀重點，提升感悟
1.黃狗、黑熊、小猴都急著去摘月亮，可都失敗了。小貓就不一樣了，自由讀讀課文6、7自然段，畫出小貓怎么做，怎么想的。
2.指名讀小貓在想些什么，引出小貓仔細觀察，認真思考。
3.小貓怎樣做呢？找出動詞。
4.結(jié)果怎樣？指導(dǎo)讀小貓的話，讀出高興的語氣。
5.老師引讀最后一自然段。
五、情境表演
小朋友，你們喜歡這個童話故事嗎？讓我們一起演演這個有趣的故事吧。
六、拓展延伸
1.與故事中的人物對話，你想對故事中的動物們說什么？
2.你還有什么辦法摘下月亮嗎？
七、課堂總結(jié)
我們以后做事要像小貓一樣仔細觀察，認真思考才能成功。
(秋)季版）二年級語文上冊 19 摘月亮教案 湘教版
