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1、(春)三年級品社下冊《幸福生活的地方》教案 冀教版
教學目標
1.了解周圍生活的環(huán)境和各種設(shè)施，懂得生活環(huán)境和生活設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系。
2.培養(yǎng)學生對周圍環(huán)境的了解、認識能力。認識不同社區(qū)的環(huán)境，學會運用觀察等方法搜集信息，會總結(jié)比較信息反映出來的相關(guān)內(nèi)容。
3.知道什么是社區(qū)，了解社區(qū)的重要場所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系，了解社區(qū)的變遷，感知社會的進步和人們生活的提高。培養(yǎng)學生熱愛自己生活的環(huán)境。激發(fā)學生去創(chuàng)造幸福生活的美好愿望。
4.通過分組合作調(diào)查，并及時總結(jié)交流出答案，培養(yǎng)自主合作的意識和集體主義感。
教學重點
能說出城市和農(nóng)村的社區(qū)的不同之處，熱愛自己生活的地方，
2、有愛護公共設(shè)施的責任和意識。珍惜眼前的幸福生活。
教具、學具準備
教師可將學生分成若干個調(diào)查小組，小組內(nèi)有人負責組織工作，有人負責記錄。準備好調(diào)查提綱和調(diào)查表，其它調(diào)查相關(guān)的用具，如錄音機、攝像機以及多媒體課件。
教學過程
一、認識社區(qū)
出示各種各樣的社區(qū)圖（建立對社區(qū)概念的感性認識）：
√ 農(nóng)村社區(qū)；
√ 傳統(tǒng)居民小區(qū)；
√ 現(xiàn)代居民小區(qū)；
√ 商業(yè)社區(qū)；
√ 學校周圍的文化社區(qū)等。
說一說：
1.社區(qū)里都有哪些建筑？有哪些公共場所？有哪些部門和公共設(shè)施？
2.城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)有什么相同點和不同點。
二、布置調(diào)查任務
1.考察范圍：學校周圍社區(qū)。
2.活動目
3、的：觀察學校周圍的社區(qū)有哪些公共場所及公共設(shè)施，重點比較城市和農(nóng)村社區(qū)的異同，感受什么是社區(qū)？建立對社區(qū)的感性認識，了解社區(qū)環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
3.觀察內(nèi)容：觀察社區(qū)有哪些公共場所（如醫(yī)院、學校、銀行、商店、郵局、電信、書報亭、車站等）和公共設(shè)施 （如路燈、郵筒、健身器材等）？重點觀察新農(nóng)村建設(shè)試點村村容村村貌。
4 思考：社區(qū)環(huán)境的前后變化說明了什么？我們應該怎么做？
5.要求：
（1）明確活動目的。
（2）將全班分成若干活動小組，選出各組負責人，分工要明確。
（3）活動時以小組為單位，在預定時間、規(guī)定地點集合，歸校。必要時請家長參與。
（4）為了搜集信息，可以拍照，可以畫，可以筆錄，也可以錄音，學習運用多種手段記錄信息。
（5）認真填寫好調(diào)查卡片（附“調(diào)查卡片”），互相合作寫出調(diào)查報告。
小結(jié)：社會發(fā)展的越來越好，我們生活的社區(qū)也變得越來越漂亮，越來越方便。你認為未來的社區(qū)還會發(fā)生什么變化呢？（啟發(fā)學生的想象，激發(fā)學生關(guān)注社區(qū)的發(fā)展和建設(shè)，樹立社區(qū)的主人公責任感）
(春)三年級品社下冊《幸福生活的地方》教案 冀教版
