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1、2022年高考化學二輪專題題組訓(xùn)練 第2講 考點4 一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制（含解析）
題組一 儀器的使用及溶液的配制
1．某同學幫助水質(zhì)檢測站配制500 mL 0.5 mol·L－1NaOH溶液以備使用。其操作步驟如圖所示，則方框中操作的位置為 ( )。
A．①與②之間 B．②與③之間
C．④與⑤之間 D．⑤與⑥之間
解析 圖中操作表示洗滌液轉(zhuǎn)移入容量瓶后，再向容量瓶中加入蒸餾水，應(yīng)在④與⑤之間。
答案 C
2．某同學實驗需要450 mL 0.1 mol·L－1碳酸鈉溶液，配制該溶液時下列儀器不需要的是 ( )。
A．100 mL量筒、燒杯、玻璃棒
2、B．托盤天平、500 mL容量瓶
C．酒精燈、漏斗、導(dǎo)管
D．膠頭滴管、玻璃棒、燒杯
解析 本題的解題關(guān)鍵是根據(jù)操作步驟分析所用實驗儀器。用固體配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，必需的儀器有托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒、500 mL容量瓶、膠頭滴管等。
答案 C
—————[失分防范]————————————
(1)稱量物體時應(yīng)“左物右碼”，腐蝕性物質(zhì)應(yīng)放在玻璃器皿中；
(2)容量瓶不能配制任意體積的溶液，不能溶解、稀釋和貯存液體；
(3)定容時要平視刻度線，仰視體積大濃度小、俯視體積小濃度大。
(4)如圖所示：用玻璃棒引流時，玻璃棒末端應(yīng)插入到刻度線以下，且玻璃棒不能接觸瓶口。
3、
(5)在使用容量瓶的過程中，如需要移動容量瓶，手應(yīng)握住瓶頸刻度線以上部位，以免瓶內(nèi)液體因受熱而發(fā)生體積變化，導(dǎo)致所配溶液濃度不準確。
(6)定容搖勻后，液面低于刻度線，不能再滴加蒸餾水。
題組二 誤差分析
3．需要配制500 mL 0.5 mol·L－1氫氧化鈉溶液，經(jīng)測定實際所配氫氧化鈉溶液的濃度為0.45 mol·L－1?？赡茉蚴?( )。
A．定容時溶液沒有冷卻至室溫
B．容量瓶沒有烘干
C．稱量氫氧化鈉固體時砝碼放反了
D．定容時仰視讀數(shù)
解析 溶液未冷卻至室溫導(dǎo)致所配溶液體積偏小，則濃度偏高，A錯誤；容量瓶沒有烘干，對所配溶液的濃度沒有影響，B錯誤；本實驗需
4、稱量10.0 g氫氧化鈉固體，不用游碼，砝碼放反對結(jié)果沒有影響，C錯誤；定容時仰視讀數(shù)，讀數(shù)小于實際體積，即配制的溶液濃度偏小，D正確。
答案 D
4．假若你是衛(wèi)生防疫人員，為配制0.0 1 mol·L－1的KMnO4消毒液，下列操作導(dǎo)致所配溶液濃度偏高的是 ( )。
A．取KMnO4樣品時不慎在表面沾了點蒸餾水
B．溶解攪拌時有液體濺出
C．定容時俯視容量瓶刻度線
D．搖勻后見液面下降，再加水至刻度線
解析 A項取得樣品質(zhì)量偏小，使溶液濃度偏低；B項液體飛濺出，會損失一部分KMnO4，使溶液濃度偏低；C項定容時俯視容量瓶刻度線導(dǎo)致加水量較少濃度偏高；D項加水量過多，使溶液濃度偏低。
答案 C
—————[思維建模]————————————
2022年高考化學二輪專題題組訓(xùn)練 第2講 考點4 一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制（含解析）
