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1、(秋)一年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字 2》教案 湘教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字，其中“人、口、目、耳、手、足”6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)基本筆畫“ ”。
2、通過觀察比較，初步了解象形字的來歷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
3、誦讀兒歌，知道人的雙手作用很大，懂得“自己的事情自己做”的道理。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確規(guī)范地書寫其中的6個(gè)。
難點(diǎn)：初步感受象形字的來歷，激發(fā)識(shí)字興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 生字卡片
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)
一、游戲?qū)?
1、讓學(xué)生伸出
2、雙手摸摸自己的頭和臉，看能摸到什么。
師生做游戲，生匯報(bào)
二、認(rèn)讀生字
1、課件依次出示帶拼音生字及相應(yīng)圖片。同學(xué)們，讓我們與它們打個(gè)招呼吧。
2、師指導(dǎo)拼讀：“手”是翹舌音，“足”是平舌音。
1、生隨課件，自由讀，指名讀，齊讀，去拼音音讀，男女賽讀
2、師正音，點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)，應(yīng)讀音應(yīng)注意地方
3、師板書生字。
三、識(shí)記字形
1、首先讓學(xué)生觀察找一找圖畫中，哪一部分與生字的哪些筆畫相似。
2、課件展示漢字演變過程。
1、生觀察
2、小組合作交流
3、全班交流
四、鞏固識(shí)字
1、課件出示生字，要求學(xué)生給每個(gè)生字寶寶找伙伴
2、課件出示一些與生字相關(guān)的基本詞語。
3、3、拿出生字卡片，游戲鞏固識(shí)字（全班同學(xué)小手拍起來，師拿著生字卡片在學(xué)生中穿俊，停在哪個(gè)學(xué)生旁邊，全班安靜下來，那個(gè)小朋友站起來拍打師手中的生字卡片，并讀出生字，讀對(duì)了獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指，失敗，全班糾正。）
1、生口頭組詞。
2、師帶讀，生自由繼續(xù)齊讀，自主選擇生字記憶。
3、自主選詞說句子
4、拍手游戲鞏固復(fù)習(xí)
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)生字
1、“人”、“口”、“手”、“目”、“耳”、“足”
開火車復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字。
二、指導(dǎo)書寫生字
1、認(rèn)識(shí)基本筆畫： （彎鉤）
2、讓生觀察生字的筆畫在田字格中的位置
3、師范寫
強(qiáng)調(diào)“人”
4、，先撇后捺及“八”的筆畫位置，“目”的筆順與外框，做比較，“耳”與“手”中橫的長短作比較
4、學(xué)生描紅，練寫
1、生，模寫并對(duì)照范字找出不足之處練寫，同桌之間互檢互評(píng)。
2、生描紅，練寫，師下位巡視，指導(dǎo)、及時(shí)糾錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)寫字的姿勢(shì)。
三、誦讀兒歌
1、自由讀課數(shù)中兒歌（圈出二類生字）
2、課件出示兒歌，從課件重點(diǎn)突出二類生字。師強(qiáng)調(diào)“自”是整體認(rèn)讀音節(jié)，“穿”是鼻音又是三拼音節(jié)。
3、讓學(xué)生自主編動(dòng)作讀兒歌
4、小老師編動(dòng)作帶讀
5、背誦兒歌。
1、生自由拼讀，認(rèn)讀二類生字，（點(diǎn)名讀，齊讀，隨機(jī)讀）師板，書二類生字，自主編動(dòng)作讀。
2、編動(dòng)作，朗讀中體會(huì)手的作用，師點(diǎn)撥“自己的事情自己做”的理解。
四、總結(jié)
小朋友，學(xué)習(xí)這篇課文你收獲了什么
總結(jié)談話
反思提高
(秋)一年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字 2》教案 湘教版
