《2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第1章 計(jì)數(shù)原理 習(xí)題課2 排列與組合學(xué)案 新人教B版選修2-3》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第1章 計(jì)數(shù)原理 習(xí)題課2 排列與組合學(xué)案 新人教B版選修2-3(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第1章 計(jì)數(shù)原理
習(xí)題課(二)
課時(shí)目標(biāo)1.利用排列、組合知識(shí)解決綜合性的計(jì)數(shù)應(yīng)用題.2.提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和分析解決問(wèn)題的能力.
1.排列數(shù)公式:A=________________________;
組合數(shù)公式:C==____________________.
2.解決計(jì)數(shù)應(yīng)用題,可以通過(guò)對(duì)位置和元素的性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),對(duì)完成事情的步驟進(jìn)行分步.
一、選擇題
1.8人排成一排,其中甲、乙、丙三人不能相鄰的排法有幾種( )
A.AA B.A-AA
C.AA D.A-A
2.8名運(yùn)動(dòng)員參加男子100米的決賽,已知運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有從內(nèi)到外編號(hào)依次
2、為1,2,3,4,5,6,7,8的八條跑道,若指定的3名運(yùn)動(dòng)員所在的跑道編號(hào)必須是三個(gè)連續(xù)數(shù)字(如:4,5,6),則參加比賽的這8名運(yùn)動(dòng)員安排跑道的方式共有( )
A.360種 B.4 320種 C.720種 D.2 160種
3.從正方體ABCD-A1B1C1D1的8個(gè)頂點(diǎn)中選取4個(gè)作為四面體的頂點(diǎn),可得到的不同四面體的個(gè)數(shù)是( )
A.C-12 B.C-8
C.C-6 D.C-4
4.從4臺(tái)甲型和5臺(tái)乙型電視機(jī)中任意取出3臺(tái),其中至少有甲型與乙型電視機(jī)各1臺(tái),則不同的取法共有( )
A.140種 B.84種 C.70種
3、 D.35種
5.6人被邀請(qǐng)參加一項(xiàng)活動(dòng),必須有人去,去幾人自行決定.若最終有n個(gè)人去的方法是15種,則n的值為( )
A.2 B.4 C.2或4 D.2或3
二、填空題
6.8名學(xué)生和2位老師站成一排合影,2位老師不相鄰的排法種數(shù)為_(kāi)_______.(用式子表示)
7.現(xiàn)安排甲、乙、丙、丁、戌5名同學(xué)參加上海世博會(huì)志愿者服務(wù)活動(dòng),每人從事翻譯、導(dǎo)游、禮儀、司機(jī)四項(xiàng)工作之一,每項(xiàng)工作至少有一人參加.甲、乙不會(huì)開(kāi)車(chē)但能從事其他三項(xiàng)工作,丙丁戌都能勝任四項(xiàng)工作,則不同安排方案的種數(shù)是________.
8.某校開(kāi)設(shè)A類(lèi)選修課3門(mén),B類(lèi)選修課4門(mén),一位同
4、學(xué)從中共選3門(mén),若要求兩類(lèi)課程中各至少選一門(mén),則不同的選法共有________種.
三、解答題
9.從6名運(yùn)動(dòng)員中選出4人參加4×100 m的接力賽,如果甲不跑第一棒,乙不跑第四棒,則共有多少種不同的參賽方法?
10.某次文藝晚會(huì)上共演出8個(gè)節(jié)目,其中2個(gè)唱歌、3個(gè)舞蹈、3個(gè)曲藝節(jié)目,求分別滿(mǎn)足下列條件的排節(jié)目單的方法種數(shù):
(1)一個(gè)唱歌節(jié)目開(kāi)頭,另一個(gè)壓臺(tái);
(2)兩個(gè)唱歌節(jié)目不相鄰;
(3)兩個(gè)唱歌節(jié)目相鄰且3個(gè)舞蹈節(jié)目不相鄰.
能力提升
11.從集合{1,2,3,…,20}中
5、任選出3個(gè)不同的數(shù),使這3個(gè)數(shù)成等差數(shù)列,這樣的等差數(shù)列可以有多少個(gè)?
12.某晚會(huì)已定好節(jié)目單,其中小品3個(gè),歌舞2個(gè),相聲2個(gè).后來(lái)由于情況有變,需加上詩(shī)歌朗誦和快板兩個(gè)節(jié)目,但不能改變?cè)裙?jié)目的相對(duì)順序,問(wèn)節(jié)目演出的方式可能有多少種?
1.解計(jì)數(shù)應(yīng)用題,分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一,防止出現(xiàn)遺漏或重復(fù).
2.對(duì)同一問(wèn)題可多角度考慮,深入分析,相互驗(yàn)證,提高解題能力.
習(xí)題課(二)
答案
知識(shí)梳理
1.n(n-1)(n-2)…(n-m+1)
作業(yè)設(shè)計(jì)
1.A [使用插空法,先
6、排甲、乙、丙外的5人,共A種方法.然后在形成的6個(gè)空中插入甲、乙、丙共有A種方法.
∴共有A×A種排法.]
2.B [三個(gè)連續(xù)數(shù)字的可能情況是6種,被選中的運(yùn)動(dòng)員全排,剩下的5名運(yùn)動(dòng)員全排,所以這8名運(yùn)動(dòng)員安排跑道的方式共有6AA=4 320(種).]
3.A [在正方體中,6個(gè)面和6個(gè)對(duì)角面上的四個(gè)點(diǎn)不能構(gòu)成四面體,所以一共有C-12.]
4.C [分兩類(lèi):(1)甲型1臺(tái),乙型2臺(tái):CC;(2)甲型2臺(tái),乙型1臺(tái):CC.所以一共有CC+CC=70(種).]
5.C
6.AA
解析 采用插空法,先排8名學(xué)生,共有A種方法;再在8名學(xué)生形成的9個(gè)空中排2位老師,有A種排法,
∴共
7、有排法:A×A種.
7.126
解析 分類(lèi)討論:若有2人從事司機(jī)工作,則方案有C×A=18(種);若有1人從事司機(jī)工作,則方案有C×C×A=108(種),所以共有18+108=126(種).
8.30
解析 方法一 可分兩種互斥情況:A類(lèi)選1門(mén),B類(lèi)選2門(mén)或A類(lèi)選2門(mén),B類(lèi)選1門(mén),共有CC+CC=18+12=30(種)選法.
方法二 總共有C=35(種)選法,減去只選A類(lèi)的C=1(種),再減去只選B類(lèi)的
C=4(種),故有30種選法.
9.解 分兩類(lèi):若乙跑第一棒,共有A=60(種);
若乙不跑第一棒,則跑第一棒的選擇有C種,此時(shí)跑第四棒的選擇有C種,余下的第二、三棒則在剩下的
8、四人中選兩人跑,有A種,所以有CCA=192(種).
所以共有192+60=252(種)不同的參賽方法.
10.解 (1)先排唱歌節(jié)目有A種排法,再排其他節(jié)目有A種排法,所以共有A·A=1 440(種)排法.
(2)先排3個(gè)舞蹈節(jié)目,3個(gè)曲藝節(jié)目有A種排法,再?gòu)钠渲?個(gè)空(包括兩端)中選2個(gè)排唱歌節(jié)目,有A種插入方法,所以共有A·A=30 240(種)排法.
(3)把2個(gè)相鄰的唱歌節(jié)目看作一個(gè)元素,與3個(gè)曲藝節(jié)目排列共A種排法,再將3個(gè)舞蹈節(jié)目插入,共有A種插入法,最后將2個(gè)唱歌節(jié)目互換位置,有A種排法,由分步乘法計(jì)數(shù)原理,符合要求的排法有:A·A·A=2 880(種).
11.解
9、設(shè)a、b、c∈N,且a、b、c成等差數(shù)列,則a+c=2b,即a+c應(yīng)是偶數(shù).因此從1到20這20個(gè)數(shù)字中任選出三個(gè)數(shù)成等差數(shù)列,則第一個(gè)數(shù)與第三個(gè)數(shù)必同為偶數(shù)或同為奇數(shù),而1到20這20個(gè)數(shù)字中有10個(gè)偶數(shù)和10個(gè)奇數(shù).當(dāng)?shù)谝粋€(gè)和第三個(gè)數(shù)選定后,中間數(shù)被唯一確定.因此,選法只有兩類(lèi).
(1)第一、三個(gè)數(shù)都是偶數(shù),有A種選法;
(2)第一、三個(gè)數(shù)都是奇數(shù),有A種選法;
于是,選出3個(gè)數(shù)成等差數(shù)列的個(gè)數(shù)為
A+A=180(個(gè)).
12.解 方法一 若所有節(jié)目沒(méi)有順序要求,全部排列,則有A種排法;但是原先的節(jié)目已經(jīng)定好順序,需要消除,故有=A=72(種)排法.
方法二 共有9個(gè)元素,9個(gè)空,先選2個(gè)空,安排朗誦和快板,有A種排法;再將剩下的空安排其他元素,由于順序已定,故只有1種方法,則共有AC=72(種)排法.
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