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1、(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 點(diǎn)線色，你我他 第5課《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》教案 嶺南版
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解小鳥(niǎo)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩，學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、色表現(xiàn)小鳥(niǎo)。并學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)小鳥(niǎo)頭飾。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)看小鳥(niǎo)圖片、聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱、描述小鳥(niǎo)形象、表演小鳥(niǎo)動(dòng)作的學(xué)習(xí)方式感受小鳥(niǎo)的美麗和快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生描繪小鳥(niǎo)的熱情。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)做小鳥(niǎo)的樂(lè)趣，懂得愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)、保護(hù)環(huán)境。提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力和交往能力。并能與小朋友合作、分享。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn)快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生制作小鳥(niǎo)頭飾。
教學(xué)媒體：計(jì)算機(jī)
教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集小鳥(niǎo)的錄象、
2、圖片。制作課件。
2、教師準(zhǔn)備白色卡紙、訂書(shū)機(jī)。
3、學(xué)生準(zhǔn)備繪制工具（彩筆、剪刀）。
教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：
一、 激情引趣，引入新課題。
1、播放MP3《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》。
2、問(wèn)：小鳥(niǎo)在干什么？
3、問(wèn)：你能模仿小鳥(niǎo)快樂(lè)的叫聲嗎？（播放小鳥(niǎo)叫聲）你能模仿小鳥(niǎo)飛翔嗎？（播放小鳥(niǎo)飛翔的動(dòng)態(tài)）
4、組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、描述。
5、這些小鳥(niǎo)快樂(lè)嗎？今天我們學(xué)習(xí)的課題是：快樂(lè)的小鳥(niǎo)（板書(shū)）
1）、學(xué)生觀看、欣賞。
2）、學(xué)生回答：唱歌、自由飛翔。
3）、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生出來(lái)模仿小鳥(niǎo)叫和小鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài),然后全班一起體驗(yàn)。
4）、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、描述。
我覺(jué)得小鳥(niǎo)的叫聲（）？我學(xué)會(huì)象小鳥(niǎo)一樣
3、飛翔( )?
5）、學(xué)生：快樂(lè)的小鳥(niǎo)（1）、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、模仿小鳥(niǎo)的聲音、動(dòng)態(tài)、快樂(lè)的情感，激情引趣。（2）、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，并能說(shuō)出對(duì)小鳥(niǎo)的感覺(jué)，加深體驗(yàn)。
二、 欣賞與學(xué)習(xí)
1、我們一起欣賞小鳥(niǎo)還為什么高興？（播放課件）
2、問(wèn)：這是什么鳥(niǎo)？（播放課件）蜂鳥(niǎo)有什么特點(diǎn)？
問(wèn)：這又是什么鳥(niǎo)？啄木鳥(niǎo)為什么快樂(lè)？
問(wèn)：這又是什么鳥(niǎo)？它們有什么特點(diǎn)？這些小鳥(niǎo)還為什么高興？
請(qǐng)同學(xué)們觀察小鳥(niǎo)由哪些部分組成？（板書(shū)畫(huà)小鳥(niǎo)）
3、現(xiàn)在我們玩一次畫(huà)小鳥(niǎo)的接力游戲好嗎？小組里每人畫(huà)小鳥(niǎo)的一部分（頭、身、翅膀、尾巴、腳），看哪個(gè)小組畫(huà)得好！
4、師小結(jié)：小鳥(niǎo)的身體要輕巧，翅膀要大。
5、
4、問(wèn)：同學(xué)們想學(xué)習(xí)更好的表現(xiàn)方法嗎？（播放幾種繪畫(huà)步驟）。
6、噫，這個(gè)小姐姐做了個(gè)小鳥(niǎo)頭飾，多象只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，你想做嗎？
7、制作小鳥(niǎo)頭飾的步驟（學(xué)生示范）
（1）、生：有美麗的家、有許多小蟲(chóng)子吃、有許多好朋友一起玩?！?
（2）、學(xué)生：蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)……、
學(xué)生：啄木鳥(niǎo)。它既幫助樹(shù)木抓蟲(chóng)子，能保護(hù)樹(shù)木，又有可口的蟲(chóng)子吃……
學(xué)生：相思鳥(niǎo)、鶯、冠鶴……小鳥(niǎo)自己覺(jué)得很漂亮。
學(xué)生：頭（眼、嘴、冠）身、翅膀（羽毛、色彩、花紋）尾巴、腳
（3）、學(xué)生玩接力游戲。
（4）、學(xué)生評(píng)價(jià)、修改。
（5）、學(xué)生邊看邊總結(jié)。
（6）、學(xué)生邊看邊總結(jié)。
（7）、學(xué)生邊看邊總結(jié)。1、引
5、導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行造型嘗試，提高學(xué)生的觀察力、合作能力。并進(jìn)行環(huán)保教育。
8、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)造型方法，認(rèn)識(shí)小鳥(niǎo)，提高審美能力。
三、小結(jié)，下課。
教學(xué)后記：
第二課時(shí)：
一、表現(xiàn)：
1、要求學(xué)生畫(huà)出自己喜歡的小鳥(niǎo),，并制成頭飾。
2、引導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生表?yè)P(yáng)構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷的作品。
3、學(xué)生評(píng)價(jià)、調(diào)整畫(huà)面。提高學(xué)生的造型、制作能力。
二、布置作業(yè)學(xué)生繪畫(huà)、制作。
三、表演：
1、教師戴上小鳥(niǎo)頭飾邊舞邊說(shuō)：“HELO，我是黃鸝媽媽，我有美麗的羽毛，我能歌善舞。你們喜歡我嗎？我也很喜歡你們，可我不是和認(rèn)識(shí)你們這群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，誰(shuí)能上來(lái)介紹給我認(rèn)識(shí)？
2、請(qǐng)一個(gè)學(xué)生戴上小鳥(niǎo)頭飾到教壇前介紹自己。
3、“我們這里是個(gè)快樂(lè)的小鳥(niǎo)天堂，請(qǐng)所有的小鳥(niǎo)都飛出來(lái)，自由地飛翔、唱歌、跳舞，自由互相想介紹自己?！?
4、教師：大家快樂(lè)了嗎？請(qǐng)同學(xué)們放學(xué)回家后與爸爸媽媽一起分享你今天的快樂(lè)，告訴爸爸媽媽這一節(jié)課你學(xué)到了什么，好嗎？而且我們做的頭飾要保管好，以后班里、學(xué)校里有什么活動(dòng)時(shí)，我們還可以扮快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
５、學(xué)生到講臺(tái)前介紹自己。
三、學(xué)生活動(dòng)。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己及與人分享，提高學(xué)生的審美水平。
四、小結(jié)。
教學(xué)后記：
(春)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 點(diǎn)線色你我他 第5課《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》教案 嶺南版
